歷史教師培訓(xùn)計劃

1、歷史教師培訓(xùn)計劃導(dǎo)語：教師培訓(xùn)總結(jié)是教師參加培訓(xùn)的結(jié)果的中的概括，為教學(xué)過程中更好的提升教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)， 下面是為大家?guī)淼臍v史教師培訓(xùn)計劃，歡迎閱讀！一、個人基本情況：作為一名剛剛走上工作崗位的新任老師，對自己的職業(yè)有個長遠的規(guī)劃， 使自己在教育事業(yè)上能有個明確的目標和方向， 對我來說，尤為重要?，F(xiàn)在， 我結(jié)合自己的實際情況，制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃，用于指導(dǎo)以后的教學(xué)工作。二、指導(dǎo)思想：以課程改革為契機，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，努力提高自身教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實，追求卓越，結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的三年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。三、總體目標：

2、1 、教育理論水平和教學(xué)水平上有一個明顯的提高。2 、初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。3 、具備一定的科研能力和創(chuàng)新能力。4 、使自己成為受學(xué)生愛戴的教師。四、階段目標：1 、堅持不斷學(xué)習(xí)，提高學(xué)科功底。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系， 對廣大教師提出了新的更高的要求， 促使教師必須加強學(xué)習(xí)、 進修， 盡快提高專業(yè)化水平。 本人力求有扎實的學(xué)術(shù)功底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追求學(xué)術(shù)前沿的意識，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。2 、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，熟練制作課件運用于教學(xué)與講座新世紀教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向 45 分鐘要質(zhì)量。因而

3、能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件， 無疑能夠起到事半功倍的效果。 因此本人計劃繼續(xù)深入學(xué)習(xí)電腦知識， 掌握多媒體教育技術(shù)， 力爭熟練制作課件運用于教學(xué)與講座。3 、提高自身素質(zhì)首先，提高教學(xué)能力、課堂教學(xué)中，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難，使學(xué)生養(yǎng)成 自主學(xué)習(xí)，獨立思考習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動。、我要掌握三方面的知識，即扎實的歷史專業(yè)知識、寬廣的其他學(xué)科知識、 豐富的教育科學(xué)知識。 在平時的實踐中我要積極努力積累自己各方面的知識。在研究歷史教材、教參和歷史讀物的同時，還要閱讀歷史理論著作， 關(guān)注最新的史學(xué)研究動態(tài)， 積極與其他歷史教師或歷史教學(xué)工作人員、研究人員進行交流；與此

4、同時，還要廣博地汲取其他學(xué)科的知識，勤于學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，不斷汲取新知，使自己不僅有豐富的學(xué)科知識，更有廣闊的文化視野和深厚的文化底蘊，還要有精湛的教育技能技巧。其次、在新課改方面： .認真參加每一次的教研活動，主動向有經(jīng)驗、有先進教學(xué) 理念的老師學(xué)習(xí)，多聽同行的課，取他人之長，補自己之短。 .結(jié)合班級學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計教案，備好每節(jié)課， 課前做好充分準備，課后寫好教學(xué)反思。 .以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)課改的精神。使學(xué)生整個身心投入 學(xué)習(xí)活動， 去經(jīng)歷和體驗知識形成的過程， 在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣，去體會學(xué)習(xí)的方法。組織學(xué)生多向互動，通過師生之間、個體之間、 小組之間的學(xué)習(xí)、 交流使課堂氣氛

5、活躍、 激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。五、具體措施：1 、 通過自學(xué)、 教研活動和上級部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動努力提高自身教育理論的水平。2 、 積極參加學(xué)校課程改革的各項活動， 并在教學(xué)中要多進行自我反思。3 、積極參加教學(xué)課題研究，撰寫教育論文。4 、探討教學(xué)中的問題，堅持在行動中學(xué)習(xí)、行動中研究、行動中提高。5 、 保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、 積極地面對工作中出現(xiàn)的困難。六、達到目標的標志：1 學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。2 努力成為歷史學(xué)科的學(xué)科帶頭人。3 成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的資深教師。4 成為能夠適應(yīng)教育改革和

6、學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。5 、能獨立設(shè)計科研、課題、實施研究，要有課題，并且將課題研究的思想滲透到教育教學(xué)中，落實在課堂上。、研修目標:1 、 通過集體培訓(xùn)、個人研修， 使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)。2 、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識，提高學(xué)歷層次，進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu)； 進一步掌握教育科研理論和方法， 掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。二、研修內(nèi)容：（一）主要內(nèi)容：1 、進一步研讀歷史課程標準，深入理解、掌握新課程的基本理念、三維目標，更要掌握6 大學(xué)習(xí)板塊、 44 個

7、學(xué)習(xí)主題的具體內(nèi)容標準。還要明晰實施建議的具體要求。2 、學(xué)習(xí)新教材，走進新教材，把握教材的特點。更要熟悉教材的編排體系、 知識結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容。 同時也要在教材知識的基礎(chǔ)上進行外延、拓展和深究。3 、結(jié)合學(xué)情，探索歷史教學(xué)的有效途徑，提高歷史課堂效率，向 45 分鐘要質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí) _ 興趣、方法和能力。改變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實踐。4 、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)、活學(xué)、善學(xué)和會學(xué)。5 、更好地運用多媒體教學(xué)，以突出重點，突破難點。（二）具體內(nèi)容1 、參加校本培訓(xùn)，提升教育理念?，F(xiàn)代教育發(fā)展可謂是日新月異，為此教師必須不斷學(xué)習(xí)，不

