科學(xué)中考一輪復(fù)習(xí)綠色植物的新陳代謝(二)

1、中考一輪復(fù)習(xí)中考一輪復(fù)習(xí)第第5 5課課 綠色植物的綠色植物的新陳代謝新陳代謝(二二) 專(zhuān)題一專(zhuān)題一 無(wú)機(jī)鹽和水對(duì)植物生長(zhǎng)的作用無(wú)機(jī)鹽和水對(duì)植物生長(zhǎng)的作用 考點(diǎn)考點(diǎn)1: 1: 對(duì)圖指認(rèn)綠色植物根對(duì)圖指認(rèn)綠色植物根、莖、葉的結(jié)構(gòu)、莖、葉的結(jié)構(gòu) a 【基礎(chǔ)盤(pán)點(diǎn)基礎(chǔ)盤(pán)點(diǎn)】1 1根根 根尖由根尖由_、_、_、_ 組成。根冠具有組成。根冠具有_作用，分生區(qū)細(xì)胞能不斷進(jìn)作用，分生區(qū)細(xì)胞能不斷進(jìn) 行分裂，伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞能較快伸長(zhǎng)，行分裂，伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞能較快伸長(zhǎng)，_是植物吸是植物吸 水的最主要部位。水的最主要部位。2 2莖莖 莖由莖由_、_、_、_、 _等組成。樹(shù)皮具有等組成。樹(shù)皮具有_作用，其韌皮作用，其韌皮 部中

2、有輸導(dǎo)有機(jī)物的部中有輸導(dǎo)有機(jī)物的_；_中有輸送中有輸送 水分和無(wú)機(jī)鹽的水分和無(wú)機(jī)鹽的_。根冠根冠分生區(qū)分生區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)根毛區(qū)根毛區(qū)保護(hù)保護(hù)樹(shù)皮樹(shù)皮樹(shù)皮樹(shù)皮韌皮部韌皮部形成層形成層木質(zhì)部木質(zhì)部髓髓保護(hù)保護(hù)篩管篩管木質(zhì)部木質(zhì)部導(dǎo)管導(dǎo)管3 3葉葉 葉片由葉片由_、_、_等組成。等組成。 葉表皮上有半月形的葉表皮上有半月形的_。保衛(wèi)細(xì)胞間的小孔。保衛(wèi)細(xì)胞間的小孔 是是_。根吸收的水，大部分以氣體狀態(tài)從氣。根吸收的水，大部分以氣體狀態(tài)從氣 孔中散發(fā)出去，叫孔中散發(fā)出去，叫_，小部分參與光合作用，小部分參與光合作用 等。等。葉表皮葉表皮葉肉葉肉葉脈葉脈保衛(wèi)細(xì)胞保衛(wèi)細(xì)胞氣孔氣孔蒸騰作用蒸騰作用【深化理解深

3、化理解】1 1如圖為某植物根尖縱切面的顯微結(jié)構(gòu)圖；如圖為某植物根尖縱切面的顯微結(jié)構(gòu)圖； 是是_，具有，具有_作用；作用； 是是_，具有，具有_的的 特點(diǎn)；特點(diǎn)； 是是_，能夠，能夠_； 是是_，是植物，是植物_的最主要部位的最主要部位。根冠根冠保護(hù)保護(hù)分生區(qū)分生區(qū)細(xì)胞能不斷進(jìn)行分裂細(xì)胞能不斷進(jìn)行分裂 伸長(zhǎng)區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)較快伸長(zhǎng)較快伸長(zhǎng)根毛區(qū)根毛區(qū)吸水吸水2 2如圖為某樹(shù)木莖的橫切面：如圖為某樹(shù)木莖的橫切面：a a、b b兩部分構(gòu)成樹(shù)木的兩部分構(gòu)成樹(shù)木的 _ ，c c指的是植物的指的是植物的_，內(nèi)有，內(nèi)有_， 主要負(fù)責(zé)運(yùn)輸主要負(fù)責(zé)運(yùn)輸_ ；c c、d d之間是之間是_ ， 由由_ 構(gòu)成；構(gòu)成；d d是

4、是_部，內(nèi)有部，內(nèi)有_， 負(fù)責(zé)運(yùn)輸負(fù)責(zé)運(yùn)輸_和和_；e e是是_，有貯藏，有貯藏 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用。樹(shù)皮樹(shù)皮韌皮部韌皮部篩管篩管有機(jī)物有機(jī)物形成層形成層分生組織分生組織木質(zhì)木質(zhì)導(dǎo)管導(dǎo)管水分水分無(wú)機(jī)鹽無(wú)機(jī)鹽髓髓3 3下圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，a a指的是指的是_，有，有 _和和_作用；作用；b b指的是指的是_，有，有 _作用；作用；c c指的是指的是_，有，有_和和 _的作用。的作用。葉脈葉脈輸導(dǎo)輸導(dǎo)支持支持表皮表皮保護(hù)保護(hù)葉肉葉肉制造制造 貯藏營(yíng)養(yǎng)貯藏營(yíng)養(yǎng) 解析解析綠葉在光下制造有機(jī)物是通過(guò)檢驗(yàn)其產(chǎn)物淀粉綠葉在光下制造有機(jī)物是通過(guò)檢驗(yàn)其產(chǎn)物淀粉遇碘變藍(lán)而知道其

