四年級(jí)下冊(cè)生命與健康全冊(cè)教案

1、-教案年級(jí)：四年級(jí)科目：生命與健康常識(shí)學(xué)校：東風(fēng)小學(xué)教師：吳亞莉-四年級(jí)下冊(cè)生命與健康教學(xué)計(jì)劃一、基本情況分析：本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)三個(gè)班的健教課的教學(xué)。大多數(shù)同學(xué)活潑好動(dòng)思維活躍學(xué)習(xí)習(xí)慣較好學(xué)習(xí)愛(ài)好較濃，成績(jī)不錯(cuò)。但有少部分同學(xué)忽視小學(xué)科的學(xué)習(xí)認(rèn)為健教課的學(xué)習(xí)不重要，因此在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)不積極，成績(jī)不理想。為了在本學(xué)期上好健教課，提高同學(xué)們的熟悉引導(dǎo)同學(xué)們健康成長(zhǎng)，并做到有病早治、無(wú)病防備。二、教學(xué)目標(biāo)：健康教育要把傳授健康知識(shí)與培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生把握更多健康知識(shí)，了解人體并掌握一定的防病知識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生具有較高的思想品德素質(zhì)，較好的科學(xué)文化素質(zhì)，較好的心理素

2、質(zhì)和較強(qiáng)的身體素質(zhì)，授予學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)他們較強(qiáng)的健身意識(shí)。針對(duì)兒童的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，與現(xiàn)今社會(huì)、環(huán)境相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)教育。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生掌握更多健康知識(shí)，了解人體并掌握一定的防病知識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。五、教學(xué)措施：1 對(duì)學(xué)生舉行健康知識(shí)專(zhuān)題講座，通過(guò)健康知識(shí)專(zhuān)題講座，學(xué)生能對(duì)“健康”的認(rèn)識(shí)向縱向深發(fā)展。2 上好每一節(jié)健康教育課。3 通過(guò)衛(wèi)生墻報(bào)宣傳以及分發(fā)或者通過(guò)學(xué)校廣播臺(tái)播放各種衛(wèi)生小常識(shí)，時(shí)刻提醒學(xué)生衛(wèi)生保健，促使學(xué)生衛(wèi)生保健意識(shí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。4 對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)問(wèn)卷。四、教學(xué)措施：1 對(duì)學(xué)生舉行健康知識(shí)專(zhuān)題講座，通過(guò)健康知識(shí)專(zhuān)題講座，學(xué)生能對(duì) “健

3、康”的認(rèn)識(shí)向縱向深發(fā)展。2 上好每一節(jié)健康教育課。3 通過(guò)衛(wèi)生墻報(bào)宣傳以及分發(fā)或者通過(guò)學(xué)校廣播臺(tái)播放各種衛(wèi)生小常識(shí)，時(shí)刻提醒學(xué)生衛(wèi)生保健，促使學(xué)生衛(wèi)生保健意識(shí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。4對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)問(wèn)卷。五、教學(xué)課時(shí)安排：周次內(nèi)容一周：呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康二周：呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康三周：預(yù)防寄生蟲(chóng)病四周：預(yù)防寄生蟲(chóng)病五周：你的文具玩具安全嗎六周：你的文具玩具安全嗎七周：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶八周：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶九周：洪水來(lái)了-十周：期中檢測(cè)十一周：洪水來(lái)了十二周：地震逃生記教研專(zhuān)區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作十三周：地震逃生記十四周：我讀書(shū)我快樂(lè)十五周：責(zé)任伴我成長(zhǎng)十六周：我愛(ài)簡(jiǎn)單生活十七周：美麗

