就業(yè)指導(dǎo)復(fù)習(xí)資料整理

1、就業(yè)指導(dǎo)復(fù)習(xí)提綱一、名詞解釋1、國(guó)家公務(wù)員制度（P109）指黨和國(guó)家對(duì)國(guó)家公務(wù)員進(jìn)行管理的有關(guān)法律、法規(guī)、政策等的統(tǒng)稱或總稱。2、求職信（P147）求職信是一種介紹性、自我推薦的信件，它通過表述求職意向和對(duì)自身能 力的概述，引起對(duì)方的重視和興趣。3、就業(yè)協(xié)議（P181）就業(yè)協(xié)議是大學(xué)生和用人單位在簽訂勞動(dòng)合同前，雙方確定就業(yè)意向和 權(quán)益的依據(jù)，是明確畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)中權(quán)利和義務(wù)的書面 表現(xiàn)形式。4、網(wǎng)絡(luò)求職 （P140）網(wǎng)絡(luò)求職是廣大求職者找工作的一種重要途徑，網(wǎng)絡(luò)求職以現(xiàn)代科技手 段為依托，是就業(yè)市場(chǎng)的發(fā)展方向，具有成本低、成功率高等特點(diǎn)。5、挫折心理 （P130）挫折心理

2、是指人在從事有目的的活動(dòng)時(shí)，遇到障礙時(shí)，所表現(xiàn)出來的情緒反應(yīng)。當(dāng)人們經(jīng)歷心理挫折后，極可能陷入苦悶、失望、悔恨、憤怒等多 種復(fù)雜的情緒體驗(yàn)之中。6、簡(jiǎn)歷（P151）個(gè)人簡(jiǎn)歷是自己生活、學(xué)習(xí)、工作、經(jīng)歷、成績(jī)的概括集錦。個(gè)人簡(jiǎn)歷 的真正目的是為了讓用人單位全面了解自己，從而為自己創(chuàng)造面試的機(jī)會(huì)， 最終達(dá)到就業(yè)的目的。個(gè)人簡(jiǎn)歷一般作為自薦信的附件，呈送給用人單位。二、選擇題（不定項(xiàng)選擇）1、當(dāng)前，畢業(yè)生就業(yè)堅(jiān)持 ABCD 的原則。（P108）A.公開B.公正 C.擇優(yōu)D.自愿2、當(dāng)前的就業(yè)途徑有 ABCD 。 P109A.即時(shí)就業(yè) B.延時(shí)就業(yè) C.自謀職業(yè) D.自主創(chuàng)業(yè)3、勞動(dòng)合同的訂立原則是

3、ABU。 P110A.自愿平等原則B.協(xié)商一致原則C.不得違反法律、行政法規(guī)的原則D.互利互惠原則4、勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)以書面形式訂立并具備以下條款A(yù)BCDE。(P110)A.勞動(dòng)合同期限B.工作內(nèi)容C.勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件D.勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)紀(jì)律5、搜集就業(yè)信息的原則A.把握其準(zhǔn)確性和真實(shí)性C.把握其系統(tǒng)性和連續(xù)性E.勞動(dòng)合同終止條件、違反勞動(dòng)合同的責(zé)任ABCD 。 P142B.把握其適用性和針對(duì)性6、面試成功的原則 ABCD(P175)D.把握其計(jì)劃性和條理性14 / 13B.強(qiáng)烈的工作愿望D.掌握誠(chéng)懇的原則ABC。 P132-133B.積極參與社會(huì)實(shí)踐D.積極參加文體活動(dòng)A.你是公司未來的有利資產(chǎn)