5、效果的。若沒(méi)有把葉片中原有淀粉遇碘變藍(lán)而知道其效果的。若沒(méi)有把葉片中原有淀粉運(yùn)走耗盡，將會(huì)干擾判斷運(yùn)走耗盡，將會(huì)干擾判斷。考點(diǎn)考點(diǎn)2: 2: 知道缺失氮、磷、鉀等礦物質(zhì)元素對(duì)植物生長(zhǎng)的知道缺失氮、磷、鉀等礦物質(zhì)元素對(duì)植物生長(zhǎng)的 影響影響 a a 【基礎(chǔ)盤(pán)點(diǎn)基礎(chǔ)盤(pán)點(diǎn)】1 1氮、磷、鉀等礦物質(zhì)元素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響氮、磷、鉀等礦物質(zhì)元素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響專(zhuān)題一專(zhuān)題一 無(wú)機(jī)鹽和水對(duì)植物生長(zhǎng)的作用無(wú)機(jī)鹽和水對(duì)植物生長(zhǎng)的作用 無(wú)機(jī)鹽無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的作用對(duì)植物生長(zhǎng)的作用缺乏時(shí)的影響缺乏時(shí)的影響組成葉綠素的重要元素，能組成葉綠素的重要元素，能促使農(nóng)作物的莖、葉茂盛促使農(nóng)作物的莖、葉茂盛植株矮小，葉色發(fā)黃植株矮

6、小，葉色發(fā)黃促使農(nóng)作物根系發(fā)達(dá)，穗數(shù)促使農(nóng)作物根系發(fā)達(dá)，穗數(shù)增多，籽粒飽滿(mǎn)增多，籽粒飽滿(mǎn)生長(zhǎng)緩慢，植株暗綠帶紅，生長(zhǎng)緩慢，植株暗綠帶紅，籽粒不飽滿(mǎn)籽粒不飽滿(mǎn)使莖桿粗壯，促成糖和淀粉使莖桿粗壯，促成糖和淀粉的生成的生成莖桿細(xì)弱、易倒伏，植株矮莖桿細(xì)弱、易倒伏，植株矮小，葉片帶褐斑小，葉片帶褐斑氮氮磷磷鉀鉀2 2富營(yíng)養(yǎng)化富營(yíng)養(yǎng)化 富營(yíng)養(yǎng)化是指生物所需的氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量進(jìn)富營(yíng)養(yǎng)化是指生物所需的氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量進(jìn) 入湖泊、河口、海灣等水體，引起藻類(lèi)及其它浮游入湖泊、河口、海灣等水體，引起藻類(lèi)及其它浮游 生物迅速繁殖，水體溶氧量下降，魚(yú)類(lèi)及其它生物生物迅速繁殖，水體溶氧量下降，魚(yú)類(lèi)及其它生物 大

7、量死亡的現(xiàn)象。水體出現(xiàn)富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)象時(shí)，由于大量死亡的現(xiàn)象。水體出現(xiàn)富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)象時(shí)，由于 _ _ 大量繁殖，往往使水體呈現(xiàn)藍(lán)色、紅色、大量繁殖，往往使水體呈現(xiàn)藍(lán)色、紅色、 棕色、乳白色等，這種現(xiàn)象在江河湖泊中叫棕色、乳白色等，這種現(xiàn)象在江河湖泊中叫 _，在海中叫，在海中叫_。浮游生物浮游生物水華水華(水花水花) 赤潮赤潮【深化理解深化理解】4 4河水出現(xiàn)水華的原因是河水出現(xiàn)水華的原因是 ( () ) A A水變黑發(fā)臭水變黑發(fā)臭 B B水中缺少溶解氧水中缺少溶解氧 C C水中氮磷元素大量增加水中氮磷元素大量增加 D D水中細(xì)菌大量增加水中細(xì)菌大量增加C5 5下列元素中不屬于植物生長(zhǎng)過(guò)程中所需的大量

8、元下列元素中不屬于植物生長(zhǎng)過(guò)程中所需的大量元 素的是素的是 ( () ) A A氮氮 B B磷磷 C C鉀鉀 D D鐵鐵D6 6一株植物缺氮時(shí)，它最可能出現(xiàn)的癥狀是一株植物缺氮時(shí)，它最可能出現(xiàn)的癥狀是 ( () ) A A生長(zhǎng)矮小，葉有褐斑生長(zhǎng)矮小，葉有褐斑 B B生長(zhǎng)矮小，葉色發(fā)黃生長(zhǎng)矮小，葉色發(fā)黃 C C葉色暗綠帶紅葉色暗綠帶紅 D D只開(kāi)花不結(jié)果只開(kāi)花不結(jié)果B7 7水體富營(yíng)養(yǎng)化的主要原因是水體含水體富營(yíng)養(yǎng)化的主要原因是水體含_和和 _過(guò)高，淡水中的富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)出現(xiàn)過(guò)高，淡水中的富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)出現(xiàn) _現(xiàn)象，在海洋中會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)象，在海洋中會(huì)出現(xiàn)_現(xiàn)現(xiàn) 象。水體富營(yíng)養(yǎng)化導(dǎo)致水生生物死亡的直接原象。水體

9、富營(yíng)養(yǎng)化導(dǎo)致水生生物死亡的直接原 因是因是_。氮氮 磷磷 水華水華 赤潮赤潮 水體中溶解氧的降低水體中溶解氧的降低 專(zhuān)題一專(zhuān)題一 無(wú)機(jī)鹽和水對(duì)植物生長(zhǎng)的作用無(wú)機(jī)鹽和水對(duì)植物生長(zhǎng)的作用 考點(diǎn)考點(diǎn)3:3:概述植物對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收、利用和散失過(guò)程概述植物對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收、利用和散失過(guò)程 b 【基礎(chǔ)盤(pán)點(diǎn)基礎(chǔ)盤(pán)點(diǎn)】1 1吸收吸收 (1)(1)吸收方式：主要是吸收方式：主要是_吸水。吸水。 (2)(2)吸收部位：器官吸收部位：器官_，主要區(qū)域，主要區(qū)域根根 尖的尖的_，主要細(xì)胞，主要細(xì)胞_。 (3)(3)吸收條件：根毛細(xì)胞中的細(xì)胞液濃度吸收條件：根毛細(xì)胞中的細(xì)胞液濃度_土土 壤溶液濃度。壤溶液濃度