4、的生命歷程十八周：期末檢測(cè)-第 1 課呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康教學(xué)目標(biāo) :認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)，了解常見(jiàn)的呼吸道傳染病。教學(xué)重點(diǎn) :常見(jiàn)的呼吸道傳染病，我們?cè)趺唇】岛粑?。教學(xué)難點(diǎn) :健康呼吸。教具準(zhǔn)備 :1 、課前讓學(xué)生通過(guò)查資料上網(wǎng)等形式，認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)，了解常見(jiàn)的呼吸道傳染病。2 、準(zhǔn)備一些圖片。教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:1 、講故事，引課題。2 、通過(guò)圖片 , 對(duì)照呼吸系統(tǒng)示意圖，認(rèn)識(shí)一下我們的呼吸系統(tǒng)。（ 1）認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成的呢？雙手輕輕放在胸部?jī)蓚?cè)，做深呼吸。你能感覺(jué)到吸氣時(shí)和呼氣時(shí)胸廓的變化嗎？（ 2）常見(jiàn)呼吸道傳染病肺炎球菌的自述感冒有時(shí)還能引起支氣管炎調(diào)查一下你的家為患感冒時(shí)的情況我

5、們認(rèn)識(shí)一下常見(jiàn)的呼吸道傳染病吧！（ 3）呼吸道傳染病的傳播方式（ 4）健康呼吸健康的呼吸能使我們遠(yuǎn)離疾病，頭腦靈活，體力充沛。用鼻呼吸；常做深呼吸；遠(yuǎn)離香煙；不在空氣不清新的環(huán)境中玩耍；干燥季節(jié)要保濕；加強(qiáng)鍛煉，提高抵抗力。（ 5）閱讀與拓展做做呼吸健美操-課后反思：健康的呼吸能使我們遠(yuǎn)離疾病，頭腦靈活，體力充沛。第 2 課預(yù)防寄生蟲(chóng)教學(xué)目標(biāo) :認(rèn)識(shí)寄生蟲(chóng)，預(yù)防寄生蟲(chóng)病。教學(xué)重點(diǎn) :怎么預(yù)防寄生蟲(chóng)病。教學(xué)難點(diǎn) :預(yù)防血吸蟲(chóng)病。教具準(zhǔn)備 :1、課前讓學(xué)生通過(guò)查資料上網(wǎng)等形式，了解一下都有哪些寄生蟲(chóng)，人一般容易得哪些寄生蟲(chóng)病。2、準(zhǔn)備一些圖片。教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:1、講故事，引課題。2、寄生蟲(chóng)自述。（

6、 1）認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)：人因感染了寄生蟲(chóng)而引發(fā)的疾病叫寄生蟲(chóng)病。如果我們不講究衛(wèi)生，就有可能被寄生蟲(chóng)感染而患上寄生蟲(chóng)病。為了保護(hù)自己和他人的健康，我們應(yīng)該了解一些關(guān)于寄生蟲(chóng)的知識(shí)。（ 2）寄生蟲(chóng)病的危害。你知道血吸蟲(chóng)病有哪些危害嗎？你知道當(dāng)?shù)刂饕纳x(chóng)病的癥狀嗎？（ 3）寄生蟲(chóng)病的防治。每年的 5-10 月是血吸蟲(chóng)病急性感染高發(fā)期，不接觸疫水就不會(huì)感染血吸蟲(chóng)病。怎么預(yù)防血吸蟲(chóng)病？如果必須要接觸疫水，怎么辦？（ 5）閱讀與拓展-生吃水生植物可能感染寄生蟲(chóng)病。課后反思：小小的寄生蟲(chóng)，害人可不淺，人類(lèi)的許多疾病就是由它們引起的，做到早預(yù)防，講衛(wèi)生，就可以保護(hù)自己和他人的健康。第 3 課你的文具玩具安全嗎

