初三年級(jí)工作計(jì)劃及工作歷(上)

1、初三年級(jí)工作計(jì)劃（20152016學(xué)年第一學(xué)期）一、整體情況分析（一）學(xué)生成績(jī)情況： 初二分校2015年7月第二學(xué)期期末參加考試學(xué)生共652人。以平均分、及格率、優(yōu)秀率三項(xiàng)指標(biāo)權(quán)衡，地理、生物學(xué)科成績(jī)處于全旗領(lǐng)先地位，語文、思品、歷史成績(jī)中上等，英語、數(shù)學(xué)、物理學(xué)科處于中間位置。領(lǐng)先學(xué)科優(yōu)勢(shì)不是很明顯，薄弱學(xué)科成績(jī)略有提高。（二）班級(jí)基本情況：以班級(jí)平均分為參考標(biāo)準(zhǔn)，初二分校第二學(xué)期期末考試班級(jí)成績(jī)排名與第一學(xué)期相比整體下滑幅度較大，部分班級(jí)拉大了與優(yōu)秀班級(jí)的距離。部分班級(jí)紀(jì)律渙散，學(xué)習(xí)努力程度不夠，學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)范。（三）教師基本情況：初三分校有50名教師，男教師26人，女教師24人。學(xué)歷方面

2、：大學(xué)本科46人，大學(xué)?？?人。教學(xué)稱號(hào)：市級(jí)學(xué)科帶頭人2人，市級(jí)教學(xué)能手3人，市級(jí)骨干教師3人，旗級(jí)學(xué)科帶頭人4人，旗級(jí)教學(xué)能手6人，旗級(jí)骨干教師5人。二、指導(dǎo)思想在學(xué)?！耙匀藶楸?、科學(xué)民主、精致管理、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的辦學(xué)方略引導(dǎo)下，牢記“為孩子謀幸福，為國(guó)家育棟梁”的辦學(xué)使命，以德育工作為首位，以教學(xué)工作為中心，以“五主四輔教學(xué)模式”研究為主線，努力打造陽光自主高效課堂，正確把握和遵循教育規(guī)律，強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為中考全面豐收奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)德育建設(shè)，探索德育教育新途徑，加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)健康、陽光、文明、守紀(jì)的中學(xué)生。2、積極打造陽光自主高效課堂，強(qiáng)

3、化“五主四輔”課堂教學(xué)模式的研究，認(rèn)真研究中考動(dòng)態(tài)，想方設(shè)法提高各科總體成績(jī)，努力提高各學(xué)科優(yōu)秀率。3、加強(qiáng)四支隊(duì)伍建設(shè)，牢固樹立“教學(xué)就是服務(wù)的意識(shí)”，不斷提高服務(wù)水平。四、工作措施（一）德育工作1、加強(qiáng)學(xué)生自主管理讓學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)校管理，體現(xiàn)以人為本、自主管理的理念，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的民主管理和法制管理。打造班級(jí)自主管理體系，對(duì)班委會(huì)、團(tuán)支部及班級(jí)的各種組織有規(guī)章制度、有活動(dòng)記載等。2、班主任工作注重過程考核依據(jù)林東七中班主任工作考核細(xì)則（討論稿），客觀公正地評(píng)價(jià)班主任的工作，努力做到快反饋、勤矯正。完善班主任工作周考核、月評(píng)比制度。3、習(xí)慣養(yǎng)成常抓不懈本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持以中學(xué)生行為規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)從