10、。2 2運(yùn)輸運(yùn)輸 (1)(1)運(yùn)輸?shù)牟课皇悄举|(zhì)部中的導(dǎo)管。運(yùn)輸?shù)牟课皇悄举|(zhì)部中的導(dǎo)管。 (2)(2)植物體內(nèi)的水分運(yùn)輸是自下而上的，從根植物體內(nèi)的水分運(yùn)輸是自下而上的，從根莖莖葉。葉。滲透滲透 根根 根毛區(qū)根毛區(qū) 根毛細(xì)胞根毛細(xì)胞大于大于 3 3利用和散失利用和散失 (1)(1)利用：約利用：約1%1%用于用于_。 (2)(2)散失：約散失：約99%99%用于用于_。4 4蒸騰作用蒸騰作用 (1)(1)蒸騰作用的概念：植物體中的水變?yōu)樗魵馔ㄟ^(guò)蒸騰作用的概念：植物體中的水變?yōu)樗魵馔ㄟ^(guò) 葉表皮的氣孔散發(fā)到大氣中的現(xiàn)象。葉表皮的氣孔散發(fā)到大氣中的現(xiàn)象。 (2)(2)蒸騰作用的意義蒸騰作用的意義

11、是植物吸收是植物吸收_、運(yùn)輸、運(yùn)輸_的主要?jiǎng)恿?；的主要?jiǎng)恿Γ?促進(jìn)促進(jìn)_向上運(yùn)輸；向上運(yùn)輸； 降低葉片的降低葉片的_。 (3)(3)氣孔和保衛(wèi)細(xì)胞氣孔和保衛(wèi)細(xì)胞 氣孔是由成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞控制的，是氣孔是由成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞控制的，是_、 _和和_進(jìn)出的門(mén)戶(hù)。進(jìn)出的門(mén)戶(hù)。 保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，氣孔保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，氣孔_；保衛(wèi)細(xì)胞；保衛(wèi)細(xì)胞 失水縮小時(shí)，氣孔失水縮小時(shí)，氣孔_。光合作用光合作用 蒸騰作用蒸騰作用 水分水分 水分水分 無(wú)機(jī)鹽無(wú)機(jī)鹽 溫度溫度 COCO2 2 O O2 2 水蒸氣水蒸氣 張開(kāi)張開(kāi) 閉合閉合【深化理解深化理解】8 8在植樹(shù)過(guò)程中，為了提高樹(shù)苗成活率，應(yīng)該采取的在植樹(shù)過(guò)程中，

12、為了提高樹(shù)苗成活率，應(yīng)該采取的 措施是措施是 ( () ) 帶土移栽去掉部分葉片移栽在烈日炎炎帶土移栽去掉部分葉片移栽在烈日炎炎 的中午移栽的中午移栽 A A B B C C D DB解析解析新移植的植物對(duì)環(huán)境有個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。帶土移栽新移植的植物對(duì)環(huán)境有個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。帶土移栽可以減少對(duì)根的損傷；去掉部分葉片移栽，可以減弱蒸可以減少對(duì)根的損傷；去掉部分葉片移栽，可以減弱蒸騰作用騰作用。 9 9炎炎夏日，植物的葉片沒(méi)有被灼傷，能降低植物體炎炎夏日，植物的葉片沒(méi)有被灼傷，能降低植物體 溫度的原因是溫度的原因是 ( () ) A A光合作用光合作用 B B蒸騰作用蒸騰作用 C C呼吸作用呼吸作用 D

13、D蒸發(fā)作用蒸發(fā)作用B解析解析蒸騰作用過(guò)程中，水分散失經(jīng)歷了從液態(tài)到氣蒸騰作用過(guò)程中，水分散失經(jīng)歷了從液態(tài)到氣態(tài)的過(guò)程，水分的蒸發(fā)要吸熱態(tài)的過(guò)程，水分的蒸發(fā)要吸熱。 10.(10.(20122012煙臺(tái)煙臺(tái)) ) 取一段帶葉的冬青枝條，將下端插入滴取一段帶葉的冬青枝條，將下端插入滴 有紅墨水的水中，過(guò)一段時(shí)間切開(kāi)枝條發(fā)現(xiàn)變紅的有紅墨水的水中，過(guò)一段時(shí)間切開(kāi)枝條發(fā)現(xiàn)變紅的 部位是部位是 ( () ) A A韌皮部韌皮部 B B形成層形成層 C C木質(zhì)部木質(zhì)部 D D髓髓C解析解析 植物體內(nèi)運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的是木質(zhì)部中的導(dǎo)管。植物體內(nèi)運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的是木質(zhì)部中的導(dǎo)管。 1111下列哪一個(gè)過(guò)程符合植

14、物體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸下列哪一個(gè)過(guò)程符合植物體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸 途徑途徑 ( () ) A A葉葉根根莖莖 B B根根葉葉莖莖 C C葉葉莖莖根根 D D根根莖莖葉葉C1212瀟瀟同學(xué)為了探究植物根吸收水分的主要部位在哪瀟瀟同學(xué)為了探究植物根吸收水分的主要部位在哪 里？她和她的同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)：里？她和她的同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)： 步驟一步驟一：培育小麥種子，直到它們長(zhǎng)出較長(zhǎng)的根。：培育小麥種子，直到它們長(zhǎng)出較長(zhǎng)的根。 步驟二步驟二：選取兩株生長(zhǎng)旺盛、帶有綠葉和根系的幼：選取兩株生長(zhǎng)旺盛、帶有綠葉和根系的幼 苗。將一株小麥植株所有根的前端剪去苗。將一株小麥植株所有根的前端剪去3 35 5毫米，