4、C表現(xiàn)出與同事團(tuán)結(jié)合作的能力7、大學(xué)生就業(yè)心理的自我調(diào)適A.客觀理性的認(rèn)識(shí)自己C.根據(jù)客觀形勢(shì)改變就業(yè)觀念(P172)B.留意對(duì)方的反應(yīng)壓力恐懼流行病 ABCD。P1358、談話技巧包括ABCA.談話順其自然C.有良好的語言習(xí)慣9、大學(xué)生如何走出集體A.找到自己合適的宣泄緩沖器，主動(dòng)咨詢專門的心理調(diào)節(jié)室B.親近大自然，舉辦積極的郊游活動(dòng)，并且多參加運(yùn)動(dòng)C.為學(xué)生創(chuàng)造想象的氛圍D.精心為自己做一份切實(shí)可行的計(jì)劃，并且保持平衡心理10、搜集就業(yè)信息的方法 ABCD。P140A.招聘洽談會(huì)B.新聞媒介的招聘廣告C.通過親友、鄰居、校友D.學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)部門11、國(guó)家公務(wù)員錄用原則是 ABCD 0 P

5、110A公開原則 B.平等原則 C.競(jìng)爭(zhēng)原則D.德才兼?zhèn)湓瓌t12、搜集就業(yè)信息內(nèi)容:ABCD。P141A.政策信息 B.法規(guī)信息 C.行業(yè)信息D.用人單位信息13、面試成功的原則ABCD 。 P174A.你是公司未來的有利資產(chǎn)B.強(qiáng)烈的工作愿望C.表現(xiàn)出與同事團(tuán)結(jié)合作的能力D.掌握誠(chéng)懇的原則14、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)應(yīng)具有的知識(shí)準(zhǔn)備ABC 0 P208A.管理知識(shí)B營(yíng)銷知識(shí)C資本和財(cái)務(wù)知識(shí)D公關(guān)知識(shí)15、面試準(zhǔn)備 ABCDA面試前進(jìn)行有效準(zhǔn)備C體能儀表準(zhǔn)備P171B業(yè)務(wù)知識(shí)準(zhǔn)備D心理準(zhǔn)備ABCDP20216、預(yù)防擇業(yè)陷阱的方法途徑:A要對(duì)應(yīng)聘單位情況進(jìn)行確認(rèn)B選擇正規(guī)網(wǎng)站C選擇合法中介機(jī)構(gòu)D強(qiáng)化行政

6、監(jiān)督17、當(dāng)前就業(yè)機(jī)制為 ABCD。 P108A.市場(chǎng)導(dǎo)向B.政府調(diào)控 C.學(xué)校推薦D.學(xué)生和用人單位雙向選擇18、談話技巧包括 ABC 。 P172A.談話順其自然 B.留意對(duì)方的反應(yīng)C.有良好的語言習(xí)慣19、勞動(dòng)合同必須具備以下條款：ABCD。 P110A.勞動(dòng)紀(jì)律 B.勞動(dòng)合同終止的條件C.違反勞動(dòng)合同的責(zé)任D.勞動(dòng)報(bào)酬 E勞動(dòng)時(shí)間三、簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)要列舉公務(wù)員考試公共科目的內(nèi)容包括哪幾個(gè)部分。(P11。公務(wù)員考試公共科目的內(nèi)容共包括 6個(gè)部分：(1)馬克思列寧主義(2)鄧小平理論(3)法律(4)行政管理(5)歷史、國(guó)情國(guó)力和公文寫作與處理(6)行政職業(yè)能力傾向測(cè)試2、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備

7、哪些基本素質(zhì)？ (P207)(1)創(chuàng)業(yè)者首先應(yīng)該具有很強(qiáng)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)(2)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具有做企業(yè)公民的意識(shí)(3)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具有敏銳的商業(yè)意識(shí)(4)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新能力(5)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有進(jìn)取心(6)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具有協(xié)作能力和互助意識(shí)3、簡(jiǎn)述當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)的原則和機(jī)制。(P108)當(dāng)前，畢業(yè)生就業(yè)堅(jiān)持“公開、公正、擇優(yōu)、自愿”的原則。其就業(yè)機(jī)制為“市 場(chǎng)導(dǎo)向，政府調(diào)控，學(xué)校推薦，學(xué)生和用人單位雙向選擇”4、大學(xué)生如何走出集體”壓力恐懼流行病”？(P134-135)(1)保證充足睡眠(2)找到自己合適的宣泄緩沖器，主動(dòng)咨詢專門的心理調(diào)節(jié)室(3)親近大自然，舉辦積極的郊游活動(dòng)，并且多參加運(yùn)動(dòng)(4)為

