《看云識天氣》問題探究_第1頁
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文檔簡介

1、?看云識天氣?問題探究、課文中第一局部哪些句子說明了云的姿態(tài)萬千？哪些句子有說明了云的變化無常？提示：八個比喻，分別說明云的形態(tài)之多，緊扣了萬千、有時有時剛剛一霎時，緊扣了變化無常。、第一段中的最后一句在全文中起什么作用？提示：以招牌作比，說明了云是天氣的標志，可以看云識天氣，引出全文的中心。、天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征，那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆一句在全文中起什么作用？提示：這句話的作用是承上啟下的過渡作用。、第自然段中總結四種薄云特點的一句話是什么？提示：卷云、卷積云、積云、高積云都是很美麗的云。、云和天氣到底有怎樣的關系？提示：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低

2、而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。、能舉例說明文章運用了哪些說明方法嗎？它們的作用分別是什么？提示：分類別、打比方等等當然也有擬人、排比等修辭手法，總括看來可稱為生動說明。、本文是一篇介紹科學知識的說明溫暖，但語言生動，對云的描摹也細致形象。作者主要運用了哪些修辭手法？運用這些手法有何作用？你能從課文中找出事加以說明嗎？提示：文中運用了很多比喻句。例如，第一段中的象羽毛、像魚鱗、像羊群、像棉被等八個比喻句，生動形象的寫出了天上的云姿態(tài)萬千，變化無常的特點。文章的第一段還運用了擬人的修辭手法，賦予了云的力和靈氣，把云想象成富有活力的猛獸動物，充分調動了大家的想象力，到達了準確說明事物的目的。大量排比修辭手法的運用也為文章添色不少。例如還有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬這樣銜接緊湊，信息密集，增強了語言氣勢和節(jié)奏感。文章還引用了大量的諺語，如第六段日暈三更雨，月暈午時風等。運用諺語來說明榮耀與天氣的關系，顯得準確、生動、簡潔。、能舉例說明文章語言的準確性嗎？它們的作用如何？提示：按照不同的榮耀，作者把云分為四種暈、華、虹、霞。把它們之間的差異，進展了比較說明，這種作比較的方法更好地突出了云和天氣關系的

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