15、毫米， 并在切口處涂上石蠟，另一株不做處理。并在切口處涂上石蠟，另一株不做處理。 步驟三步驟三：將兩株小麥幼苗分別放在土壤浸出液中培：將兩株小麥幼苗分別放在土壤浸出液中培 養(yǎng)，觀(guān)察其生長(zhǎng)情況，養(yǎng)，觀(guān)察其生長(zhǎng)情況，_ 先先 開(kāi)始出現(xiàn)萎焉現(xiàn)象。開(kāi)始出現(xiàn)萎焉現(xiàn)象。 根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以知道，根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以知道，_是植物根吸是植物根吸 收水分的主要部位。收水分的主要部位。剪去根的前端的小麥植株剪去根的前端的小麥植株 根的前端根的前端 專(zhuān)題二專(zhuān)題二 無(wú)機(jī)鹽和水對(duì)植物生長(zhǎng)的作用無(wú)機(jī)鹽和水對(duì)植物生長(zhǎng)的作用 考點(diǎn)考點(diǎn)4:4:說(shuō)明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（合理灌溉、合理施肥、種子處理等）說(shuō)明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（合理灌溉、合理施肥、種子處理等） 中

16、的新陳代謝原理中的新陳代謝原理 b 【基礎(chǔ)盤(pán)點(diǎn)基礎(chǔ)盤(pán)點(diǎn)】1. 1. 合理灌溉和合理施肥合理灌溉和合理施肥(1)(1)水、無(wú)機(jī)鹽是細(xì)胞構(gòu)成的基本成分和生理活動(dòng)的重要參水、無(wú)機(jī)鹽是細(xì)胞構(gòu)成的基本成分和生理活動(dòng)的重要參 與者，應(yīng)根據(jù)植物的需求規(guī)律，適時(shí)、適量的進(jìn)行灌與者，應(yīng)根據(jù)植物的需求規(guī)律，適時(shí)、適量的進(jìn)行灌 溉、肥。溉、肥。(2)(2)過(guò)多的水分會(huì)影響到根部等器官的過(guò)多的水分會(huì)影響到根部等器官的_，從而導(dǎo)致，從而導(dǎo)致 爛根等現(xiàn)象的出現(xiàn)。過(guò)多的爛根等現(xiàn)象的出現(xiàn)。過(guò)多的_會(huì)引起燒苗，缺乏會(huì)引起燒苗，缺乏 時(shí)會(huì)影響植物的正常發(fā)育。時(shí)會(huì)影響植物的正常發(fā)育。有氧呼吸有氧呼吸 無(wú)機(jī)鹽無(wú)機(jī)鹽 2. 2. 合理

17、密植合理密植 根據(jù)光合作用原理，在一定面積的土地上，為了提根據(jù)光合作用原理，在一定面積的土地上，為了提 高農(nóng)作物的產(chǎn)量，應(yīng)盡量讓陽(yáng)光照射到農(nóng)作物上，高農(nóng)作物的產(chǎn)量，應(yīng)盡量讓陽(yáng)光照射到農(nóng)作物上， 少照射到地面上，并盡量避免農(nóng)作物之間的相互遮少照射到地面上，并盡量避免農(nóng)作物之間的相互遮 光。光。3 3種子處理種子處理 成熟的種子，時(shí)刻進(jìn)行成熟的種子，時(shí)刻進(jìn)行_，為了有效提高種，為了有效提高種 子的儲(chǔ)藏時(shí)間，可采取子的儲(chǔ)藏時(shí)間，可采取_、_等方法等方法 降低種子的降低種子的_ 。呼吸作用呼吸作用 低溫低溫 干燥干燥 呼吸作用呼吸作用 【深化理解深化理解】13.(13.(20122012梧州梧州) )

18、 為了達(dá)到提高農(nóng)作物產(chǎn)量的目的，農(nóng)業(yè)為了達(dá)到提高農(nóng)作物產(chǎn)量的目的，農(nóng)業(yè) 生產(chǎn)中可以采取的措施有生產(chǎn)中可以采取的措施有 ( () ) 延長(zhǎng)光照時(shí)間合理密植增加二氧化碳濃延長(zhǎng)光照時(shí)間合理密植增加二氧化碳濃 度減少二氧化碳濃度度減少二氧化碳濃度 A A B B C C D DB解析解析 現(xiàn)代大棚種植，延長(zhǎng)光照時(shí)間，增加二氧化碳濃現(xiàn)代大棚種植，延長(zhǎng)光照時(shí)間，增加二氧化碳濃度，可以促進(jìn)光合作用；合理密植，充分利用太陽(yáng)能，度，可以促進(jìn)光合作用；合理密植，充分利用太陽(yáng)能，提高農(nóng)作物產(chǎn)量提高農(nóng)作物產(chǎn)量。 1414我國(guó)農(nóng)民家庭儲(chǔ)糧占全國(guó)總儲(chǔ)糧的我國(guó)農(nóng)民家庭儲(chǔ)糧占全國(guó)總儲(chǔ)糧的60%60%，據(jù)調(diào)查損，據(jù)調(diào)查損 失很

19、大?，F(xiàn)在國(guó)家倡導(dǎo)科學(xué)儲(chǔ)糧，部分地區(qū)已推廣失很大?，F(xiàn)在國(guó)家倡導(dǎo)科學(xué)儲(chǔ)糧，部分地區(qū)已推廣 新型儲(chǔ)糧桶。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是新型儲(chǔ)糧桶。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( () ) A A儲(chǔ)糧桶必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格消毒、滅菌，可防止糧食儲(chǔ)糧桶必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格消毒、滅菌，可防止糧食 霉變霉變 B B儲(chǔ)糧桶應(yīng)放在低溫干燥處儲(chǔ)糧桶應(yīng)放在低溫干燥處 C C儲(chǔ)糧桶由鐵皮制成，可防鼠咬蟲(chóng)蛀儲(chǔ)糧桶由鐵皮制成，可防鼠咬蟲(chóng)蛀 D D儲(chǔ)糧桶應(yīng)放在高溫、空氣流通處儲(chǔ)糧桶應(yīng)放在高溫、空氣流通處D解析解析在儲(chǔ)藏過(guò)程中，糧堆里的微生物、害蟲(chóng)和糧食種在儲(chǔ)藏過(guò)程中，糧堆里的微生物、害蟲(chóng)和糧食種子自身都是靠糧食種子內(nèi)的有機(jī)物生活的。影響種子呼子自身都是靠糧食種子

