高中語文《勸學(xué)》挖空訓(xùn)練及理解性默寫(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上6、勸學(xué)（念奴嬌 赤壁懷古）【作者】荀子 【朝代】先秦君子曰：學(xué)不可以 。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩， 以為輪， 。雖 ， ， 使之然 。 ，金就 則 ，君子博學(xué)而日 乎 ，則 明而行無過 。吾嘗終日而思 ，不如須臾之所學(xué) ；吾嘗 而望 ，不如登高之博見 。登高而招，臂非加長 ，而見者遠；順風(fēng)而呼，聲非加疾 ，而聞?wù)?。 ，非利足 ，而 千里；假舟 者，非能水 ，而絕江河。君子 非異 ，善假于物 。積土成山，風(fēng)雨興焉； ，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積 步，無以 千里；不積小流，無以成江海。 一躍，不能十步； 馬十 ，功在

2、不舍。 ，朽木不折； 而不舍，金石可 。 無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。 六 而二 ，非蛇 之穴無可 ，用心 也。1、“ ， ，”通過“木”于“金”的變化來進一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變原來的狀況。2、論語中孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！闭撌隽藢W(xué)習(xí)和思考的關(guān)系，在荀子的勸學(xué)中，也有一句直接提到了學(xué)與思的關(guān)系的句子是：“ ， ；” 3、荀子在勸學(xué)中說，君子需要通過廣泛學(xué)習(xí)來提升自己的兩個句子是：“ ， ?！?、勸學(xué)中從反面設(shè)喻，強調(diào)學(xué)習(xí)重在積累，如果不注重積累，便無法達到遠大目標的句子是： ， ； ， 。5、即使極力眺望遠方，也不如借助地勢的改變來拓寬視

3、野“ ， ?！避髯佑眠@兩句話說明要善于借助外力提升自己。 6、 在文中用比喻的手法，借助木頭經(jīng)過烘烤后發(fā)生變化，即使再烘烤也不能復(fù)原了，說明事物經(jīng)過一定的變化，可以改變原來的狀態(tài)的語句是：“ ， ， 。”7、勸學(xué)中說想要別人快速找到自己就“ ，”即使原本的肢體沒發(fā)生任何改變，也會有好的效果“ ， 。”8、勸學(xué)中說雖然腳力不佳，但只要借助車馬，一樣可以輕松到達遠方“ ， ， ?！?、有時作者又采用對比的方法，將兩種相反的情況組織在一起，形成鮮明對照，以增強文字的說服力。例如，在強調(diào)學(xué)習(xí)必須持之以恒，用好馬與劣馬進行對比以說理的句子是：“ ， ； ， ?！?0、勸學(xué)中以“借船渡水”為喻說明善于憑借

4、外物來達到目標的句子是“ ， ， ?！?1、古代詩文中，有許多借助描寫“風(fēng)雨”來抒發(fā)情感的的名句。而荀子.勸學(xué)中則用“ ， ；”來形象論述積累的重要性。12、勸學(xué)中說聲音借助風(fēng)力會增強傳播效果，聽的人自然也聽得清晰“ ， ， ?！?3、赤壁賦中寫到“舞幽壑之潛蛟”蛟龍非深淵不潛，因此勸學(xué)以蛟龍生淵為喻，強調(diào)積累的重要性的句子是“ ， ;”14、如果不持之以恒，即使容易做到的事情也不會成功。正如荀子.勸學(xué)中說： ， ；反之則會取得成功 ， ?！?5、勸學(xué)中點明人要實現(xiàn)自己境界的提升就要不斷積累的句子是“ ， ， 。”16、 用蟹作喻強調(diào)學(xué)習(xí)必須專一的句子是“_ _，_ _ _ _，_?！?17、

5、“ ”是說君子的天賦本性跟其他人并沒有什么不同，然而最終卻超過一般人，是因為“ ?！闭f明了利用學(xué)習(xí)可以彌補自己不足的道理。答案：1、故木受繩則直，金就礪則利， 2、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；3、君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。 4、故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。5、吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。6、雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。7、登高而招，臂非加長也，而見者遠； 8、假輿馬者，非利足也，而致千里；9、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。10、假舟楫者，非能水也，而絕江河， 11、積土成山，風(fēng)雨興焉；12、順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩?13、積水成淵，蛟龍生焉；14、鍥而舍之，朽木不折；鍥而