4、嚴(yán)要求學(xué)生，抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理。對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣（自主學(xué)習(xí)做到“三零”，即零抬頭、零說話、零轉(zhuǎn)筆）、生活習(xí)慣、課間紀(jì)律、就寢就餐秩序、環(huán)境衛(wèi)生、節(jié)儉、禮儀交往等進(jìn)行有針對(duì)性的提醒、鼓勵(lì)、督查、指導(dǎo)，九月份入學(xué)初就嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校提出的“六項(xiàng)零容忍”（ 打架或者打群架、帶 及其他電子產(chǎn)品、吸煙喝酒、私自入網(wǎng)吧、男女同學(xué)非正常交往、逃宿曠課），發(fā)現(xiàn)一起處理一起，絕不姑息。對(duì)奇裝異服、佩戴首飾、男生留長(zhǎng)發(fā)、女生留怪發(fā)、個(gè)人衛(wèi)生等嚴(yán)格檢查，班主任把好關(guān)，分校值周教師加大檢查力度。進(jìn)一步探討對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處分及對(duì)班主任工作的連帶責(zé)任。學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)按照初三分校學(xué)生違紀(jì)處分條例（試行稿）執(zhí)行。繼續(xù)按照初三分?！?/p>

5、優(yōu)秀班級(jí)”流動(dòng)紅旗評(píng)比方案、初三分校星級(jí)班級(jí)管理評(píng)比方案嚴(yán)格考評(píng)班級(jí)管理工作，每月按時(shí)發(fā)放流動(dòng)紅旗，學(xué)期初頒發(fā)星級(jí)標(biāo)志牌。初三分校繼續(xù)堅(jiān)持一小周公布一次值周組反饋結(jié)果，以便于班主任有針對(duì)地開展班級(jí)工作。4、提高班級(jí)整體成績(jī)初三上學(xué)期是初中階段最關(guān)鍵時(shí)期，班主任協(xié)調(diào)任課教師全力抓好本班各科成績(jī)，努力提高班級(jí)平均分、及格率、優(yōu)秀率三項(xiàng)指標(biāo)。特別要努力提高各科優(yōu)秀率，每個(gè)教學(xué)組力爭(zhēng)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀生為中考奠定基礎(chǔ)。加強(qiáng)潛力生、邊緣生的管理，助力每一個(gè)有考學(xué)希望的學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，努力提高班級(jí)整體學(xué)業(yè)水平。5、發(fā)揮文化建設(shè)的育人功能班級(jí)文化建設(shè)是班主任治班理念的集中體現(xiàn)，良好的班級(jí)氛圍會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的

6、影響。班級(jí)文化建設(shè)要不斷完善，發(fā)揮班級(jí)文化的育人功能。對(duì)班內(nèi)建設(shè)加強(qiáng)維護(hù)和監(jiān)管，分校堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末綜合評(píng)比相結(jié)合方式，彰顯班級(jí)文化特色。班內(nèi)布置有品位、有層次，班級(jí)外展板做到每月月初更新一次。6、牢固樹立安全第一的意識(shí)每一位教師、學(xué)生都時(shí)刻樹立安全第一的意識(shí)，對(duì)學(xué)生的安全教育要時(shí)時(shí)講、日日講、月月講，堅(jiān)持安全事故層層上報(bào)制度和責(zé)任事故追究制度。班主任要上好安全教育課，有層次、有重點(diǎn)、有策略地進(jìn)行安全教育，要有安全課記錄，班主任要適時(shí)檢查班級(jí)存在的安全隱患，并將其消滅在萌芽狀態(tài)。嚴(yán)格執(zhí)行林東七中晚自習(xí)交接手續(xù)，班主任（或副班主任）上晚自習(xí)時(shí)要與值自習(xí)教師實(shí)行交接制度。任課教師嚴(yán)格執(zhí)行初三分校

7、課程表、早晚自習(xí)安排表，不準(zhǔn)私自調(diào)課，有事或者公出等提前安排好所教班級(jí)的課節(jié)和早晚自習(xí)。正常上課期間學(xué)生請(qǐng)假需持有班主任（或副班主任）簽字的假條。班級(jí)通過主題班會(huì)、晨會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。放假前，班主任要做好走讀生與家長(zhǎng)的交接，要對(duì)乘車學(xué)生做好安全教育，提醒家長(zhǎng)注意學(xué)生假期安全教育與監(jiān)管，每周學(xué)生返校后，對(duì)沒有及時(shí)到校的學(xué)生班主任要查明原因，在第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，如有特殊情況及時(shí)上報(bào)教育教學(xué)處。7、以晨會(huì)、主題班會(huì)為突破口，創(chuàng)新德育教育形式班主任、團(tuán)隊(duì)干部要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)和校園熱點(diǎn)，組織生動(dòng)活潑、形象感人的主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)會(huì)，本學(xué)期每班召開有教育意義的主題班會(huì)兩次