20、內(nèi)的有機(jī)物生活的。影響種子呼吸作用的主要因素是水、溫度、氧氣；低溫、干燥、缺吸作用的主要因素是水、溫度、氧氣；低溫、干燥、缺氧可以降低種子的呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，延長(zhǎng)氧可以降低種子的呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，延長(zhǎng)種子的保質(zhì)期。因此儲(chǔ)糧桶應(yīng)放在低溫、干燥、缺氧的種子的保質(zhì)期。因此儲(chǔ)糧桶應(yīng)放在低溫、干燥、缺氧的環(huán)境中，儲(chǔ)糧桶必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格消毒、滅菌，可防止糧食環(huán)境中，儲(chǔ)糧桶必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格消毒、滅菌，可防止糧食霉變，同時(shí)鐵皮也可防鼠咬蟲(chóng)蛀霉變，同時(shí)鐵皮也可防鼠咬蟲(chóng)蛀。1515( (20122012煙臺(tái)煙臺(tái)) ) 花生是我市廣泛種植的油料作物，種子中花生是我市廣泛種植的油料作物，種子中 含有大量的

21、蛋白質(zhì)和脂肪。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：含有大量的蛋白質(zhì)和脂肪。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題： (1)(1)人們用人們用“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”來(lái)描述來(lái)描述 花生?；ㄉ??！奥槲葑勇槲葑印敝傅氖腔ㄉ麑?shí)的指的是花生果實(shí)的_， 它是由花的它是由花的_發(fā)育而來(lái)的?；ㄉ椭饕l(fā)育而來(lái)的?；ㄉ椭饕?是從是從“白胖子白胖子”的的_榨出來(lái)的，要驗(yàn)證花榨出來(lái)的，要驗(yàn)證花 生種子中含有脂肪，獲得證據(jù)的簡(jiǎn)便方法是：生種子中含有脂肪，獲得證據(jù)的簡(jiǎn)便方法是： _。果皮果皮 子房壁子房壁 子葉子葉將種皮去掉后，放在白紙上擠壓，出現(xiàn)油跡將種皮去掉后，放在白紙上擠壓，出現(xiàn)油跡 (2)(2)農(nóng)民伯伯

22、選用粒大飽滿(mǎn)的花生種子播種，原因是農(nóng)民伯伯選用粒大飽滿(mǎn)的花生種子播種，原因是 _ _ _春天花生播種后常采用地膜覆蓋的方春天花生播種后常采用地膜覆蓋的方 法，這是為了法，這是為了_ _ _利于種子的萌發(fā)。利于種子的萌發(fā)。(3)(3)花生缺苗要補(bǔ)苗，補(bǔ)苗時(shí)常采取以下措施：一是在花生缺苗要補(bǔ)苗，補(bǔ)苗時(shí)常采取以下措施：一是在 陰天或傍晚移栽幼苗；二是移栽幼苗時(shí)要帶土坨，陰天或傍晚移栽幼苗；二是移栽幼苗時(shí)要帶土坨， 其目的分別是其目的分別是_、 _。胚發(fā)育完整，子葉含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富，有利于胚發(fā)育完整，子葉含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富，有利于種子的萌發(fā)種子的萌發(fā)降低蒸騰作用降低蒸騰作用(減少水分的散失減少水分的

23、散失) 防止根毛受損防止根毛受損 提高地表溫度，減少土壤水分的散提高地表溫度，減少土壤水分的散失失(保溫、保濕保溫、保濕) (4)(4)在探究在探究“花生果實(shí)大小的變異花生果實(shí)大小的變異”活動(dòng)中，某小組同學(xué)測(cè)量活動(dòng)中，某小組同學(xué)測(cè)量 了兩個(gè)不同品種的花生，依據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪出了下面曲線(xiàn)了兩個(gè)不同品種的花生，依據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪出了下面曲線(xiàn) 圖。請(qǐng)你解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因：圖。請(qǐng)你解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因： _ 。變異現(xiàn)象，生物的性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果變異現(xiàn)象，生物的性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)一熱點(diǎn)一 無(wú)機(jī)鹽的作用無(wú)機(jī)鹽的作用【提示提示】植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)無(wú)機(jī)鹽，其中植物需要較

24、多的植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)無(wú)機(jī)鹽，其中植物需要較多的 無(wú)機(jī)鹽是含無(wú)機(jī)鹽是含N N、P P、K K的無(wú)機(jī)鹽。本熱點(diǎn)考查的主要形式的無(wú)機(jī)鹽。本熱點(diǎn)考查的主要形式 有：填空題、選擇題、探究題等，了解各種無(wú)機(jī)鹽的作有：填空題、選擇題、探究題等，了解各種無(wú)機(jī)鹽的作 用是完成此類(lèi)題目的基本條件。用是完成此類(lèi)題目的基本條件。【例例 1 1】土壤中含有植物生長(zhǎng)土壤中含有植物生長(zhǎng) 所必需的各種無(wú)機(jī)鹽所必需的各種無(wú)機(jī)鹽, ,某同某同 學(xué)為了驗(yàn)證鎂是甲種植物正學(xué)為了驗(yàn)證鎂是甲種植物正 常生長(zhǎng)所必須的元素，設(shè)計(jì)常生長(zhǎng)所必須的元素，設(shè)計(jì) 了如下實(shí)驗(yàn)：選擇兩盆生長(zhǎng)了如下實(shí)驗(yàn)：選擇兩盆生長(zhǎng) 狀況相似的甲種植物，在一狀況相似的甲種