7、？教學(xué)目標(biāo) :文具玩具很重，怎么選擇適合自己的文具玩具？教學(xué)重點(diǎn) :小心文具玩具傷著你。教學(xué)難點(diǎn) :怎樣預(yù)防文具玩具傷人事件。教具準(zhǔn)備 :1、準(zhǔn)備一些學(xué)生文具和玩具。2、準(zhǔn)備一些圖片。教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:1、講故事，引課題。2、要學(xué)生展于自己的文具，玩具，說(shuō)說(shuō)你為什么選擇它？（ 1）我的好伙伴你最喜歡的文具或玩具是什么呢？（ 2）小心別傷著你。售貨員說(shuō)，帶香味的文具最好賣(mài)；醫(yī)生說(shuō)，帶香味的文具可能含有有毒物質(zhì)，你會(huì)選擇有香味的文具嗎？（ 3）我們帶找找身邊的問(wèn)題文具吧。文具存在的幾類(lèi)潛在危害。-（ 4）選擇健康安全的文具和玩具。怎樣選擇文具和玩具？你知道的益智玩，快推薦給大家。（ 5）閱讀與拓展帶

8、水杯的調(diào)色盤(pán)。三大不可思議的游戲。課后反思：文具玩具是我們學(xué)習(xí)上的幫手，生活中的伙伴，但也可能會(huì)使我們受到傷害，學(xué)會(huì)選擇適合自己的文具和玩具很重要。第 4 課遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶活動(dòng)目標(biāo) :1、使學(xué)生懂得危險(xiǎn)無(wú)時(shí)不在，生活中存在著危險(xiǎn)的隱患。2、使學(xué)生知道危險(xiǎn)的發(fā)生大多都是行為不良帶來(lái)的后果，應(yīng)時(shí)時(shí)注意自己的行為。3、學(xué)會(huì)生活中的一些安全常識(shí)，提高自我保護(hù)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備 :課件和有關(guān)資料活動(dòng)過(guò)程 :一導(dǎo)入新課危險(xiǎn)在哪里 ?1、同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家看這樣兩個(gè)案例。（大屏幕顯示兩起安全事故案例）案例看完了，能談?wù)勀銈兊母惺軉?？在我們的日常生活中，由于人們?nèi)狈Π踩ＷR(shí)，意外傷害時(shí)有發(fā)生，這樣的事情無(wú)論大小，都

9、會(huì)給我們的生活帶來(lái)影響，甚至危及到我們的生命。可見(jiàn)，了解安全常識(shí)，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，今天就讓我們走進(jìn)它去看看。板書(shū)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶 。二、樹(shù)立安全意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn), 做自己的守護(hù)天使.-（一） 1播放課件：展示生活中的幾種危險(xiǎn)情況用濕抹布擦燈泡玩單杠時(shí)頭沖下放鞭炮擦玻璃時(shí)身體探到窗外2議一議，這些小朋友身邊存在哪些危險(xiǎn)？3、周?chē)畲嬖谀男┪ｋU(xiǎn)？應(yīng)該怎樣遠(yuǎn)離它們？以小組為單位，把收集的資料進(jìn)行記錄，然后到投影儀前進(jìn)行展示。（二）實(shí)情回放，強(qiáng)化意識(shí)1、課件出示校園危險(xiǎn)短片故事2、思考：他們?cè)鯓幼霾拍鼙苊獗瘎〉陌l(fā)生？你從中受到什么啟發(fā)？你身邊有沒(méi)有類(lèi)似的事情？4、小結(jié)：為了我們能安全、

10、健康的成長(zhǎng)，為了避免安全事故的發(fā)生，平時(shí)我們就要多了解掌握一些安全常識(shí)。三遇到緊急情況, 你會(huì)正確使用和撥打緊急電話嗎?課后反思：在我們的生活中，存在許多不安全的因素，如果我們不注意，就可能發(fā)生危險(xiǎn)，危及生命。我們要時(shí)刻提醒自己和身邊的人，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。第 5課 洪水來(lái)了教學(xué)目標(biāo)：幾千年來(lái)，人們?cè)诤秃闈匙鞫窢?zhēng)的過(guò)程中，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起如何正確面對(duì)洪水的威脅。教學(xué)重點(diǎn)：洪水給我們?nèi)祟?lèi)帶了哪些危害，我們?cè)趺搭A(yù)防。-教學(xué)難點(diǎn) ：洪災(zāi)發(fā)生時(shí)我們?cè)撟鍪裁?？教學(xué)過(guò)程：一、引入新課幾千年來(lái)，人們?cè)诤秃闈匙鞫窢?zhēng)的過(guò)程中，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起如何正確面對(duì)洪水的威脅。二、進(jìn)行新課1、可怕的洪