8、以上。晨會(huì)建議讓班長(zhǎng)組織，班主任做好指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。8、健全德育管理網(wǎng)絡(luò)，做好家校溝通初三以“理想前途”為主題，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，班主任要利用校訊通、 溝通、家長(zhǎng)來校、家訪、家長(zhǎng)座談會(huì)等方式全方位了解學(xué)生的在家表現(xiàn)，學(xué)生家庭狀況，及時(shí)并有策略的告訴家長(zhǎng)學(xué)生的在校表現(xiàn)，做到家校聯(lián)系暢通無阻，以利于家校攜手為學(xué)生的健康成長(zhǎng)做好鋪墊。9、加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生管理工作學(xué)期初，分校對(duì)特殊體質(zhì)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)排查，并做好登記造冊(cè)工作；班主任要高度重視學(xué)生心理健康教育，讓學(xué)生走進(jìn)心理咨詢室。要特別關(guān)注性格偏執(zhí)生、孤兒、單親生、留守生的心理疏導(dǎo)，要定期對(duì)問題生進(jìn)行集中教育培訓(xùn)；適時(shí)關(guān)注問題生的轉(zhuǎn)化與培

9、養(yǎng)。10、分校定期有計(jì)劃、有目的地召開不同層次學(xué)生的座談會(huì)，聽取學(xué)生心聲，征求學(xué)生的意見和建議，努力改進(jìn)各項(xiàng)工作。（二）教學(xué)工作1、加強(qiáng)師德建設(shè)，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)教師要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，堅(jiān)決反對(duì)和制止教師歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，初三分校推行無傷害批評(píng)，做一個(gè)愛崗敬業(yè)、為人師表、品德高尚、勤于鉆研、無私奉獻(xiàn)的教師。2015年教育局年初工作會(huì)議提出今年是“師生關(guān)系改善年”，分校要求每位教師必須將此落到實(shí)處。嚴(yán)格規(guī)范教師考勤工作。分校按照學(xué)校的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和力度，按時(shí)簽到（不準(zhǔn)代簽），對(duì)曠課、遲到、早退、隨意外出不請(qǐng)假的教師及時(shí)記載與公示并形成常規(guī)。定期抽查教師在崗情況，外出不請(qǐng)假（或有人檢舉

10、）按曠工處理，發(fā)現(xiàn)一起，通報(bào)一起。2、強(qiáng)化教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)初三分校實(shí)行周工作安排制度，依據(jù)初三分校工作歷落實(shí)各項(xiàng)工作。加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)（包括制定教學(xué)工作計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生、成績(jī)分析等環(huán)節(jié)）的檢查，抓實(shí)、抓細(xì)教學(xué)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，把教學(xué)管理落到實(shí)處，提高管理的針對(duì)性和實(shí)效性。（1）抓好“集智式”備課，做到課前診課和課后論課。加強(qiáng)對(duì)備課的過程管理和督查力度，重點(diǎn)檢查備課質(zhì)量，做好主題或單元備課。做到“六看”（看備教材、看備學(xué)生、看備雙邊活動(dòng)、看備教學(xué)策略、看備學(xué)習(xí)方法、看備能力培養(yǎng)）、“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人）、“六備”（備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備

11、學(xué)法、備習(xí)題）、“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一階段檢測(cè)）。采取任課教師自主設(shè)計(jì)和學(xué)科組集體修訂相結(jié)合的方式制定導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案應(yīng)重視學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)，特別是動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)、觀察活動(dòng)、體驗(yàn)活動(dòng)等。（2）加大對(duì)教師課堂教學(xué)檢查指導(dǎo)力度。分校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)要深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)。加強(qiáng)課堂教學(xué)的監(jiān)管、檢查和指導(dǎo)力度，上課不拖堂、脫堂，不接打 ，做到提前侯課。分校把教師的平時(shí)課堂教學(xué)水平納入年末績(jī)效考核中。（3）輔批工作各學(xué)科做好輔批工作。語數(shù)英物化學(xué)科按常規(guī)要求留課下、假期作業(yè)，政史學(xué)科不準(zhǔn)留課下、假期作業(yè)，作業(yè)要求當(dāng)堂完成。每天留作業(yè)要適量，要有大局、全局意識(shí)