25、植物，在一 盆甲種植物的土壤中澆灌蒸餾水，在另一盆甲種植物的土壤盆甲種植物的土壤中澆灌蒸餾水，在另一盆甲種植物的土壤 中澆灌等量的含鎂離子的蒸餾水，保持其他實(shí)驗(yàn)條件相同，中澆灌等量的含鎂離子的蒸餾水，保持其他實(shí)驗(yàn)條件相同， 觀(guān)察比較兩盆植物的生長(zhǎng)情況，如圖所示。你認(rèn)為這樣的實(shí)觀(guān)察比較兩盆植物的生長(zhǎng)情況，如圖所示。你認(rèn)為這樣的實(shí) 驗(yàn)設(shè)計(jì)合理嗎？驗(yàn)設(shè)計(jì)合理嗎？_；理由；理由_ _ _ 。不合理不合理 兩盆植物的土壤中都含有兩盆植物的土壤中都含有包括鎂離子在內(nèi)的各種無(wú)機(jī)鹽包括鎂離子在內(nèi)的各種無(wú)機(jī)鹽解析解析在做探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要控制變量，除了自變量不同在做探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要控制變量，除了自變量不同外，其他

26、的有關(guān)變量必須要相同，這樣才能得出因變量和外，其他的有關(guān)變量必須要相同，這樣才能得出因變量和自變量的正確關(guān)系。本題中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理之處在于：自變量的正確關(guān)系。本題中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理之處在于：植物栽種在土壤中，而土壤中含有植物生長(zhǎng)所必需的各種植物栽種在土壤中，而土壤中含有植物生長(zhǎng)所必需的各種無(wú)機(jī)鹽，因此，只澆蒸餾水的一盆植物也能從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，因此，只澆蒸餾水的一盆植物也能從土壤中吸收到鎂離子，因此設(shè)計(jì)不合理到鎂離子，因此設(shè)計(jì)不合理。 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1.(1.(20092009恩施恩施) ) 小明家的蘋(píng)果樹(shù)枝繁葉茂，卻在形成花小明家的蘋(píng)果樹(shù)枝繁葉茂，卻在形成花 蕾以后出現(xiàn)落蕾現(xiàn)象。小明根

27、據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)及蕾以后出現(xiàn)落蕾現(xiàn)象。小明根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)及 時(shí)給蘋(píng)果樹(shù)施加了適量的化肥以后，就不再出現(xiàn)落時(shí)給蘋(píng)果樹(shù)施加了適量的化肥以后，就不再出現(xiàn)落 蕾現(xiàn)象，并且不久開(kāi)花了。請(qǐng)問(wèn)小明施加的化肥是蕾現(xiàn)象，并且不久開(kāi)花了。請(qǐng)問(wèn)小明施加的化肥是 ( () ) A A氮肥氮肥 B B磷肥磷肥 C C鉀肥鉀肥 D D氮肥和鉀肥氮肥和鉀肥B解析解析磷具有防止落花落果的作用磷具有防止落花落果的作用。 熱點(diǎn)二熱點(diǎn)二 蒸騰作用蒸騰作用 【提示提示】本熱點(diǎn)考查的主要內(nèi)容有：蒸騰作用的意義；降低本熱點(diǎn)考查的主要內(nèi)容有：蒸騰作用的意義；降低 蒸騰作用能提高移植植物的成活率；植物從根部吸收來(lái)的蒸騰作用能提高移植植物

28、的成活率；植物從根部吸收來(lái)的 水約有水約有99%99%是變?yōu)樗魵馔ㄟ^(guò)葉表皮的氣孔散發(fā)到大氣中是變?yōu)樗魵馔ㄟ^(guò)葉表皮的氣孔散發(fā)到大氣中 去；氣孔的張開(kāi)和閉合與植物體內(nèi)水分的關(guān)系等。去；氣孔的張開(kāi)和閉合與植物體內(nèi)水分的關(guān)系等?！纠? 2】( (20102010棗莊棗莊) ) 圖示天平兩端托盤(pán)上的盛水燒杯內(nèi)各插圖示天平兩端托盤(pán)上的盛水燒杯內(nèi)各插 有有1 1根樹(shù)枝，且兩根樹(shù)枝的樹(shù)葉一多一少，開(kāi)始時(shí)天平兩端根樹(shù)枝，且兩根樹(shù)枝的樹(shù)葉一多一少，開(kāi)始時(shí)天平兩端 平衡。將此裝置移至光下照射一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)天平左側(cè)平衡。將此裝置移至光下照射一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)天平左側(cè) 上升。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因主要是由于植物的上升。

29、產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因主要是由于植物的 ( () ) A A蒸騰作用蒸騰作用 B B光合作用光合作用 C C呼吸作用呼吸作用 D D分解作用分解作用A解析解析左側(cè)上升，說(shuō)明左邊散失的水分多，植物體吸收的水左側(cè)上升，說(shuō)明左邊散失的水分多，植物體吸收的水分主要用于蒸騰作用散失分主要用于蒸騰作用散失 【例例3 3】 植物葉片的上下表皮都有氣孔，但一般植物葉植物葉片的上下表皮都有氣孔，但一般植物葉 片上表皮的氣孔總比下表皮的少，這是因?yàn)槠媳砥さ臍饪卓偙认卤砥さ纳伲@是因?yàn)?( () ) A A上表皮的氣孔少可以減少氧的散失上表皮的氣孔少可以減少氧的散失 B B上表皮的氣孔少可以減少水分的散失上表皮的氣孔少

