《雨說(shuō)》能力測(cè)試

1、、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用1給下列加粗的字注音：雨說(shuō)能力測(cè)試田圃（）留 滯 （）喑?。ńd（）絲 縷 （）知 悉（思維點(diǎn)撥查字典，給難認(rèn)的字正音。 2解釋下面詞語(yǔ)。寒淺： 留滯： 喑?。?襁褓： 忍冬： 洗禮： 思維點(diǎn)撥結(jié)合課文解釋詞語(yǔ)。）襁褓（）聳立（）（ ）3填空。鄭愁予這首詩(shī)選自 ，作者鄭愁予1933 年生，詩(shī)人，詩(shī)集有、等。第一樣事兒，我要教你們勇敢地笑啊/君不見(jiàn)，柳條兒見(jiàn)了我笑 了腰啊/石獅子見(jiàn)了我笑 了淚啊 /小燕子見(jiàn)了我笑 了翅膀啊。思維點(diǎn)撥詩(shī)人吟成一個(gè)字，花了不少心思，這三個(gè)字用得準(zhǔn)確、形象。當(dāng)雨未來(lái)時(shí)， 田圃是 ，牧場(chǎng)是 ，魚(yú)塘是 ，小溪是 思維點(diǎn)撥雨未來(lái)和來(lái)了形成鮮明的對(duì)比。雨來(lái)了，

2、使田圃 ，牧場(chǎng)，池塘，溪水4這首詩(shī)主要用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)好在哪里？答：思維點(diǎn)撥用擬人賦予雨以生命，能夠表達(dá)雨有情的動(dòng)人意境。5雨說(shuō)的一些話(huà)，集中表達(dá)了什么意思？答： 6選詞填空，并說(shuō)明理由。 鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú) 淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。（游、行、翔、潛、搏）拂、 京口瓜洲一水間， 鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又 江南岸，明月何時(shí)照我還。綠、青、吹、暖） 綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意 。（濃、多、盛、繁、鬧）思維點(diǎn)撥 回顧已讀過(guò)的古詩(shī)名句選擇正確答案。閱讀美麗的夜雨 ，回答 7 9 題。美麗的夜雨像輕聲到來(lái)的客人打開(kāi)啤酒瓶吧，歡迎于是，泡沫，水珠在腳下和車(chē)輪下飛迸思維點(diǎn)撥“像輕聲到來(lái)的客人” ，比擬生動(dòng)。

3、美麗的夜雨辛勤地擦洗大地處處都是閃光的鏡子城市一下亮了起來(lái)地下也聯(lián)起燈的長(zhǎng)虹思維點(diǎn)撥“地下也聯(lián)起燈的長(zhǎng)虹” ，實(shí)在是妙想。美麗的夜雨把情人牽到一把傘下雨聲掩住了低低的私語(yǔ)從月夜下散出溫暖的熱氣把雨絲蒸釀成了蜜思維點(diǎn)撥美雨情人甜蜜生活，聲外聲，意外意，含蓄迷人。美麗的夜雨像拉著小提琴滑過(guò)每一家的玻璃窗把明天更甜的生活飄進(jìn)孩子的夢(mèng)思維點(diǎn)撥“像拉著小提琴” ，比喻生動(dòng)貼切。7這首詩(shī)主要用了比喻修辭手法。作者從各種角度反復(fù)設(shè)喻，用多種喻體去說(shuō)明夜雨 這一本體。請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)用了哪些喻體？答： 思維點(diǎn)撥反復(fù)品讀全詩(shī)，喻體與美句不難理解。8這首詩(shī)通過(guò)奇峭的比喻和連珠似的妙想，主要表現(xiàn)了 9這首詩(shī)詩(shī)句清新

4、灑脫，生動(dòng)形象，立足表現(xiàn)感覺(jué)和情緒，寫(xiě)人和自然的微妙關(guān)系，既面對(duì)生活， 又超越時(shí)空。 試說(shuō)說(shuō)下面幾句詩(shī)的美妙之處 （重點(diǎn)從詞語(yǔ)和修辭方面去品味）“美麗的夜雨， 辛苦地擦洗大地，處處都是閃光的鏡子， 城市一下亮了起來(lái)，地下也聯(lián)起燈的長(zhǎng)虹。 ”參考答案能力測(cè)試1、2.（略）3.鄭悉予詩(shī)的自選，臺(tái)灣，夢(mèng)土上衣缽 彎、出、斜 冷凍了一冬禁錮著種子 枯黃失去牛羊的足跡 寒淺留滯著游魚(yú) 漸漸暗啞不成調(diào)子 泥土 將潤(rùn)如油膏 就要抽發(fā)忍冬的新苗 池塘跳躍的魚(yú)兒說(shuō)聲好 溪水練習(xí)新編的洗衣謠4擬人。用擬人賦予雨以生命，能夠形象地表達(dá)雨有情的動(dòng)人意境。5集中表現(xiàn)了像春雨一樣的慈愛(ài)的祖國(guó)母親對(duì)下一代的關(guān)懷和希冀， 呼喚每個(gè)孩子珍惜今天自由幸福的生活， 并勇敢地投入生活中去鍛煉， 在充滿(mǎn)陽(yáng)光雨露的“旗子”下自由幸福的成長(zhǎng)。6翔 綠 鬧（說(shuō)理略） 7輕聲到來(lái)的客人、辛勤洗擦大地的清潔工人、把情人拉到傘下的紅娘、拉著小提琴的歌手 &生活分外美好9 這節(jié)