學(xué)年海淀區(qū)七年級(jí)第一學(xué)期期末練習(xí)生物試卷

1、20162017 學(xué)年度海淀區(qū)七年級(jí)第一學(xué)期期末練習(xí)生 物2017.1一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目要求。每小題1分，共30分）1.下列選項(xiàng)中，不屬于生物的是 （ ）A克隆羊 B千姿百態(tài)的珊瑚 C深海獅子魚(yú) D冬眠的蛇2.下列詩(shī)句描繪的現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是 （ ）A兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天B幾只早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥C黃河之水天上來(lái)，奔騰到海不復(fù)回D小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭3.“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米”中描述的現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的基本特征是 （ ）A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B.生物能繁殖C.生物能呼吸 D.生物能排出體內(nèi)廢物4觀察是科學(xué)探究的一種方法，下列做法中錯(cuò)誤

2、的是 （ ）A只能用肉眼觀察 B觀察時(shí)必須實(shí)事求是C邊觀察邊記錄D觀察時(shí)要積極思考5.下列現(xiàn)象主要是受陽(yáng)光影響而產(chǎn)生的是 （ ）A朵朵葵花向太陽(yáng) B仙人掌的葉演變成刺狀C植物根向地生長(zhǎng) D北方森林以針葉林為主6.下列生物之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是 （ ）A草原上的貓頭鷹與兔子 B森林中的楊樹(shù)與樺樹(shù)C蟻群中的兵蟻與蟻后 D菜田中的白菜與菜青蟲(chóng)7.在探究光對(duì)鼠婦分布的影響實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)者控制的變量是 （ ）A溫度 B潮濕度 C光 D土壤8.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 （ ）A池塘中的水草 B池塘中的魚(yú) C池塘中的所有生物 D一個(gè)池塘9.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 （ ）A城市生態(tài)系統(tǒng) B森林生態(tài)系統(tǒng)C海洋生態(tài)系統(tǒng)

3、D生物圈10.下列生物屬于分解者的是 （ ）A水族箱中的金魚(yú)藻 B朽木上的蘑菇 C金魚(yú)的食物水蚤 D墻角的苔蘚11.制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程如下圖所示，下列操作不正確的是 （ ） A滴加清水 B取材要厚且大小適中C輕輕展平材料 D緩緩地蓋上蓋玻片12.下列屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是 （ ） A.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、染色體 B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核C.細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體 D.細(xì)胞核、染色體、細(xì)胞壁13.下列有關(guān)線粒體和葉綠體的說(shuō)法正確的是 （ ）A.兩者都能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換 B.都能進(jìn)行呼吸作用C.兩者能同時(shí)存在于動(dòng)植物細(xì)胞 D.都能產(chǎn)生氧氣14.現(xiàn)在的你比童年時(shí)期長(zhǎng)高了許多，下列解釋

4、最合理的是 （ ）A細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果 B.細(xì)胞分化的結(jié)果C細(xì)胞分裂的結(jié)果 D.細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果15.水稻的根尖細(xì)胞中含有12對(duì)染色體，細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中染色體數(shù)目是 （ ）A3對(duì) B6對(duì) C12對(duì) D24對(duì) 16下圖為細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化過(guò)程示意圖，其中細(xì)胞分化的結(jié)果是 （ ）A細(xì)胞體積增大 B細(xì)胞數(shù)目增多C形成各種組織 D遺傳物質(zhì)改變17.人的口腔上皮細(xì)胞和心肌細(xì)胞分別屬于什么組織 （ ）A結(jié)締組織、上皮組織 B肌肉組織、神經(jīng)組織 C上皮組織、肌肉組織 D結(jié)締組織、神經(jīng)組織18.下列不屬于器官的是 （ ）A.洋蔥表皮 B.花生的種子 C.西瓜 D.月季花19.從人體的結(jié)構(gòu)層次上看，胃