11、水。洪水是一種自然現(xiàn)象，是由于暴雨等引起的江河水位急劇上漲，導(dǎo)致河堤決口、水庫(kù)噴壩的現(xiàn)象。當(dāng)洪水給人類(lèi)正常生活、生產(chǎn)活動(dòng)帶來(lái)?yè)p失與禍患，如造成城鎮(zhèn)和農(nóng)田被淹沒(méi)，道路和橋梁被毀等，就稱(chēng)之為洪澇災(zāi)害。在各種自然災(zāi)害中，洪澇災(zāi)害所造成的損失是相當(dāng)大的。查找資料，看看洪水還會(huì)帶來(lái)哪些危害？2、洪災(zāi)發(fā)生時(shí)。（ 1）洪水來(lái)臨前的準(zhǔn)備。洪水來(lái)臨前，我們?cè)撟龊媚男?zhǔn)備呢？（ 2）洪水中的自救。如果洪水來(lái)勢(shì)兇猛，我們來(lái)不及撤離，應(yīng)及時(shí)采取自救措施。山洪暴發(fā)時(shí)怎么辦？3、洪水過(guò)后。不喝生水可減少疾病的發(fā)生，還必須進(jìn)行疫苗的應(yīng)急接種和服藥預(yù)防。閱讀與拓展：暴雨預(yù)警信號(hào)。你還知道哪些突發(fā)自然災(zāi)害預(yù)警信號(hào)級(jí)別含義及相應(yīng)

12、采取的防范措施？課后反思：人們?cè)诤秃闈匙鞫窢?zhēng)的過(guò)程中，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起如何正確面對(duì)洪水的威脅。第 6 課地震逃生記學(xué)習(xí)目標(biāo)：-1、了解地震是地殼運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)，是一種自然現(xiàn)象，會(huì)導(dǎo)致地形的劇烈變化，并給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難。2、知道地震爆發(fā)前會(huì)有預(yù)兆，是可以預(yù)測(cè)的。知道地震的分布有一定的規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：地震發(fā)生的原因，發(fā)生時(shí)的現(xiàn)象和自救。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)生了地震如何自救。課前準(zhǔn)備：做好多媒體課件，準(zhǔn)備好小實(shí)驗(yàn)材料。教學(xué)過(guò)程 :一、引入新課二、講授新課1、認(rèn)識(shí)地震你聽(tīng)說(shuō)過(guò)地震嗎？多媒體展示日本大地震地震是一種自然現(xiàn)象，每年發(fā)生約500 萬(wàn)次地震，其中被人們感覺(jué)到大地在搖動(dòng)的只有5 萬(wàn)次，而造成嚴(yán)重破壞

13、的平均每年有十多次。地震是對(duì)人類(lèi)威脅最大的災(zāi)害。議一議（ 1）地震發(fā)生時(shí)有哪些現(xiàn)象？會(huì)引起哪些連鎖性的災(zāi)害？（ 2）造成地震的原因是什么？（ 3）地震之前有哪些預(yù)兆？能不能預(yù)報(bào)？（ 4）地震發(fā)生了怎么辦？地震之最 1. 世界最早有記載的地震：中國(guó)堯舜時(shí)代( 公元前 23世紀(jì) ) ，發(fā)生在蒲州 ( 現(xiàn)稱(chēng) )的地震。2.世界歷史上最大的地震 :1960年5月22日19時(shí) 11 分發(fā)生在南美智利的地震，震級(jí)達(dá)到8.9 級(jí)。3.世界上第一次成功預(yù)報(bào)的地震：中國(guó)的地震工作者成功地預(yù)報(bào)了1975 年 2 月 4 日海城 7.3級(jí)地震，被世界科技界稱(chēng)為“地震科學(xué)史上的奇跡”。4. 世界上第一臺(tái)地動(dòng)儀的發(fā)明人