12、。 （4）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重業(yè)務(wù)自修與提高。積極參加各項(xiàng)教育教學(xué)培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，繼續(xù)開展百師大講壇活動(dòng)。3、加強(qiáng)教學(xué)反思，促進(jìn)自我發(fā)展，學(xué)科教師要重視反思、學(xué)會(huì)反思、養(yǎng)成反思習(xí)慣，以此促進(jìn)教師的自我發(fā)展。每大周每位教師寫一篇教學(xué)反思，并懸掛在初三教育教學(xué)處展示板上。學(xué)期末根據(jù)數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行教學(xué)反思評(píng)比并表獎(jiǎng)。4、積極推進(jìn)課改，抓實(shí)常規(guī)教學(xué)按照林東七中全力深化新課程改革，傾情打造陽光自主高效課堂實(shí)施方案，繼續(xù)深入研究 “兩型雙案五主四輔”導(dǎo)學(xué)模式，每位教師根據(jù)自己的風(fēng)格特點(diǎn)，對(duì)本班學(xué)情的分析和自己對(duì)教材教法的掌握，形成適合自己特點(diǎn)的授課策略。努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

13、。遵循低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、勤反饋的原則，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。通過考試表獎(jiǎng)學(xué)習(xí)小組的方式，將學(xué)習(xí)小組建設(shè)落到實(shí)處，打造小組的學(xué)習(xí)實(shí)體。5、提升教學(xué)質(zhì)量，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)分校任課教師努力提高本學(xué)科的平均分、及格率、優(yōu)秀率三項(xiàng)指標(biāo)，做好培優(yōu)輔差工作。按照學(xué)校的總體要求 “教師下海，學(xué)生上岸”， 為減輕學(xué)生課業(yè)的負(fù)擔(dān)，每位專任教師每學(xué)期要做10套中考綜合試題，此工作由教研組長(zhǎng)、學(xué)科牽頭人負(fù)責(zé)安排，并按時(shí)上交批閱過的試題。教師吃透教材，精準(zhǔn)選題，提供給學(xué)生典型題、規(guī)律題、易錯(cuò)題，從而使學(xué)生少做題，從題海中解脫出來，在根本上解決學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題。6、開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造書香氛圍，開展全員讀

14、書活動(dòng)，營(yíng)造書香校園，提高教師理論水平和人文素養(yǎng)。將教育局倡導(dǎo)的“讀書思考實(shí)踐寫作”融為一體。專任教師每人每年讀書不少于10本，做好批注，寫好業(yè)務(wù)筆記，分校將根據(jù)教師讀書情況適時(shí)召開讀書交流會(huì)、匯報(bào)會(huì)。7、抓實(shí)課堂教學(xué)，提高各科成績(jī)每一次月考，題型必須按照中考標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，批閱按照中考標(biāo)準(zhǔn)批閱，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，提高學(xué)生各科成績(jī)，體育、信息、理化生實(shí)驗(yàn)立足中考，早做準(zhǔn)備。各學(xué)科適時(shí)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，為2016年中考打好基礎(chǔ)。8、期末考試采取捆綁式考核。教學(xué)成績(jī)（45分）分兩部分：（1）以教研組為單位，其中30分按全旗統(tǒng)一閉卷考試學(xué)科計(jì)算，教學(xué)組12分、提高部分3分、個(gè)人15分三部分考核