5、屬于 （ ）A細(xì)胞B組織 C器官D系統(tǒng)20.下列生物體的一個(gè)細(xì)胞能獨(dú)立完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖等生命活動(dòng)的是 （ ）A玉米 B菜青蟲(chóng) C小麥 D變形蟲(chóng) 21.小華添加了一些胡蘿卜汁到草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中，幾分鐘后，制成的臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)體內(nèi)的某結(jié)構(gòu)被染成了橙黃色，這種結(jié)構(gòu)最可能是 （ ）A細(xì)胞核 B液泡 C食物泡 D伸縮泡22.俄羅斯著名植物生理學(xué)家曾這樣說(shuō)：“它所獲取的光和熱，不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物，而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，使詩(shī)人筆揮舞?！贝司渲械摹八笔侵?（ ）A綠色植物 B動(dòng)物 C人類 D微生物23.“海帶燉排骨”和“紫菜蛋花湯”是人們喜愛(ài)的佳肴，海帶和紫菜與下

6、列哪種植物同屬于藻類 （ ）A水綿 B蕨 C白菜 D葫蘆蘚24.國(guó)槐和側(cè)柏是北京市的市樹(shù)，月季和菊花是北京市的市花。其中屬于裸子植物的是 （ ） A國(guó)槐 B側(cè)柏 C月季 D菊花25.下列結(jié)構(gòu)中，屬于新植物體的幼體是 （ ）A胚芽 B胚軸 C胚根 D胚26.植物根尖結(jié)構(gòu)如右圖所示，其中伸長(zhǎng)最快的部位和吸收水分的主要部位分別是 （ ）A伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)B分生區(qū)、根冠C伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū)D根冠、成熟區(qū)27.“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳” 。詩(shī)中所指的萬(wàn)千枝條及其綠葉是由下列哪種結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái) （ ）A根 B莖C芽 D葉28.一朵花中最主要的結(jié)構(gòu)是 （ ）A B C D29.北京市密云區(qū)黃土坎的鴨梨，皮薄

7、、香甜，它是金秋北京特產(chǎn)的水果。一顆茂盛的梨樹(shù)要結(jié)出好吃的鴨梨，經(jīng)過(guò)的過(guò)程依次是 （ ）A開(kāi)花受精傳粉果實(shí)的發(fā)育和成熟 B開(kāi)花傳粉受精果實(shí)的發(fā)育和成熟C受精開(kāi)花傳粉果實(shí)的發(fā)育和成熟 D傳粉受精開(kāi)花果實(shí)的發(fā)育和成熟30.在植物體內(nèi)“水往高處流”，其動(dòng)力主要來(lái)源于 （ ）A蒸騰作用 B光合作用 C呼吸作用 D吸收作用二、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目要求。每小題2分，共20分）31.下列實(shí)例能直接體現(xiàn)出生物與生物之間復(fù)雜關(guān)系的是 （ ）A初冬，大雁南飛 B荒漠，植物稀少C春天，燕子歸來(lái) D田野，蜜蜂采蜜32.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，影響桃花開(kāi)放的主要非生物因素是 （ ）A溫度 B

8、.空氣 C.光照 D.水分33.下列材料和用具中，是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片所應(yīng)該用到的有 （ ）生理鹽水 清水 稀碘液 消毒牙簽或棉簽 解剖刀A. B. C. D.34.下列三種植物共同特征的描述，正確的是 （ ）A都是多細(xì)胞植物體 B都沒(méi)有根、莖、葉器官的分化C都生活在水中 D都不產(chǎn)生種子35.被子植物區(qū)別于裸子植物的主要特點(diǎn)是 （ ）A有根、莖、葉的分化 B用種子繁殖C種子外有果皮包被 D植株中有輸導(dǎo)組織36.下圖是大豆和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)。有關(guān)敘述正確的是 （ ）A大豆種子只有一片子葉，而玉米籽粒具有兩片子葉B把碘液滴在玉米籽?？v切面上，整個(gè)切面都變得一樣藍(lán)C種子的胚包括胚根、胚軸

9、、胚芽和子葉D人類食用的豆油和玉米面都來(lái)自種子的胚乳37.在外界條件適宜的情況下，下列種子最可能萌發(fā)的是 （ ）A處于休眠期的種子 B被昆蟲(chóng)咬壞胚的種子C曬干的種子 D干癟的種子38.將兩株同樣大小的玉米幼苗，分別放在盛有等量土壤浸出液（號(hào)試管）和蒸餾水（號(hào)試管）中培養(yǎng)，兩周后現(xiàn)象如右下圖。下列說(shuō)法不正確的是 （ ）A該實(shí)驗(yàn)的變量是無(wú)機(jī)鹽的有無(wú) B實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)該置于適宜的溫度和光照條件下C1號(hào)試管為對(duì)照組，2號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)組D實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明植物生活只需要無(wú)機(jī)鹽39.關(guān)于“果實(shí)和種子的形成”，下列敘述不正確的是 （ ）A含有雌蕊的花才可能發(fā)育成果實(shí)和種子B果皮和種子分別是子房壁和胚珠發(fā)育成的C果實(shí)和種