8、學(xué)生創(chuàng)造想象的氛圍(5)精心為自己做一份切實(shí)可行的計(jì)劃，并且保持平衡心理 5、預(yù)防擇業(yè)陷阱的方法途徑。(P202-204 )(1)要對(duì)應(yīng)聘單位情況進(jìn)行確認(rèn)(2)選擇正規(guī)網(wǎng)站(3)選擇合法的中介機(jī)構(gòu)(4)依法保護(hù)大學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益(5)強(qiáng)化行政監(jiān)管，引入司法監(jiān)督(6)加大畢業(yè)生就業(yè)的教育力度6、畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的途徑有哪些？ (P139-140)(1)招聘洽談會(huì)(2)新聞媒介的招聘廣告(3)委托中介代理機(jī)構(gòu)(4)網(wǎng)絡(luò)求職(5)電話(6)拜訪和觀察(7)通過親友、鄰居、校友(8)學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)部門7、簡(jiǎn)歷寫作中應(yīng)注意哪些細(xì)節(jié)問題？P153(1)教育背景一般寫到高中為止，時(shí)間要倒序，最近的學(xué)歷要放在

9、最前面。(2)真實(shí)不等于把優(yōu)缺點(diǎn)和盤托出，從面試考慮，要做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。(3)簡(jiǎn)歷中所有內(nèi)容都應(yīng)該有支持材料，尤其是很主觀的東西，否則就不要寫,(4)簡(jiǎn)歷中不能有任何自相矛盾的對(duì)方，否則就會(huì)使簡(jiǎn)歷失去信任。(5)成績(jī)?nèi)绻皇乔拔迕ㄗh不寫。(6)電話前面一定加地區(qū)號(hào)，手機(jī)必須保證沒欠費(fèi)，宿舍電話或住宅電話也須 保證同學(xué)或家人知道此事。(7)遞交簡(jiǎn)歷之前，要站在別人的角度看自己的簡(jiǎn)歷，或者讓老師親友看一遍, 找出不足。8、大學(xué)生就業(yè)需要從哪些方面進(jìn)行準(zhǔn)備？(一)就業(yè)心理準(zhǔn)備。客觀理性的認(rèn)識(shí)自己；積極參與社會(huì)實(shí)習(xí)實(shí)踐；根據(jù) 客觀形勢(shì)改變就業(yè)觀念。(二)收集就業(yè)信息，對(duì)就業(yè)信息進(jìn)行整合、處理、利用。

10、因?yàn)榫蜆I(yè)信息是解決就業(yè)的核心資源。（三）掌握就業(yè)策略。1、就業(yè)材料的精心組織與準(zhǔn)備。2、掌握筆試、面試 的方法、技巧。9、大學(xué)生常見的就業(yè)心理問題有哪些，列舉幾種心理調(diào)適的方法？一、大學(xué)生常見的就業(yè)心理問題有（P129）:（1）焦慮與恐懼心理。（2）挫折與失敗心理。（3）自卑與自負(fù)心理。（4）就業(yè)能力欠缺，缺乏綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。二、心理調(diào)適的方法有（P132）:（1）客觀理性的認(rèn)識(shí)自己。（2）學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)習(xí)實(shí)踐。（3）學(xué)生根據(jù)客觀形勢(shì)改變就業(yè)觀念：A、在就業(yè)指導(dǎo)課程中加入新鮮元 素，增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)心理承受能力。B、把心理健康教育引入就業(yè)教育，轉(zhuǎn)變觀念。C、引導(dǎo)大學(xué)生做好職業(yè)生涯，步步為營(yíng)。