14、：我國(guó)東漢科學(xué)家張衡發(fā)明候風(fēng)地動(dòng)儀，于公元138 年記錄到隴西大地震。5. 死亡人數(shù)最多的地震：1556年1 月23日陜西華縣的8.0 級(jí)地震，死亡人數(shù)83 萬(wàn)多人。課后反思：1. 知道地震爆發(fā)前會(huì)有預(yù)兆，是可以預(yù)測(cè)的。知道地震的分布有一定的規(guī)律。2. 地震發(fā)生的原因，發(fā)生時(shí)的現(xiàn)象和自救。-第 7課我讀書(shū)我快樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)：你體驗(yàn)過(guò)讀書(shū)的快樂(lè)嗎？怎么選擇適合我們的書(shū)？教學(xué)難點(diǎn) ：讀書(shū)能凈化我們的心靈，你體會(huì)過(guò)嗎？教學(xué)過(guò)程：一、引入新課你愛(ài)讀書(shū)嗎？有的書(shū)讀起來(lái)像甜甜的蜜桃，有的書(shū)讀起來(lái)像青青的橄欖 書(shū)各不相同，各有味道，讓讀書(shū)豐富我們的情感，凈化我們的心靈。來(lái)吧，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋！二、進(jìn)行新課

15、1、今天你讀書(shū)了嗎？你的小書(shū)柜里有哪些書(shū)，你體驗(yàn)過(guò)讀書(shū)的快樂(lè)嗎？2、讀書(shū)好處多。（ 1）讀書(shū)讓我更聰明。讀書(shū)可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野，你有這樣的體會(huì)嗎？因?yàn)橐槐竞脮?shū)就是一扇門(mén)，無(wú)論打開(kāi)哪一扇門(mén)，都能發(fā)現(xiàn)并獲得許多知識(shí)寶藏。通過(guò)讀書(shū)，我們能認(rèn)識(shí)世界。讀書(shū)，真好！（ 2）讀書(shū)讓我更聰明。從書(shū)籍中汲取勇氣和力量，你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？3、讀書(shū)讓我更能干。你從書(shū)上學(xué)到過(guò)哪些技能呢？讓我們交流交流吧！4、走進(jìn)書(shū)香百花園我們不但要會(huì)選擇書(shū)，也要學(xué)會(huì)如何讀書(shū)，掌握科學(xué)的讀書(shū)方法，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，這樣我們才能有所收獲。閱讀與拓展：利用每個(gè)25 分鐘。-課后反思：有的書(shū)讀起來(lái)像甜甜的蜜桃，有的書(shū)讀起來(lái)像青青的橄

16、欖 書(shū)各不相同，各有味道，讓讀書(shū)豐富我們的情感，凈化我們的心靈。來(lái)吧，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋！第 8 課 責(zé)任伴我成長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo) :1、初步形成責(zé)任意識(shí)，知道自己的事情能做的應(yīng)該自己做，作為家庭、社會(huì)的一員還應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。2、熱心參與家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校的活動(dòng)，并能主動(dòng)承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn) :幫助學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，熱心參與家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校的活動(dòng)，并能主動(dòng)承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn) :培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)的不同責(zé)任。課前準(zhǔn)備 :教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程 :（一）、導(dǎo)入：1、電腦出示的插圖。2、討論：這些事情該由誰(shuí)來(lái)做？3、分析圖中的事情，哪些是自己會(huì)做的？哪些是自己不會(huì)做的？4、

