五年級作文（課堂PPT）

1、1寫自己喜歡或佩服的人寫自己喜歡或佩服的人習(xí)作習(xí)作2一、習(xí)作討論平臺一、習(xí)作討論平臺想一想，你最喜歡或佩服誰？他做的什么事給你留下了深刻的印象？注意把最打動你的地方重點寫一寫。注意適當(dāng)描寫人物的動作和語言。文章要分段來寫3二、討論交流二、討論交流從題目中你知道什么信息？這篇作文要求的從題目中你知道什么信息？這篇作文要求的內(nèi)容是什么？內(nèi)容是什么？寫什么事情寫什么事情需要從什么方面進(jìn)行描寫呢？需要從什么方面進(jìn)行描寫呢？4三、片段品讀，領(lǐng)悟?qū)懛ㄈ?、片段品讀，領(lǐng)悟?qū)懛?楊子榮一聽，刷地全身冷下來，心臟緊張地跳動，內(nèi)心一陣苦思：“怎么？二零三首長真的這樣冒失嗎？真的隨著匪徒的腳印襲來嗎？如果真的這樣，戰(zhàn)

2、斗的結(jié)果是不堪設(shè)想的！我現(xiàn)在怎么辦呢？一陣大肚匣子和手榴彈先消滅自己跟前的匪首嗎？” 武松讀了印信榜文，方知端的有虎。欲待轉(zhuǎn)身再回酒店里來，尋思道：“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去。”存想了一回，說道：“怕甚么！且只顧上去，看怎地！”武松正走，看看酒涌上來，便把氈笠兒背在脊梁上，將梢棒綰在肋下，一步步上那岡子來。 神態(tài)、動作、語言、心理活動神態(tài)、動作、語言、心理活動5四、例文賞析四、例文賞析我敬佩的一個人我敬佩的一個人 生活中有許多人值得我們佩服，也許他大名鼎鼎，生活中有許多人值得我們佩服，也許他大名鼎鼎，也許他是一個并不起眼的小人物也許他是一個并不起眼的小人物.。 在前不久，我們學(xué)

3、校舉行了對災(zāi)區(qū)小朋友的捐款在前不久，我們學(xué)校舉行了對災(zāi)區(qū)小朋友的捐款儀式，很多小朋友都現(xiàn)出了自己的一份愛心。儀式上儀式，很多小朋友都現(xiàn)出了自己的一份愛心。儀式上同學(xué)們都輪流走上了主席臺，把自己的零花錢都投進(jìn)同學(xué)們都輪流走上了主席臺，把自己的零花錢都投進(jìn)了捐款箱，時不時還能聽到主持老師對他們說的感謝了捐款箱，時不時還能聽到主持老師對他們說的感謝的話。這是，一個小男孩捧著一個盒子，走向了主席的話。這是，一個小男孩捧著一個盒子，走向了主席臺。老師看見他拿著盒子就問他：臺。老師看見他拿著盒子就問他：“這盒子是用來干這盒子是用來干什么的呀？什么的呀？”男孩說：男孩說：“是我存錢用的。是我存錢用的?！薄啊?/p>

4、“那你存那你存了多少錢呢？了多少錢呢？”老師問道。老師問道?！按媪藘砂俣啻媪藘砂俣唷蹦泻⒒卮稹Ｄ泻⒒卮?。“存了多久？存了多久？”，“我，我存了三年我，我存了三年”。 6四、例文賞析四、例文賞析我敬佩的一個人我敬佩的一個人聽了這段對話，我十分驚訝，三年！我向那個男孩望聽了這段對話，我十分驚訝，三年！我向那個男孩望去，看樣子大概是二三年級的學(xué)生，想想我才那么大去，看樣子大概是二三年級的學(xué)生，想想我才那么大時，兩百元錢就像一大堆寶藏那樣，如果要我把這存時，兩百元錢就像一大堆寶藏那樣，如果要我把這存了整整三年的零花錢捐給別人，也許我還有些不情愿，了整整三年的零花錢捐給別人，也許我還有些不情愿，畢竟這是