11、 D、高 校建宣泄室緩解學(xué)生就業(yè)壓力，另避蹊徑。10、談一下面試的方法、技巧和注意事項(xiàng)？P171一、面試方法：?jiǎn)栴}式面試、壓力式面試、隨意（或自由）式面試、情景（或 虛擬）式面試、綜合（全方位）式面試二、面試技巧（一）交談技巧。1、把握問答技巧、發(fā)問技巧、談話技巧。2、擺正交談心態(tài)，以平等的心態(tài)面對(duì)招聘者，態(tài)度坦誠(chéng)，展示真實(shí)的自己。3、交談時(shí)把握“四個(gè)度”原則。即：體現(xiàn)高度，在交談中展示自己的水平； 增強(qiáng)信度，展示自己的真誠(chéng)；表現(xiàn)風(fēng)度，展示自己的氣質(zhì)；保持熱度，展示自己 的熱情。4、面試最后，應(yīng)適時(shí)告辭，禮貌再見。（二）禮儀技巧。1、建立良好的第一印象2、著裝得體三、注意事項(xiàng)：（一）面試禁忌：

12、1、忌好高警遠(yuǎn)，不切實(shí)際2、忌妄自菲薄，患得患失3、忌盲目應(yīng)試(二)面試結(jié)束后的注意事項(xiàng)1、回顧總結(jié)2、會(huì)后致謝11、畢業(yè)生求職需要準(zhǔn)備哪些材料？ P146畢業(yè)生求職需要準(zhǔn)備自薦材料。自薦材料是廣大畢業(yè)生用來和單位取得聯(lián) 系，最常用的方法之一。在求職擇業(yè)過程中，自薦材料有著舉足輕重的作用，推 薦、面試、錄用都離不開它。自薦材料內(nèi)容主要包括：求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷、學(xué)校 推薦表、附件(證書復(fù)印件等)等內(nèi)容。12、參加大型招聘會(huì)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？(大家自己組織)1)保持良好的精神面貌。(2)進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)不宜太晚。(3)交談不必太早。(4)重視舉止形象。(5)留下必需的資料。(6)不要讓家長(zhǎng)或朋友陪同。(7

13、)簽約一定要慎重。四、案例分析題1、面試中憑借兩塊錢進(jìn)外企在一次招聘會(huì)上，北京某外企人事經(jīng)理說，他們本想招一個(gè)有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的資深會(huì)計(jì)人員，結(jié)果卻破例招了一位剛畢業(yè)的女大學(xué)生，讓他們改變主意的起因只是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)：這個(gè)學(xué)生當(dāng)場(chǎng)拿出了兩塊錢。人事經(jīng)理說，當(dāng)時(shí)，女大學(xué)生因?yàn)闆]有工作經(jīng)驗(yàn)，在面試一關(guān)即遭到了拒絕，但她并沒有氣餒，一再堅(jiān)持。她對(duì)主考官說：請(qǐng)?jiān)俳o我一次機(jī)會(huì)，讓我參加完筆試。”主考官拗不過她，就答應(yīng)了她的請(qǐng)求。結(jié)果，她通過了筆試，由人事經(jīng)理親自復(fù)試。人事經(jīng)理對(duì)她頗有好感，因?yàn)樗墓P試成績(jī)最好，不過，女大學(xué)生的話讓經(jīng)理有些失望。她說自己沒工作過，唯 一的經(jīng)驗(yàn)是在學(xué)校掌管過學(xué)生會(huì)財(cái)務(wù)。找一個(gè)