10、子中可食用的部分都是由受精卵發(fā)育成的D子房中含多個(gè)胚珠的花能發(fā)育成含多個(gè)種子的果實(shí)40.水分進(jìn)出植物體的主要途徑依次是 （ ）A根毛導(dǎo)管氣孔 B氣孔篩管根毛C根毛篩管氣孔 D氣孔導(dǎo)管根毛三非選擇題（共50分）41.（每空1分，共5分）下圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）利用圖中四種生物寫出一條以貓頭鷹為終點(diǎn)的食物鏈_。（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，多條食物鏈交錯(cuò)連接，形成_。（3）青蛙、蛇等生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來(lái)源是_。（4）有些昆蟲(chóng)的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化，與周圍環(huán)境基本保持一致，這體現(xiàn)了生物能夠_環(huán)境。（5）若該草原發(fā)生嚴(yán)重鼠害，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被，造成土地沙化，這

11、是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的_能力是有限度的，超過(guò)這個(gè)限度，草原很難恢復(fù)原樣。42.（每空1分，共9分）杜鵑花（俗名映山紅）是我國(guó)著名的傳統(tǒng)觀賞花木之一。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（“ ”內(nèi)填字母，“_”上填文字）（1）一株完整的杜鵑花有六大器官，圖中顯示了其中的三種，它們是_、_、_。（2）在杜鵑花葉片結(jié)構(gòu)示意圖中，可以觀察到主要由表皮細(xì)胞構(gòu)成的_組織，主要由葉肉細(xì)胞構(gòu)成的_組織，能將水分運(yùn)送到葉肉細(xì)胞的是_組織。（3）杜鵑花栽培過(guò)程中有時(shí)需要在葉片上噴灑藥物來(lái)防治病蟲(chóng)害，但藥物一般不會(huì)進(jìn)入杜鵑花葉肉細(xì)胞內(nèi)，原因是細(xì)胞具有控制物質(zhì)進(jìn)出的 _結(jié)構(gòu)。（4）杜鵑花種類繁多，葉片形態(tài)多樣，決定葉片形態(tài)的遺傳物質(zhì)，主要存在

12、于細(xì)胞中的 _結(jié)構(gòu)中。（5）杜鵑花結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_。43.（每空2分，共20分）瘧疾是單細(xì)胞生物瘧原蟲(chóng)生活在人體內(nèi)引發(fā)的疾病。中國(guó)藥物學(xué)家屠呦呦，因首次從黃花蒿中提取出治療瘧疾的青蒿素，獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）瘧原蟲(chóng)和人體是_關(guān)系。（2）青蒿素作為抗瘧藥物，能夠破壞瘧原蟲(chóng)線粒體的結(jié)構(gòu)和功能，進(jìn)而影響蟲(chóng)體獲得生命活動(dòng)所需要的_。（3）黃花蒿是提取青蒿素的重要原料。目前，人們對(duì)黃花蒿的種植與采收做了一系列研究。例如，為了研究黃花蒿種子萌發(fā)的適宜條件，研究者將多粒黃花蒿種子置于不同條件下，以2片子葉展開(kāi)者視為正常發(fā)芽，統(tǒng)計(jì)發(fā)芽率，結(jié)果如下。發(fā)芽率溫度102