30、可以減少水分的散失 C C下表皮的氣孔多可以加速水的散失下表皮的氣孔多可以加速水的散失 D D下表皮的氣孔多可以吸收更多的二氧化碳下表皮的氣孔多可以吸收更多的二氧化碳B解析解析由于陽(yáng)光的照射，葉片中的水分比較容易從上表由于陽(yáng)光的照射，葉片中的水分比較容易從上表皮的氣孔散失。若上表皮的氣孔多于下表皮，水分散失皮的氣孔散失。若上表皮的氣孔多于下表皮，水分散失較快，在缺少水分的時(shí)期，對(duì)植物生長(zhǎng)不利。植物在長(zhǎng)較快，在缺少水分的時(shí)期，對(duì)植物生長(zhǎng)不利。植物在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中，葉片的結(jié)構(gòu)趨于合理，上表皮氣孔少，期的進(jìn)化過(guò)程中，葉片的結(jié)構(gòu)趨于合理，上表皮氣孔少，有利于適應(yīng)干旱的環(huán)境有利于適應(yīng)干旱的環(huán)境。 對(duì)點(diǎn)

31、訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練2 2移栽植物時(shí)，常常要去掉部分枝葉，這樣做的目的移栽植物時(shí)，常常要去掉部分枝葉，這樣做的目的 是是 ( () ) A A降低光合作用降低光合作用 B B降低蒸騰作用降低蒸騰作用 C C減少呼吸作用減少呼吸作用 D D方便人們?cè)苑N方便人們?cè)苑NB對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練3 3由植物的根從土壤中吸收的水分絕大部分用于由植物的根從土壤中吸收的水分絕大部分用于( () ) A A光合作用光合作用 B B呼吸作用呼吸作用 C C蒸騰作用蒸騰作用 D D光合作用和呼吸作用光合作用和呼吸作用C解析解析植物通過(guò)根從土壤中吸收的水分絕大部分用于蒸騰植物通過(guò)根從土壤中吸收的水分絕大部分用于蒸騰作用。作用。 對(duì)

32、點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練4 4蒸騰作用時(shí)，水分是以什么狀態(tài)散失的蒸騰作用時(shí)，水分是以什么狀態(tài)散失的 ( () ) A A液態(tài)液態(tài) B B氣態(tài)氣態(tài) C C固態(tài)固態(tài) D D都不是都不是B解析解析水分是以水蒸氣的形式從氣孔散失出去水分是以水蒸氣的形式從氣孔散失出去。【例例4 4】 合理密植是提高作物產(chǎn)量的合理密植是提高作物產(chǎn)量的 有效措施。為確定大豆最合理的種有效措施。為確定大豆最合理的種 植密度，某校科學(xué)興趣小組在一植密度，某?？茖W(xué)興趣小組在一 塊保水和保肥能力都比較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)塊保水和保肥能力都比較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn) 田劃出四塊面積相同的區(qū)域，然后田劃出四塊面積相同的區(qū)域，然后 分別向四塊區(qū)域均勻種植大豆幼苗，分別向四

33、塊區(qū)域均勻種植大豆幼苗， 待果實(shí)成熟后待果實(shí)成熟后( (如圖如圖) )，統(tǒng)計(jì)每植株，統(tǒng)計(jì)每植株 上的莢果數(shù)和每莢果中的種子數(shù)，上的莢果數(shù)和每莢果中的種子數(shù)， 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表。實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究區(qū)域號(hào)區(qū)域號(hào)區(qū)域植株數(shù)區(qū)域植株數(shù)每植株上的平每植株上的平均莢果數(shù)均莢果數(shù)每莢果中的平每莢果中的平均種子數(shù)均種子數(shù)1 1202040.140.13.03.02 2404031.931.92.92.93 3606025.025.03.13.14 4808010.610.62.82.8(1)(1)科學(xué)興趣小組選取的保水和保肥能力都比較強(qiáng)的土壤科學(xué)興趣小組選取的保水和保肥能力都比較強(qiáng)

34、的土壤 是是_(_(填填“砂土類(lèi)砂土類(lèi)”、“黏土類(lèi)黏土類(lèi)”或或“壤土壤土 類(lèi)類(lèi)”) )土壤。土壤。(2)(2)簡(jiǎn)要敘述實(shí)驗(yàn)結(jié)果：簡(jiǎn)要敘述實(shí)驗(yàn)結(jié)果： _ _ _。(3)(3)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為，相對(duì)于興趣小組的同學(xué)認(rèn)為，相對(duì)于1 1、2 2、4 4號(hào)區(qū)域，號(hào)區(qū)域，3 3號(hào)區(qū)號(hào)區(qū) 域是比較合理的種植密度。你贊同他們的觀(guān)點(diǎn)嗎？請(qǐng)域是比較合理的種植密度。你贊同他們的觀(guān)點(diǎn)嗎？請(qǐng) 說(shuō)明理由。說(shuō)明理由。 _ _ 。壤土類(lèi)壤土類(lèi) 隨著播種密度增加，每植株上的平均莢果數(shù)減少，每隨著播種密度增加，每植株上的平均莢果數(shù)減少，每莢果的平均種子數(shù)基本不變莢果的平均種子數(shù)基本不變 不贊同；因?yàn)椴恢烂總€(gè)區(qū)域中種子的質(zhì)量不