14、沒有工作經(jīng)驗(yàn)的人做財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)不是他們的預(yù)期，經(jīng)理決定收兵：今天就到這里，如有消息我會(huì)打電話通知你。”女大學(xué)生從座位上站起 來，向經(jīng)理點(diǎn)點(diǎn)頭，從口袋里掏出兩塊錢雙手遞給經(jīng)理： “不管是否錄取，請(qǐng)都給我打個(gè)電話。 ”經(jīng)理從未見過這種情況，問： “你怎么知道我不給沒有錄用的人打電話？ ”“您經(jīng)理剛才說有消息就打，那言下之意就是沒錄取就不打了。 ”經(jīng)理對(duì)這個(gè)女大學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣，問： “如果你沒被錄取，我打電話，你想知道些什么呢？ ”“ 請(qǐng)告訴我，在什么地方我不能達(dá)到你們的要求，在哪方面不夠好，我好改進(jìn)。”那兩塊錢”女大學(xué)生微笑道：給沒有被錄用的人打電話不屬于公司的正常開支，所以由我付電話費(fèi)，請(qǐng)您一

15、定打。 ”經(jīng)理也笑了： “請(qǐng)你把兩塊錢收回，我不會(huì)打電話了，我現(xiàn)在就通知你：你被錄用了。 ”談?wù)勀銖陌咐械玫降膯⑹?。這些面試細(xì)節(jié)反映了她作為財(cái)務(wù)人員具有良好的素質(zhì)和人品， 人品和素質(zhì)有時(shí)比資歷和經(jīng)驗(yàn)更為重要。第一，她一開始便被拒絕，但卻一再爭(zhēng)取，說明她有堅(jiān)毅的品格。財(cái)務(wù)是十分繁雜的工作， 沒有足夠的耐心和毅力是不可能做好的；第二，她能坦言自己沒有工作經(jīng)驗(yàn)，顯示了一種誠(chéng)信，這對(duì)搞財(cái)務(wù)工作尤為重要；第三， 即使不被錄取，也希望能得到別人的評(píng)價(jià)， 說明她有直面不足的勇氣和敢于承擔(dān)責(zé)任的上進(jìn)心。 員工不可能把每項(xiàng)工作都做得很完美，我們接受失誤，卻不能接受員工自滿不前；第四，女孩自掏電話費(fèi)，反映出她公

16、私分明的良好品德，這更是財(cái)務(wù)工作不可或缺的?！?、 日本某著名企業(yè)準(zhǔn)備招聘一名業(yè)務(wù)主管,要求理工科研究生畢業(yè).有個(gè)來自山區(qū)的研究生參加面試,日資企業(yè)的人事部經(jīng)理要這個(gè)小伙子回家給他母親洗一次腳,這個(gè)小伙子感覺很奇怪 ,”我應(yīng)聘這個(gè)崗位和洗腳有關(guān)系嗎 ?”但是還是回家給母親洗腳 ,在洗腳過程中,看到母親的腳是又粗又黑,大一裂小一裂,眼淚汪汪 ,深深地感覺到母親的含辛茹苦和偉大.回到應(yīng)聘企業(yè)人事部經(jīng)理問他有何感想,他回到人事部經(jīng)理說:”我這次有沒有取得這個(gè)崗位已經(jīng)不是最重要,我從這個(gè)事件中悟出人生更重要的東西”談?wù)勀銖陌咐械玫降膯⑹尽?（還未找到答案）3、 經(jīng)過深思熟慮，小李為自己定下求職 “六

17、原則” ： 錢多、事少、離家近、 責(zé)任輕、 升職快、福利好。 我就是要一步到位， 找到滿足我所有要求的單位。 小李先后與 5 家單位進(jìn)行了面談，竟沒有一家單位錄用。面臨畢業(yè)的他尚未找到理想的工作。 試分析他為何找不到合適的工作？分析思路 ：想一步到位，好高騖遠(yuǎn)，脫離實(shí)際。4、畢業(yè)生姚江在遞交的簡(jiǎn)歷和求職信中都提到自己曾經(jīng)主持策劃并組織過大型慶典活動(dòng)。面試者就此話題向他提問， 想了解他在活動(dòng)過程中的具體表現(xiàn)及結(jié)果。 他在一些關(guān)鍵問題上吞吞吐吐，例如當(dāng)時(shí)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、具體使用、分工合作等。經(jīng)過十幾分鐘的交談，主考官認(rèn)為姚江并不是整個(gè)活動(dòng)的策劃人， 而只是外圍的參與者。 雖然他的能力和專業(yè)成績(jī)都比較出

