運(yùn)用moodle課程進(jìn)行學(xué)困生研究ppt課件

1、運(yùn)用moodle課程進(jìn)行學(xué)困生研究何勁帆何勁帆廣州市長(zhǎng)興中學(xué)廣州市長(zhǎng)興中學(xué)研究實(shí)施構(gòu)想l1 1、MoodleMoodle課程建設(shè)課程建設(shè)l2 2、學(xué)生選讀課程管理、學(xué)生選讀課程管理l3 3、課程選讀效果評(píng)價(jià)、課程選讀效果評(píng)價(jià)緣起：以往學(xué)困生研究中發(fā)現(xiàn)有些教學(xué)中的難點(diǎn)始終難以找到好的輔導(dǎo)方法加以克服。特別是對(duì)于基礎(chǔ)參次不齊的學(xué)生難以開展有個(gè)性的輔導(dǎo)1、Moodle課程建設(shè)l1.1 1.1 主要方向：對(duì)化學(xué)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)主要方向：對(duì)化學(xué)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)l1.2 1.2 借助資源借助資源: :l1.2.1 1.2.1 制作便于學(xué)生閱讀制作便于學(xué)生閱讀( (相對(duì)課本而相對(duì)課本而言言) )的圖文材料的圖文

2、材料, ,建立比較系統(tǒng)的知識(shí)塊建立比較系統(tǒng)的知識(shí)塊l1.2.2 1.2.2 天河部落中自己博客中的錯(cuò)題診天河部落中自己博客中的錯(cuò)題診斷日志斷日志l1.2.3 moodle1.2.3 moodle平臺(tái)的交互性平臺(tái)的交互性, ,1、Moodle課程建設(shè)l1.31.3主界面瀏覽和主要架構(gòu)鏈接到首頁）主界面瀏覽和主要架構(gòu)鏈接到首頁）l 1.3.11.3.1知識(shí)塊閱讀知識(shí)塊閱讀l 1.3.21.3.2常見題型歸納問題中心圖式整理常見題型歸納問題中心圖式整理) ) l 1.3.3 1.3.3常見錯(cuò)題展示思考理解偏差）常見錯(cuò)題展示思考理解偏差）l 1.3.41.3.4學(xué)習(xí)效果反饋學(xué)習(xí)效果反饋moodlemo

3、odle課程小測(cè)）課程小測(cè)）1.3.1知識(shí)塊閱讀l導(dǎo)航欄中的位置導(dǎo)航欄中的位置l主要內(nèi)容主要內(nèi)容l相對(duì)課本，更注重知相對(duì)課本，更注重知識(shí)的系統(tǒng)性和可讀性。識(shí)的系統(tǒng)性和可讀性。1.3.2常見題型歸納問題中心圖式整理) l運(yùn)用任務(wù)分析運(yùn)用任務(wù)分析: 按次序呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)按次序呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)l建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò): 注重知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系注重知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系1.3.3常見錯(cuò)題展示思考理解偏差）l鏈接到天河部落的相應(yīng)資源鏈接到天河部落的相應(yīng)資源1.3.4學(xué)習(xí)效果反饋（moodle課程小測(cè)）l導(dǎo)航欄導(dǎo)航欄l練習(xí)區(qū)練習(xí)區(qū)l測(cè)試區(qū)測(cè)試區(qū)l輔導(dǎo)區(qū)輔導(dǎo)區(qū)2.學(xué)生選讀課程管理l2.1 2.1 參與對(duì)象：大約參與對(duì)象：大

4、約1010位化學(xué)學(xué)困位化學(xué)學(xué)困生，生，2 2位優(yōu)秀生位優(yōu)秀生l2.2 2.2 選讀時(shí)間：選讀時(shí)間：l 2.2.1 2.2.1 常規(guī)時(shí)間周三第常規(guī)時(shí)間周三第7 7節(jié)節(jié)l 2.2.2 2.2.2 在家自由上網(wǎng)時(shí)間在家自由上網(wǎng)時(shí)間l2.3 2.3 跟進(jìn)措施：調(diào)查、組內(nèi)討論跟進(jìn)措施：調(diào)查、組內(nèi)討論2.3跟進(jìn)措施：調(diào)查、組內(nèi)討論l調(diào)查與小測(cè)進(jìn)行反饋調(diào)查與小測(cè)進(jìn)行反饋l小組討論小組討論3.課程選讀效果評(píng)價(jià)l3.1 3.1 學(xué)科學(xué)習(xí)情感態(tài)度積極性的學(xué)科學(xué)習(xí)情感態(tài)度積極性的改變改變( (以以moodlemoodle自帶的問卷調(diào)查自帶的問卷調(diào)查) )l3.2 3.2 學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提升通過質(zhì)量學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提升通過質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)監(jiān)控系統(tǒng), ,調(diào)查連續(xù)幾次測(cè)驗(yàn)落在相同調(diào)查連續(xù)幾次測(cè)驗(yàn)落在相同知識(shí)點(diǎn)上知識(shí)點(diǎn)上, ,被試得分率的顯著性差異）被試得分率的顯著性差異）l3.3 3.3 學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)( (小組合作情況小組合作情況) )的評(píng)估的評(píng)估一些困惑l資源和交流：國(guó)內(nèi)許多資源和交流：國(guó)內(nèi)許多moodlemoodle平臺(tái)里的平臺(tái)里的課程都不能給訪客瀏覽課程都不能給訪客瀏覽l練習(xí)和反饋：練習(xí)和反饋：moodlemoodle平臺(tái)中編制客觀題平臺(tái)中編制客觀題比較適宜，但如果有不同答案的主觀題，比較適宜，但如果有不同答案的主觀