北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊東南西北教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載東南西北教學(xué)案例蟠龍鎮(zhèn)小村小學(xué)二年級李改燕教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)二年級下冊東南西北教學(xué)三維目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：1、經(jīng)歷在熟悉的生活環(huán)境中辨認(rèn)東西南北四個方向，培養(yǎng) 方向感，發(fā)展空間觀念。2、在指出一個方向（東、南、西或北）的條件下，會辨認(rèn)其 余的三個方向。3、知道地圖上東、南、西、北方向。過程與方法目標(biāo)：通過觀察、比較、合作討論等活動培養(yǎng)位置、 方向的空間觀念。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：借住現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)與現(xiàn)實 生活的密切聯(lián)系，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知 識解決生活中的實際問題。教學(xué)重點：學(xué)會用東、南、西、北描述物體所在的方向；給定一個方 向?qū)W會辨認(rèn)其余方向。教學(xué)難點：知道地

2、圖上的方向，能正確辨認(rèn)現(xiàn)實生活中的方向。教學(xué)準(zhǔn)備：東南西北漢字卡片、指南針、地圖、 要是你在野外迷了 路詩歌MP3教學(xué)設(shè)計：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。1、游戲?qū)耄鹤鲆粋€聽口令拍手的小游戲師：這節(jié)數(shù)學(xué)課，我們一起來拍拍手。聽老師口令，看誰聽的仔 細(xì)，拍的準(zhǔn)確。大家起立，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，前拍 拍，后拍拍，上下左右前后都拍對。你們拍的真棒！在剛才的游戲中， 我們用到了哪些表示方向的詞？生：上下左右前后。師：現(xiàn)在我請兩名同學(xué)到前面面對面再做一遍這個游戲，同學(xué)們仔細(xì)觀察。師：為什么同樣的口令，他們做的卻不一樣？生：因為他們站的方向不同。師：看來用前后左右表示還不夠清楚，這節(jié)課，我們就一起

3、來學(xué) 習(xí)一個新本領(lǐng)，辨認(rèn)東南西北。2、板書課題：東南西北二、觀察探究，辨認(rèn)方位。1、認(rèn)識生活中的東南西北?；顒右弧⒏鶕?jù)太陽的東升西落辨認(rèn)東、西。師：同學(xué)們，請你看看窗外的太陽，你們知道它是從哪個方向升 起的嗎？生：東方。師：你能用手指一指東面嗎？（教室后黑板在東方，把東字卡片貼在板書右邊）師：那么，傍晚太陽又是從哪個方向落下的呢？生：西方。師：指指西方，和太陽公公說拜拜。（教室前黑板在西方，把西 字卡片貼在板書左邊）活動二、猜猜卡片上的其他兩個方向。師：東、西我們可以通過太陽的東升西落來判斷，那么老師這里還有兩張卡片，請你們猜一猜這兩張卡片上寫的什么字？生：南、北。師：同學(xué)們真是太聰明了，那這

4、兩個卡片應(yīng)該貼在板書的哪里呢？你能上來幫我貼一貼嗎？活動三、慧眼發(fā)現(xiàn)師：這位同學(xué)貼的非常正確，那你能發(fā)現(xiàn)東南西北有什么規(guī)律嗎？找出規(guī)律：東和西相對，南和北相對。師：這是辨認(rèn)方向的好辦法，咱們來一道填空題。我的前面是東，我的后面是（）我的右面是西，我的左面是（）我的左面是北，我的右面是（）我的后面是南，我的前面是（）2、在給出一個方向的條件下，辨認(rèn)其余的三個方向。活動一：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。師：其實在東南西北的順序中還藏著一個大秘密呢， 請小組同學(xué)配合，面向東站好，就按照東南西北四個方向的順序轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?？纯茨?能發(fā)現(xiàn)它嗎？（小組活動）師：這可以說是按照順時針的方向旋轉(zhuǎn)的， 也就是說如果面朝東 直接順時針轉(zhuǎn)的話

5、，方向依次是東南西北，這是辨認(rèn)方向的又一好辦 法。只要告訴我們一個方向，就能按順時針轉(zhuǎn)的方法辨認(rèn)出其余三個 方向。老師現(xiàn)在面朝東站好，如果順時針轉(zhuǎn)的話，方向是 活動二：指一指。談話：老師和你們玩?zhèn)€游戲好嗎？下面請 4名同學(xué)到講臺前演示 給大家看一下。先請他們介紹各自是面向哪個方向站立。4名學(xué)生相對站立指同一方向。老師喊：東 西 南北，學(xué)生聽 口令指方向談話：從剛才4名同學(xué)面對的方向不同所指的方向來看， 你們能 發(fā)現(xiàn)什么？師小結(jié)：同學(xué)們總結(jié)的很好，無論人在什么位置東、西、南、北 四個方向是永遠(yuǎn)不變的。活動三：猜一猜。接下來我們再玩?zhèn)€游戲-猜方向。誰愿意先來。師說要求：老師蒙住一個同學(xué)的眼睛轉(zhuǎn)幾圈

