作文閱讀口才

1、為什么要學(xué)作文為什么要學(xué)作文學(xué)習(xí)的需要學(xué)習(xí)的需要小學(xué)語(yǔ)文試卷小學(xué)語(yǔ)文試卷100分，分， 作文作文30分分 閱讀理解閱讀理解28分；分； 基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)42分；分； 初中語(yǔ)文試卷初中語(yǔ)文試卷120分，分，作文作文50分分，閱讀理解閱讀理解46分；分；基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)24分；分； 高中語(yǔ)文試卷高中語(yǔ)文試卷 150分分。作文作文60分分，閱讀理解閱讀理解78分，分，基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)12分。分。 中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)語(yǔ)文中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)語(yǔ)文教育專業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)、博教育專業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師士生導(dǎo)師周慶元周慶元發(fā)表言論發(fā)表言論，中高考改革將語(yǔ)文學(xué)科，中高考改革將語(yǔ)文學(xué)科的重要性提高到一個(gè)前所的重要性提高

2、到一個(gè)前所未有的地位上。未有的地位上。 孩子寫作文時(shí)是否會(huì)咬著筆桿發(fā)愣孩子寫作文時(shí)是否會(huì)咬著筆桿發(fā)愣？ 孩子寫作文時(shí)是不是常抄作文或電腦孩子寫作文時(shí)是不是常抄作文或電腦？ 孩子寫作文時(shí)是不是寫的短，湊孩子寫作文時(shí)是不是寫的短，湊字?jǐn)?shù)，或者寫成了流水賬？字?jǐn)?shù)，或者寫成了流水賬？孩子共性問(wèn)題：不知道孩子共性問(wèn)題：不知道寫什么和寫不具體，寫寫什么和寫不具體，寫不生動(dòng)的問(wèn)題不生動(dòng)的問(wèn)題。閱讀 1讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣 2掌握答題方法和技巧，掌握答題方法和技巧， 做題不再盲目撞大運(yùn)。做題不再盲目撞大運(yùn)。 口才口才目前全國(guó)幼、中小學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展現(xiàn)狀現(xiàn)象一：現(xiàn)象一：許多孩子吐字含混不清許多孩子吐

3、字含混不清方言鄉(xiāng)音嚴(yán)重方言鄉(xiāng)音嚴(yán)重語(yǔ)言沒(méi)有感染力，不能很好語(yǔ)言沒(méi)有感染力，不能很好朗讀兒歌，講故事朗讀兒歌，講故事肢體動(dòng)作不協(xié)調(diào)，站立不直肢體動(dòng)作不協(xié)調(diào)，站立不直, ,隨意晃隨意晃動(dòng)動(dòng), , 生硬笨拙生硬笨拙說(shuō)話膽怯，不自信說(shuō)話膽怯，不自信目前目前82%學(xué)生學(xué)生存在現(xiàn)狀：存在現(xiàn)狀：現(xiàn)象現(xiàn)象五五：性格內(nèi)向，無(wú)法用語(yǔ)言性格內(nèi)向，無(wú)法用語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想性格外向，愛(ài)講話，思路不性格外向，愛(ài)講話，思路不清，語(yǔ)言邏輯差清，語(yǔ)言邏輯差性格活潑開朗，各方面都挺優(yōu)秀，性格活潑開朗，各方面都挺優(yōu)秀，喜歡表演、主持喜歡表演、主持生活需要，工作需要，成才需要生活需要，工作需要，成才需要目前目前82%學(xué)生學(xué)生存在現(xiàn)狀：存在現(xiàn)狀：目前全國(guó)幼、中小學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展現(xiàn)狀生活的需要生活的需要工作的需要工作的需要小新星語(yǔ)言（中文）類培訓(xùn)項(xiàng)目小新星語(yǔ)言（中文）類培訓(xùn)項(xiàng)目 國(guó)韻作文國(guó)韻作文解決沒(méi)內(nèi)容可寫，解決沒(méi)內(nèi)容可寫，寫不具體、生動(dòng)的問(wèn)題；寫不具體、生動(dòng)的問(wèn)題； 弘樂(lè)弘樂(lè) 閱讀閱讀解決不愛(ài)讀書，不解決不愛(ài)讀書，不會(huì)讀書，答閱讀題沒(méi)有方法的問(wèn)題；會(huì)讀書，答閱讀題沒(méi)有方法的問(wèn)題；