18、色，但由于不誠(chéng)實(shí)，最終還是被一票否決了， 試分析原因。分析思路： 有些應(yīng)聘學(xué)生在簡(jiǎn)歷中夸張描述自己某方面專長(zhǎng)， 或擔(dān)任過某重要職位， 想引起招聘者注意。實(shí)際所謂 “精通 ”不過是粗淺知道而已。 這種做法等于搬起石頭在自己的腳， 有害無益。5、小劉到一家公司去面試，臨走時(shí)，經(jīng)理給了她一張名片，說下星期給她回音。幾天過去了，她一直沒接到回信。 她開始收集其他招聘信息，但都不滿意， 她覺得還是第一份工作適合她。 于是，她按照名片上面的聯(lián)系方式給經(jīng)理寄去一封信， 并感謝其給予她面試機(jī)會(huì)，期望得到進(jìn)一步的通知。 第三天， 她接到經(jīng)理的電話， 告知她被錄用了。 試分析她為什么被錄用了？分析思路 ：通過兩部

19、分進(jìn)行分析（ 1）她主動(dòng)與用人單位聯(lián)系，表達(dá)自己去單位的想法，并加深用人單位對(duì)本人的了解;（ 2）對(duì)經(jīng)理表達(dá)感謝之意，很有禮貌，很謙遜，很執(zhí)著。6、大學(xué)生畢業(yè)生王蕭看近年假證制作比較流行，也在畢業(yè)前夕篡改了成績(jī)單并拿別人的獲獎(jiǎng)證書、發(fā)表文章去復(fù)印偽造出“成績(jī)優(yōu)異，實(shí)力雄厚”的推薦材料，僥幸被某單位錄用。然而工作兩個(gè)月后個(gè)人檔案又被打回學(xué)校。分析思路 ：一分耕耘，一份收獲?？颗撟骷伲荒苊苫煲粫r(shí)，不能蒙混一世，最終苦果是自己吞。近年來，隨著大學(xué)的擴(kuò)招，大學(xué)生的數(shù)量在逐年增長(zhǎng)，相比以往 “千軍萬馬搶過獨(dú)木橋 ”的殘酷競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)在的大學(xué)普及率已經(jīng)有很大提高。相應(yīng)地，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量的快速增長(zhǎng)，使得大學(xué)

20、生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。同時(shí)，社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生往往給予比較高的期望，因此現(xiàn)在的大學(xué)生面臨的壓力是巨大的。 但是盡管面臨不小的壓力， 誠(chéng)信仍是做人之本。 如果采用一些不正當(dāng)、 不誠(chéng)實(shí)的手段去試圖獲取工作機(jī)會(huì)， 比如虛構(gòu)自己并不具備的高學(xué)歷高文憑去滿足用人單位的一些必備要求， 就違背了基本的誠(chéng)信原則， 不僅不能實(shí)現(xiàn)自己的就業(yè)愿望，發(fā)生糾紛時(shí)也難以得到法律的保護(hù)。7、某公司招聘營(yíng)銷人員，在報(bào)紙上刊登了一則招聘啟事，應(yīng)聘條件、工資待遇等內(nèi)容一應(yīng)俱全， 就是沒有聯(lián)系方式。多數(shù)人認(rèn)為， 這是招聘單位疏忽或是報(bào)社排版疏漏，于是耐心等待。但是，卻有三位應(yīng)聘者另有真知灼見，他們不管是誰的問題，分別通過網(wǎng)絡(luò)、查號(hào)