8、斷思考，只有成為一名“學(xué)習(xí)型”的教師才能適應(yīng)發(fā)展。積極參加校本培訓(xùn)，并能不斷反思總結(jié)，致力于自身的業(yè)務(wù) 水平發(fā)展和教育理論水平的提高。積極主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師、骨干教師請教，聆聽 專家的專題講座，在網(wǎng)上與眾多教師交流、研討。這樣可以學(xué)習(xí)他們的先進教育教學(xué)思想、理念、經(jīng)驗和方法，并能不斷內(nèi)化，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”。另外對區(qū)域教研活動也要積極參與，以便促進自己的學(xué)習(xí)與進步。2 、立足課堂教學(xué)，形成個人特色。課堂是教師工作的主陣地，教育教學(xué)工作實施的基本途徑就是課堂， 因此作為教師深入研究課堂教學(xué)， 努力提高自身的課堂教學(xué)水平是十分必要和重要的。日常教學(xué)中要備好每節(jié)課，進行深入的課堂教學(xué)

9、研究。積極參與教研組和校內(nèi)外的教研活動，虛心學(xué)習(xí)，博采眾長，并能在教學(xué)工作中發(fā)揮骨干教師的作用。主動地進行研討課教學(xué)，研修期間開設(shè)一、二節(jié)校級以上的公開展示課， 并能形成一份高質(zhì)量的教學(xué)反思與總結(jié)。 通過教學(xué)實踐來提高自己的教學(xué)能力，在與組員們共同研討的過程中反思、感悟，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。能充分利用中國教育出版網(wǎng)華夏名師資源庫的網(wǎng)絡(luò)資源平臺，在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表自己的學(xué)習(xí)成果，及時與其他學(xué)員進行交流。3 、注重教育科研，促進專業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)代教育要求教師不但是進行教學(xué)實踐， 還要能參與教學(xué)研究。在研讀教育教學(xué)理論書籍和日常教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)、反思、比照、歸納，將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面

10、，撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文， 并能通過網(wǎng)上交流的方式與大家互相學(xué)習(xí)進步。積極參與教研組和學(xué)校的課題研究，在教學(xué)與實踐中總結(jié)反 思，在反思與完善中提高進步。4 、參加舒蘭市組織的各種教育教學(xué)教研活動。教育教學(xué)教研活動是鍛煉自己、展示自己、更是提高自己、反思自我的重要平臺。 對一些教育教學(xué)成果展示要積極參與。 對教學(xué)教研活動也要主動參加。尤其是“兩修三課”活動更要參加，力爭達到“示范課”的要求。要參加吉林市中小學(xué)教師非學(xué)歷遠程培訓(xùn)（即繼續(xù)教育的網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)） 和吉林省農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠程培訓(xùn)（即國培）并按時完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。三、研修具體措施：（一）參加教研、學(xué)習(xí)與交流活動。1 、 積極主

11、動地開展示范或研究教學(xué)， 在實踐中提高自己的教學(xué)能力。 在今后的教學(xué)中我將在歷史課堂上積極嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。 同時， 還要堅持每天都有點滴收獲， 每學(xué)期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。 對自己的教育教學(xué)實踐要及時反思、主動改進、積極完善，使之能夠形成自己的教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。2 、 不但要學(xué)習(xí)拓展外延自己的歷史專業(yè)知識， 更要廣泛閱讀與歷史學(xué)科相關(guān)的其他學(xué)科知識， 這樣不但可以充實、 更新自己的專業(yè)知識， 還能夠與其他學(xué)科知識交叉整合。 這樣更有利于提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)現(xiàn)代社會對

12、教師“一專多能”的更高要求。同時，注意多鉆研、勤思考， 將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 在近期內(nèi)， 我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些歷史書籍，充實提高自己的專業(yè)知識。3 、積極參加教育教學(xué)的教研活動和教師集體的學(xué)習(xí)交流活動。虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學(xué)研討和提升。要主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師以及骨干教師虛心請教，要積極與同學(xué)科、同組教師學(xué)習(xí)交流。更要積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件， 教學(xué)感悟反思， 學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。 我也會一如既往地

13、主動積極參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，努力提升自己的教學(xué)研究能力。（二）進行自主研究1 、在研讀歷史課程標準的基礎(chǔ)上，配合歷史課程標準解讀、相關(guān)雜志及網(wǎng)上的文章，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系、知識結(jié)構(gòu)。2 、要掌握每一課的教學(xué)重點和難點，及知識的生長點，達到掌握傳授知識的深淺程度。3 、在傳授知識的同時，更要注重對學(xué)生歷史人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。4 、 認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平。（三）進行自我剖析1 、堅持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課2 、每節(jié)課后認真完成反思3 、積極與組內(nèi)老師交流（四）參加各種形式的校本培訓(xùn)1 、教育教學(xué)課題研究活動2 、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討3 、專題培訓(xùn)4 、收看教育教學(xué)的光盤、錄像5 、“兩修三課”活動6 、繼教網(wǎng)聯(lián)和國培總之，要時刻把工作與反思相結(jié)合，在反思中工作，在工作中反思，創(chuàng)