35、贊同；因?yàn)椴恢烂總€(gè)區(qū)域中種子的質(zhì)量解析解析本題本題(2)(3)(2)(3)小題的解答，關(guān)鍵是對(duì)表格的解讀。在對(duì)小題的解答，關(guān)鍵是對(duì)表格的解讀。在對(duì)表格解讀中，首先必須知道表格中每一項(xiàng)、每一個(gè)數(shù)據(jù)表達(dá)表格解讀中，首先必須知道表格中每一項(xiàng)、每一個(gè)數(shù)據(jù)表達(dá)的意思。學(xué)會(huì)在數(shù)據(jù)變化中尋找規(guī)律，找出因果關(guān)系。的意思。學(xué)會(huì)在數(shù)據(jù)變化中尋找規(guī)律，找出因果關(guān)系。閱讀表格：閱讀表格：( (分析分析) )通過(guò)這樣分析，就能給出正確結(jié)論了。通過(guò)這樣分析，就能給出正確結(jié)論了。區(qū)域號(hào)區(qū)域號(hào)區(qū)域植株數(shù)區(qū)域植株數(shù)每植株上的平均莢每植株上的平均莢果數(shù)果數(shù)每莢果中的平均種每莢果中的平均種子數(shù)子數(shù)植株數(shù)量增加，表植株數(shù)量增加，表

36、示播種密度增加。示播種密度增加。數(shù)據(jù)顯示，隨著植數(shù)據(jù)顯示，隨著植株數(shù)量增加，平均株數(shù)量增加，平均莢果數(shù)減少。莢果數(shù)減少。數(shù)據(jù)雖然有所變化，數(shù)據(jù)雖然有所變化，但整體變化不大，但整體變化不大，可以認(rèn)為，沒(méi)有什可以認(rèn)為，沒(méi)有什么大的影響。么大的影響。5 5城市沿街綠化不僅美觀(guān)，還有滯塵作用。但是，你知城市沿街綠化不僅美觀(guān)，還有滯塵作用。但是，你知 道灰塵會(huì)影響植物光合作用嗎？某科技小組選擇了一道灰塵會(huì)影響植物光合作用嗎？某科技小組選擇了一 批生長(zhǎng)狀況相似的城市綠化樹(shù)種，在批生長(zhǎng)狀況相似的城市綠化樹(shù)種，在8 8月月3131日將其噴日將其噴 灑清洗，然后每隔一周對(duì)樹(shù)葉的灰塵量和光合作用進(jìn)灑清洗，然后每隔

37、一周對(duì)樹(shù)葉的灰塵量和光合作用進(jìn) 行測(cè)定，得到結(jié)果如表所示。請(qǐng)問(wèn)：行測(cè)定，得到結(jié)果如表所示。請(qǐng)問(wèn)：對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練日期日期( (同年同年) )灰塵量灰塵量( (毫克毫克/ /分米分米2 2) )光合作用降低百分率光合作用降低百分率(%)(%)9 9月月7 7日日71.571.55.035.039 9月月1414日日150.1150.17.897.899 9月月2121日日203.2203.211.5311.539 9月月2828日日278.9278.915.5615.561010月月5 5日日330.7330.752.3152.31(1)(1)表中這些數(shù)據(jù)說(shuō)明植物光合作用降低百分比與灰塵量的表中

38、這些數(shù)據(jù)說(shuō)明植物光合作用降低百分比與灰塵量的 關(guān)系是關(guān)系是_ 。(2)(2)你能簡(jiǎn)單分析灰塵影響植物光合作用的原因嗎？請(qǐng)寫(xiě)出你能簡(jiǎn)單分析灰塵影響植物光合作用的原因嗎？請(qǐng)寫(xiě)出 一種原因：一種原因：_。(3)(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可以建議城市沿街綠化植物的噴灑清洗根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可以建議城市沿街綠化植物的噴灑清洗 至少要隔至少要隔_周進(jìn)行一次。周進(jìn)行一次?；覊m量越多，光合作用降低百分比越大灰塵量越多，光合作用降低百分比越大 光照影響光照影響 4 解析解析分析灰塵量可知，灰塵量越多，光合作用降低百分分析灰塵量可知，灰塵量越多，光合作用降低百分比越大。由于第比越大。由于第4 4周過(guò)后，光合作用降低百分率突

39、然大增，周過(guò)后，光合作用降低百分率突然大增，且超過(guò)了且超過(guò)了50%50%，因此至少要隔，因此至少要隔4 4周進(jìn)行一次清洗。周進(jìn)行一次清洗。 6 6小明同學(xué)從課外書(shū)中得知小明同學(xué)從課外書(shū)中得知“葉片中葉綠素的合成需葉片中葉綠素的合成需 要鎂元素要鎂元素”的結(jié)論，于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，想證的結(jié)論，于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，想證 實(shí)該結(jié)論。實(shí)驗(yàn)材料：小麥種子若干、完全培養(yǎng)基實(shí)該結(jié)論。實(shí)驗(yàn)材料：小麥種子若干、完全培養(yǎng)基 和缺鎂培養(yǎng)基和缺鎂培養(yǎng)基( (在教師的指導(dǎo)下配制，完全培養(yǎng)基含在教師的指導(dǎo)下配制，完全培養(yǎng)基含 小麥胚生長(zhǎng)發(fā)育所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，缺鎂培養(yǎng)基小麥胚生長(zhǎng)發(fā)育所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，缺鎂培養(yǎng)基 比完全培養(yǎng)基缺少了鎂素比完全培養(yǎng)基缺少了鎂素) )。 實(shí)驗(yàn)步驟：去掉小麥種子的胚乳；將種子的胚實(shí)驗(yàn)步驟：去掉小麥種子的胚乳；將種子的胚 分成甲、乙兩組，每組分成甲、乙兩組，每組2020粒，分別接種在完全培養(yǎng)粒，分別接種在完全培養(yǎng) 基和缺鎂培養(yǎng)基上；將他們放在適宜的環(huán)境中培基和缺鎂培養(yǎng)基上；將他們放在適宜的環(huán)境中培 養(yǎng)兩周，然后養(yǎng)兩周，然后 觀(guān)察統(tǒng)計(jì)