21、臺(tái)等方式找到了公司的聯(lián)系電話， 并加以確認(rèn)。 當(dāng)多數(shù)應(yīng)聘者還在等待之時(shí)， 這三位應(yīng)聘者已通過面試，被錄用了。 試分析他為什么被錄用了？分析思路 ：公司要招聘營(yíng)銷人員，為了考核是否思路開闊，不循規(guī)蹈矩，故意這樣做的。8、身為碩士研究生的王光參加最后一輪面試時(shí)，考官留出5 分鐘答學(xué)生問。王光提出的問題都集中在薪酬待遇方面， 例如適用期內(nèi)有無獎(jiǎng)金， 有無加班費(fèi)， 是否倒休， 工資稅前稅后，自己成績(jī)很好， 是否可享受更高待遇， 公司是否提供免費(fèi)單身宿舍， 試用期滿工資漲幅多大等。等待王光的是落聘通知， 試分析原因。分析思路 ： 對(duì)工作待遇的了解是必要的， 但在面試時(shí)就過分關(guān)注和計(jì)較會(huì)給主考官留下不太好

22、的印象： 這個(gè)應(yīng)聘者只關(guān)心報(bào)酬， 根本不考慮為公司做貢獻(xiàn)。 一般單位不會(huì)招收這樣的應(yīng)聘者9、 大學(xué)畢業(yè)生丁群到某銀行 “自我推銷” 。 丁群的英語水平達(dá)六級(jí)， 所學(xué)專業(yè)也是銀行急需，單位有意招聘，豈料在最后一關(guān)，丁群以為勝券在握，夸夸其談，與人事主管稱兄道弟，活脫一副成熟派頭。殊不知，正是這副成熟派頭給人以輕佻、油滑的感覺，結(jié)果吃了虧還不知道是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題該銀行改變主意，勸他另謀高就， 試分析原因。分析思路 ：成熟的前提是穩(wěn)健。為求工作佯裝成熟大可不必。要誠(chéng)實(shí)自然，不可故弄玄虛。10、小何學(xué)習(xí)成績(jī)很好，有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)前，面臨兩難選擇，一方面可以回家找一個(gè)很好的單位就職， 另一方面又

23、接到北京某公司的接收函。 前者意味著安穩(wěn)， 后者意味著要走一條艱苦漫長(zhǎng)的路。 何去何從小何難以決擇，請(qǐng)你能幫助她做個(gè)分析和決定。分析思路 ： 首先， 要對(duì)兩個(gè)單位的發(fā)展前景進(jìn)行分析， 另外要結(jié)合小何自身的情況權(quán)衡利弊。11、 李震同學(xué)剛剛收到一家知名保險(xiǎn)公司的復(fù)試通知， 這讓他十分欣喜。 但是該公司接下來提出的要求又讓他十分猶豫：該公司要求他在面試時(shí)交100 元培訓(xùn)費(fèi)， 180 元考試費(fèi)，如果他愿意的話，還可以再交20 元就可以將考卷買回家提前做好上交。應(yīng)聘怎么還要交這么多錢？到底該不該去？想到這家公司的待遇挺高的， 如果放棄了就太可惜了， 李震處在兩難選擇中， 試分析原因。 （還未找到答案）12、小王同學(xué)到某公司應(yīng)聘，他將自己的簡(jiǎn)歷交給應(yīng)聘單位，經(jīng)理閱讀后婉言謝絕了。 當(dāng)他要走時(shí)突然手被椅子上的釘子扎了一下。 原來椅子上有顆釘子露出來了， 他見桌子上有個(gè)鎮(zhèn)紙石，征得同意后，用它將釘子釘好，然后轉(zhuǎn)身離去。幾分鐘后，經(jīng)理派人將他追回，通知他被錄用了。 試分析他為什么被錄用了？分析思路 ：崗位不是說出來的，要做。不能輕意放棄，要注意觀察，多動(dòng)腦。13、 小于在接到