13、030光照69.2593.041.5黑暗31.2530.00由上表可知，在_、_條件下，種子的發(fā)芽率最高。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)將黃花蒿種子放在具有_、_條件下，才有可能獲得上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（4）黃花蒿為一年生草本植物，不同生長(zhǎng)時(shí)期的黃花蒿中青蒿素含量是否相同？研究者分別對(duì)黃花蒿不同生長(zhǎng)時(shí)期的地上部分進(jìn)行采收，測(cè)定其青蒿素含量，結(jié)果如下圖。生長(zhǎng)盛期是指根莖葉等器官生長(zhǎng)旺盛的時(shí)期，從初蕾期開(kāi)始，黃花蒿主要進(jìn)行_、_、_等器官的生長(zhǎng)。據(jù)圖分析，要提取出較多的青蒿素，最適合的采收期是_，這一時(shí)期青蒿素的含量達(dá)到最高。 44.（每空1分，共9分）為確定蜜蜂和熊蜂哪一種更適合給溫室大棚中的農(nóng)作物傳粉，某興趣小組

14、的同學(xué)們對(duì)熊蜂和蜜蜂訪問(wèn)花朵的行為（簡(jiǎn)稱訪花行為）進(jìn)行了研究。（1）熊蜂和蜜蜂訪花是為了獲得花蜜或花粉，花粉是在雄蕊的_中形成的，花蜜由蜜腺分泌。熊蜂和蜜蜂在采食花蜜的同時(shí)，身上會(huì)沾上花粉，當(dāng)它飛到同種植物的另一朵花上時(shí)，身上的花粉落在雌蕊的_上，就完成了傳粉。（2）同學(xué)們根據(jù)溫室中一天的溫度變化規(guī)律，將一天中的溫度劃分為四個(gè)區(qū)間，T114、14T219、19T324、T424，通過(guò)觀察、記錄、統(tǒng)計(jì)得到圖1和圖2所示的結(jié)果。注：訪花時(shí)間為訪問(wèn)一朵花所需時(shí)間，即從接觸一朵花到離開(kāi)該花所用的時(shí)間。訪花間隔時(shí)間為訪花昆蟲(chóng)在連續(xù)訪花時(shí)，從離開(kāi)上一朵花到降落在下一朵花所間隔的時(shí)間。 同學(xué)們調(diào)查訪花時(shí)間和

15、訪花間隔時(shí)間時(shí)，可以利用_來(lái)計(jì)時(shí)。記錄得到多個(gè)訪花時(shí)間或訪花間隔時(shí)間的數(shù)據(jù)后，要取_，計(jì)算得到訪花時(shí)間或訪花間隔時(shí)間，作出上圖的曲線。由圖可知，溫度對(duì)_的訪花行為影響更明顯，當(dāng)溫度在_區(qū)間時(shí)，熊蜂的訪花時(shí)間最短。同學(xué)們依據(jù)蜜蜂的訪花時(shí)間和訪花間隔時(shí)間，進(jìn)一步計(jì)算出蜜蜂的訪花頻率（5分鐘時(shí)間里訪花的總次數(shù)），如圖3。請(qǐng)你用相同的計(jì)算方法計(jì)算熊蜂的訪花頻率，將計(jì)算結(jié)果畫(huà)在圖3所示坐標(biāo)圖中。依據(jù)訪花頻率，同學(xué)們初步判斷_（填“熊蜂”或“蜜蜂”）更適合作為該大棚農(nóng)作物傳粉昆蟲(chóng)。（3）有同學(xué)提出，為了使結(jié)論更科學(xué)，還需要進(jìn)一步獲得其他研究的數(shù)據(jù)。同學(xué)們想到可能還需要進(jìn)一步研究熊蜂和蜜蜂的攜粉量（攜帶花粉

16、量）或訪花偏愛(ài)性（喜愛(ài)訪問(wèn)什么樣的花朵）。請(qǐng)你從以下兩個(gè)問(wèn)題中任選一個(gè)，寫出簡(jiǎn)要的研究思路。問(wèn)題1：研究熊蜂和蜜蜂的攜粉量。_。問(wèn)題2：研究熊蜂和蜜蜂的訪花偏愛(ài)性。_。45.（每空1分，共7分）閱讀下面的科普文章，回答下列相關(guān)問(wèn)題。地衣的前世今生在五彩繽紛、生機(jī)勃勃的生命世界中，地衣是一個(gè)十分獨(dú)特的生物類群。從“植物學(xué)之父”林奈，到“地衣之父”埃里克·阿卡里烏斯，一直認(rèn)為地衣是一種低等植物。那它們真的是植物嗎？人類對(duì)地衣的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷了一段頗為曲折的歷程。1868年，瑞士學(xué)者西蒙·施文德納揭示：地衣是一種復(fù)合生命體，由子囊菌與微型藻類結(jié)伴相生。子囊菌是真菌的一種，我們平時(shí)見(jiàn)到