15、，同類最高的記滿分，依次按比例核算。（2）校際間教學(xué)成績(jī)對(duì)比，按學(xué)科平均分、及格率、優(yōu)秀率在全旗的水平從高到低分成五檔，每項(xiàng)按檔依次以5分、4分、3分、2分、1分分別賦給學(xué)科組每位組員。（三）隊(duì)伍建設(shè)1、任課教師隊(duì)伍（1）任課教師深入學(xué)習(xí)教育理論，先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)有效的教育教學(xué)方式、方法。結(jié)合教學(xué)工作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)書籍，提高專業(yè)水平。讀書和教學(xué)、教研有機(jī)結(jié)合起來。（2）搞好教師基本功訓(xùn)練，以自練為主，以教育教學(xué)處檢測(cè)為輔。任課教師每天在初三練字板上書寫一句關(guān)于古詩的粉筆字，其它基本功自行練習(xí)。2、班主任隊(duì)伍（1）定期開展班主任階段工作總結(jié)會(huì)議、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與

16、培訓(xùn)。加強(qiáng)班集體建設(shè)。（2）認(rèn)真閱讀魏書生、李鎮(zhèn)西等名班主任的先進(jìn)事跡，向身邊的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析班級(jí)管理的得與失，深入探索“以人為本”班級(jí)管理實(shí)驗(yàn)研究。（3）每位班主任根據(jù)班級(jí)管理實(shí)際，積累兩個(gè)教育案例，學(xué)期末教育教學(xué)處將匯總班主任的教育案例。3、教研組長(zhǎng)隊(duì)伍（1）教研組長(zhǎng)要起帶模范帶頭作用，身先士卒，率先垂范。學(xué)期初制定好工作計(jì)劃，工作做到有思路、有目標(biāo)，并落實(shí)學(xué)校、分校的工作計(jì)劃。抓好教研組、教學(xué)組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，做到和諧、合力、團(tuán)結(jié)協(xié)作。（2）利用層推課、示范課等形式，不斷提高本組教師的整體素質(zhì)。教研組長(zhǎng)、學(xué)科牽頭人是本組的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織、落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)，做到積極主動(dòng)并保質(zhì)保量地完

17、成。4、值周教師隊(duì)伍值周教師在學(xué)生自主管理中要起到指導(dǎo)、監(jiān)督的作用，要盡職盡責(zé)，注重自身形象，在學(xué)生自主管理中做好服務(wù)工作，值周教師起到榜樣示范作用，初三分校做好對(duì)值周教師的周評(píng)價(jià)（排序）工作，作為學(xué)校學(xué)年度表獎(jiǎng)優(yōu)秀值周教師的條件之一。學(xué)校按照制定的值周組長(zhǎng)和值周教師崗位職責(zé)，本學(xué)期將對(duì)值周人員進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，此項(xiàng)納入教師績(jī)效考核，在綜合考評(píng)中賦分。初三分校工作歷周 次起止時(shí)間工作內(nèi)容責(zé)任人一9.9中午（1）召開家長(zhǎng)座談會(huì)（2）入門考試、表獎(jiǎng)（3）各班級(jí)入學(xué)教育，檢查假期作業(yè)（4）制定各類計(jì)劃、工作歷教學(xué)處教學(xué)處班主任教研組長(zhǎng)、教師二9.134中午（1）頒發(fā)初二下學(xué)期第四個(gè)月份流動(dòng)紅旗（2）星級(jí)班級(jí)管理授牌（3）教研組、班主任計(jì)劃交流（4）帶頭人、能手、組長(zhǎng)上立標(biāo)課教學(xué)處教學(xué)處教研組長(zhǎng)教學(xué)處三10.14 中午（1）流動(dòng)紅旗評(píng)比（一）（2）學(xué)科組層推課（3）教師教學(xué)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)研教學(xué)處教研組長(zhǎng)教學(xué)處、班主任四10.1810.28 中午（1）第一次月考、質(zhì)量分析（2）學(xué)生違紀(jì)行為專項(xiàng)治理教學(xué)處班主任五中午（1）流動(dòng)紅旗評(píng)比（二）（2）班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流（3）學(xué)科組工作交流，暨課改工作研討教學(xué)處班主任教學(xué)處、教研組長(zhǎng)六11.111