6、，然后大家告訴他前 面是什么方向，讓他自己猜后、左、右各是什么方向？大家做裁判。選2名學(xué)生上臺玩游戲。3、分辨戶外的東西南北如果你在野外，你有什么方法辨認(rèn)方向？看太陽（東升西落）、指南針、北斗星、年輪（年輪窄的是北， 寬的是南）、樹葉的稠密（茂盛為南，稀疏為北）4、認(rèn)識地圖上的四個方向。師：現(xiàn)在我們已經(jīng)能夠找清東南西北了，下面我們來回憶一下， 以我們教室為例，教室東一蛋奶室，教室南-校門。教室西-一年級, 教室北-操場。師：下面以同桌為單位，把教室東南西北方向的地方自己設(shè)計方 向標(biāo)填在方向標(biāo)上。（小組展示）師：請介紹一下，你們記錄單上下左右是什么方向師：請你們觀察圖上所標(biāo)的方向有什么不同？引導(dǎo)

7、學(xué)生發(fā)現(xiàn)記錄的內(nèi)容相同，有的東在上邊，有的西在上邊, 有的南在上邊，還有的小組貼的北在上邊。師：大家說的真好，記錄方向的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，確實為我們的交流 帶來了不便，所以在繪制地圖時就有必要統(tǒng)一規(guī)定一下， 那怎么規(guī)定 的呢？原來地圖是按上北、下南，左西、右東繪制的。）師：現(xiàn)在咱們知道了繪制地圖時對方向的規(guī)定， 看看那組的地圖 符合這一規(guī)定呢，和這種規(guī)定不一致的小組，請修改你們的地圖。三、鞏固知識，提高技能。1、游戲：聽口令做動作面向南點點頭，轉(zhuǎn)向西拍拍肩，面向北拍拍手，轉(zhuǎn) 向東-扭扭腰2、小小解說員：介紹地圖上陜西四個方向的標(biāo)志建筑物。師：同學(xué)們看一看，這是哪個地方？地圖的右角上有一個箭頭和一個

8、北”，這個叫做方向標(biāo)，它表示什么？師生齊說：上北下南左西右東。師：大家能根據(jù)這個方向標(biāo)，介紹一下陜西東南西北四個方向的 省份嗎？四、總結(jié)收獲，拓展延伸。師：今天，我們玩得很開心，誰能說說這節(jié)課你有哪些收獲？生：我的收獲是師：通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，如果你在在野外迷路了，你是不是學(xué)會了 辨認(rèn)方向？今天這節(jié)課，大家表現(xiàn)的都非常棒，最后老師獎勵大家聽一首詩歌要是你在野外迷了路播放詩歌要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，大自然有許多天然的指南針，會幫助你辨別方向。太陽是個忠實的向?qū)?，它在天空給你指點方向：中午的時候它在南邊，地上的樹影正對著北方。北極星是盞指路燈，它永遠(yuǎn)高掛在北方，要是你能認(rèn)出

9、它，就不會在黑夜里亂闖。要是碰上陰雨天，大樹也會來幫忙，樹葉稠的一面是南方，樹葉稀的一面是北方。雪特別怕太陽，溝渠里的積雪會給你指點方向。看看哪邊的雪化得快，哪邊化得慢，就可以分辨北方和南方。要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，大自然有很多天然的指南針，需要你細(xì)細(xì)觀察，多多去想。師：辨別方向的辦法還有很多，請同學(xué)們在課后問家長或看書，比一 比誰搜集的辨別方向的辦法多。教師總結(jié)：本節(jié)課，我們不僅會正確的分辨生活中的東南西北， 還能分清地圖上的東南西北，你們真是太了不起了！生活中還有很多 關(guān)于方向的知識，我們下節(jié)課繼續(xù)去探索。作業(yè)布置：1,找出你家四個方向的建筑并用方向標(biāo)設(shè)計地圖標(biāo)出來。2,問家長或

10、者上網(wǎng)查一查還有那些辨認(rèn)方向的方法。板書設(shè)計:東南西北北（貼）西東 東西相對南南北相對教后記：為了讓學(xué)生體驗上下左右與東南西北的關(guān)系， 我先讓學(xué) 生通過一個拍拍手的小游戲感知。再讓學(xué)生看操場上太陽升起的方 向，先辨別出東方，再通過貼一貼的小游戲，辨別其他三個方向。繼 而面對不同方向，了解當(dāng)你面向西方、北方、南方時，后面左右各是 哪個方向，找出東南西北的規(guī)律。然后讓學(xué)生通過轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，得出四個 方向是從東起按順時針方向旋轉(zhuǎn)的，知道一個方向，通過旋轉(zhuǎn)，就能 知道其他的方向。然后再走出教室，說一說在戶外能怎么認(rèn)識方向，從大自然中找 到辨認(rèn)方向的好辦法。由局限于課本的教學(xué)，提升到實際的生活中去， 提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情操。再次讓學(xué)生找出教室四個方向的物品，小 組合作畫地圖，再根據(jù)知道地圖上的方向標(biāo)出 -上北、下南、左西、 右東。最后進行課外拓展，給學(xué)生聽要是你在野外迷了路詩歌，讓 學(xué)生了解更多的在野外找方向的常識！這節(jié)課學(xué)生上的非常高興，其成功之處在于，將學(xué)生從傳統(tǒng)課堂中