17、的霉菌就屬于這一類。施文德納用精密的顯微鏡和靈巧的雙手，設(shè)法分開(kāi)了地衣中的一對(duì)伙伴，并提出“雙生假說(shuō)”。隨后兩位德國(guó)學(xué)者更詳細(xì)地描述了它們之間的關(guān)系。地衣中的單細(xì)胞藻類，吸收陽(yáng)光，進(jìn)行光合作用，為真菌提供有機(jī)營(yíng)養(yǎng)。而真菌則依靠長(zhǎng)長(zhǎng)的菌絲，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，供給藻類所需，這是互惠互利的共生關(guān)系。自施文德納以來(lái)150年，生物學(xué)家試圖在實(shí)驗(yàn)室栽培地衣，卻徒勞無(wú)功。無(wú)論如何人為地撮合真菌和藻類，這兩個(gè)小伙伴始終無(wú)法充分再現(xiàn)它們?cè)谧匀画h(huán)境中的結(jié)構(gòu)，看起來(lái)似乎有什么東西被忽略了。2011年起，德國(guó)地衣專家斯普利比爾和麥卡琴，嘗試使用現(xiàn)代遺傳學(xué)的研究方法對(duì)地衣進(jìn)行研究。截止到2016年，這個(gè)科研團(tuán)隊(duì)收集了4

18、5000份地衣樣本，利用基因組學(xué)方法，對(duì)這些地衣樣本中的遺傳物質(zhì)進(jìn)行了分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的“大型地衣”中都能檢測(cè)到擔(dān)子菌類基因。擔(dān)子菌也是真菌的一種，平時(shí)見(jiàn)到的各種蘑菇大多都屬于擔(dān)子菌。斯普利比爾等研究者借助顯微影像學(xué)觀察到，地衣看上去像是一根油條，一層緊實(shí)的外殼包裹著綿軟的內(nèi)芯。藻類嵌在那層厚厚的外殼上，子囊菌的菌絲向內(nèi)部分支，構(gòu)筑成海綿狀的內(nèi)芯。那么擔(dān)子菌在哪里呢？斯普利比爾最終通過(guò)給三種生物成分標(biāo)記上不同的熒光分子，讓三者分別呈現(xiàn)出紅色，綠色和藍(lán)色，這才讓這種三位一體的生命形態(tài)得以顯現(xiàn)出來(lái)。原來(lái)?yè)?dān)子菌在外殼的最外層，就在另外兩個(gè)伙伴周圍?！斑@個(gè)發(fā)現(xiàn)打破了雙生范式，”牛津大學(xué)的薩拉沃

19、特金森說(shuō)道，“教科書(shū)上關(guān)于地衣的定義怕是要改寫了?！钡痔亟鹕赋?，他們并不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，這個(gè)團(tuán)隊(duì)薈萃了博物學(xué)、基因組學(xué)、顯微影像學(xué)等各路專家，這與他們一直以來(lái)研究的“共生”可謂交相輝映研究者們合作研究自然界最親密的合作關(guān)系。（1）最新研究表明，地衣是由、三種生物構(gòu)成的特殊生命體。（2）在這個(gè)特殊生命體中，藻類細(xì)胞含有，可以通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為整個(gè)生命體提供有機(jī)營(yíng)養(yǎng)。子囊菌主要負(fù)責(zé)吸收水和無(wú)機(jī)鹽，在被子植物中執(zhí)行這種功能的器官是。（3）斯普利比爾的研究團(tuán)隊(duì)，借助顯微影像學(xué)呈現(xiàn)出地衣的_，并結(jié)合其他方面的研究成果，確定了地衣中第三種生物的存在。（4）科學(xué)家在探索地衣的組成上不斷有新的突破，給你的啟示是_。20162017 學(xué)年海淀區(qū)七年級(jí)第一學(xué)期期末練習(xí)生 物（參考答案）2017.01一、選擇題（每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目要求，每小題1分，共30分）110 B C A A A B C D D B 1120 B B A A C C C A C D2130 C A A B D A C C B A