17、說(shuō)一說(shuō)，議一議：對(duì)于自己會(huì)做的事情，自己是否做了？（二）板書(shū)課題：責(zé)任伴我成長(zhǎng)（三）探討明責(zé)任1、讓學(xué)生進(jìn)一步回憶，自己家中每天都有哪些家務(wù)事，這些事都由誰(shuí)來(lái)做的。2、啟發(fā)學(xué)生討論：這些事情當(dāng)中，有哪些是自己可以做的？3、在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生寫(xiě)出自己在家中能夠做和應(yīng)該做的事情。并進(jìn)一步思考：我能為學(xué)校為班級(jí)做些什么？4、教師在收集學(xué)生的答案后，給予肯定。并完成表格的填寫(xiě)。-5、自己的事情，能做的應(yīng)該自己做；不會(huì)做的事情學(xué)著做。家中、學(xué)校、社區(qū)的事情大家都來(lái)做。（四）品質(zhì)升華, 有責(zé)任心真好1、觀察第45 頁(yè)的插圖，如果你的同伴不負(fù)責(zé)任, 你會(huì)有什么樣的感受呢？2、這樣的快樂(lè)你有過(guò)嗎?說(shuō)給

18、大家聽(tīng) . 閱讀 44 頁(yè)文章后討論.3、請(qǐng)對(duì)你的垃圾負(fù)責(zé)任。課后反思：1 、初步形成責(zé)任意識(shí)，知道自己的事情能做的應(yīng)該自己做，作為家庭、社會(huì)的一員還應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。2 、熱心參與家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校的活動(dòng)，并能主動(dòng)承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)。第 9 課 我愛(ài)簡(jiǎn)樸生活教學(xué)目標(biāo)：了解當(dāng)代社會(huì)生活儉樸的內(nèi)容和具體表現(xiàn)，懂得在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活水平提高的情況下崇尚生活儉樸的必要性和重要性。過(guò)程與方法：課前通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生的消費(fèi)觀念和消費(fèi)情況，讓學(xué)生進(jìn)一步理解生活儉樸能對(duì)國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)益處。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生崇尚生活儉樸，反對(duì)奢侈浪費(fèi)。課前準(zhǔn)備：了解班級(jí)學(xué)生上學(xué)期參與希望工程，資助困難學(xué)

19、生或困難家庭的的情況，了解班級(jí)同學(xué)幫助身邊困難學(xué)生的情況。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】【展示課題】我愛(ài)簡(jiǎn)樸生活1 、什么是簡(jiǎn)樸生活？-生活水平提高了， 還要不要提倡儉樸精神？我希望大家在日常生活中應(yīng)保持節(jié)儉樸素的精神與作風(fēng)。學(xué)生計(jì)算：“我們節(jié)約了多少電” （請(qǐng)一位學(xué)生在黑板上算）已知： 1 度電 =1 個(gè)一千瓦的電燈1 個(gè)小時(shí)的用電量我們教室的電燈的功率為0.44 千瓦1度電的價(jià)格是0.61 元 求：我們每天關(guān)燈1 小時(shí)可以節(jié)約多少電？一個(gè)月節(jié)約多少電？多少錢(qián)？全校一共34 個(gè)班級(jí)一個(gè)月可節(jié)約多少電？多少錢(qián)？學(xué)生計(jì)算：（略）我們隨手關(guān)燈的小動(dòng)作，1 個(gè)月可以為學(xué)校節(jié)約200 元錢(qián)，作用真不可小看。2、簡(jiǎn)樸是美麗的如果您節(jié)約1 度電，相當(dāng)于節(jié)約400 克標(biāo)準(zhǔn)煤、【師生共同總結(jié)】節(jié)電的好處：省錢(qián)、節(jié)能、保護(hù)環(huán)境、減少污染，等等?！窘處熆偨Y(jié)】大家都知道，我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國(guó)力和發(fā)達(dá)國(guó)家之間還存在較大的差距。我國(guó)雖地大物博、資源豐富，但人口眾多，人均量占有量非常低，有些還處于警戒位置，例如：淡水資源、林木資源、煤炭、石油，等等。也就是說(shuō)，我們不僅電力供應(yīng)緊張，其他資源也很緊缺。因此，我們只有