5、自己存了三年的錢啊！就是天天看著它都是畢竟這是自己存了三年的錢??！就是天天看著它都是有感情了。我開始想像這個男孩子是怎樣一點一滴的有感情了。我開始想像這個男孩子是怎樣一點一滴的存這些零花錢的，也許是他表現(xiàn)得好，父母給他一塊存這些零花錢的，也許是他表現(xiàn)得好，父母給他一塊硬幣作為獎勵；也許是他好不容易考個滿分，父母給硬幣作為獎勵；也許是他好不容易考個滿分，父母給他錢買東西省下來的；還有可能是他用小手拿著掃帚他錢買東西省下來的；還有可能是他用小手拿著掃帚打掃衛(wèi)生父母給了他硬幣作為的犒勞打掃衛(wèi)生父母給了他硬幣作為的犒勞.?？傊?，這兩?？傊?，這兩百多元一定是來之不易的。百多元一定是來之不易的。 一個只有

6、七八歲的孩子可以把他不知花了多少心血一個只有七八歲的孩子可以把他不知花了多少心血才積攢起來的零花錢，全部捐獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)的小朋友，才積攢起來的零花錢，全部捐獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)的小朋友，難道他還不值得我佩服嗎？難道他還不值得我佩服嗎？ 7四、例文賞析四、例文賞析我最喜歡的一個人我最喜歡的一個人 我最喜歡的人就是我的媽媽。我的媽媽雖然不漂我最喜歡的人就是我的媽媽。我的媽媽雖然不漂亮，但是她的心靈是善良的，她在我的心里永遠(yuǎn)是最亮，但是她的心靈是善良的，她在我的心里永遠(yuǎn)是最美的。美的。媽媽是一個堅強(qiáng)的人。大約在我兩、三歲的時候，媽媽是一個堅強(qiáng)的人。大約在我兩、三歲的時候，我年輕的媽媽不幸患上了腰椎間盤突出，媽媽每

7、走一我年輕的媽媽不幸患上了腰椎間盤突出，媽媽每走一步就很艱難，她被病魔折磨得痛不欲生。媽媽看我還步就很艱難，她被病魔折磨得痛不欲生。媽媽看我還小，便放棄了輕生的念頭。于是她四處求醫(yī)，媽媽一小，便放棄了輕生的念頭。于是她四處求醫(yī)，媽媽一邊喝著藥丸，還一邊做著牽引。只要媽媽的病稍微有邊喝著藥丸，還一邊做著牽引。只要媽媽的病稍微有點好轉(zhuǎn)，她就會做一些家務(wù)事和照顧我。我知道那個點好轉(zhuǎn)，她就會做一些家務(wù)事和照顧我。我知道那個時候我的媽媽是硬撐過來的，我把這些都看在眼里，時候我的媽媽是硬撐過來的，我把這些都看在眼里，卻無能為力，不能做些什么。為了這個家，媽媽堅強(qiáng)卻無能為力，不能做些什么。為了這個家，媽媽堅

8、強(qiáng)地活了下來，直到現(xiàn)在，媽媽的病情還沒有好徹底。地活了下來，直到現(xiàn)在，媽媽的病情還沒有好徹底。8四、例文賞析四、例文賞析我最喜歡的一個人我最喜歡的一個人 媽媽是一個善良的人。媽媽在商店賣東西的時候，對那些老媽媽是一個善良的人。媽媽在商店賣東西的時候，對那些老年人和條件比較差的顧客特別照顧，總是給出最低的價錢。如年人和條件比較差的顧客特別照顧，總是給出最低的價錢。如果有的顧客帶的錢少了一點，媽媽總會爽快地把東西賣給他們。果有的顧客帶的錢少了一點，媽媽總會爽快地把東西賣給他們。媽媽不光對顧客這樣，還對那些殘疾人也是一樣，總會伸出援媽媽不光對顧客這樣，還對那些殘疾人也是一樣，總會伸出援助之手。助之手

9、。我喜歡媽媽，不僅僅是因為她堅強(qiáng)和善良，更是因為她在我喜歡媽媽，不僅僅是因為她堅強(qiáng)和善良，更是因為她在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心、照顧我。學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心、照顧我。兩、三個星期前，我不小心把手胳膊摔骨折了。我原以為兩、三個星期前，我不小心把手胳膊摔骨折了。我原以為媽媽會狠狠地責(zé)怪我，可是，媽媽不僅沒有責(zé)怪我，還為我跑媽媽會狠狠地責(zé)怪我，可是，媽媽不僅沒有責(zé)怪我，還為我跑上跑下，忙來忙去。媽媽把我領(lǐng)到信陽市中心醫(yī)院，媽媽一會上跑下，忙來忙去。媽媽把我領(lǐng)到信陽市中心醫(yī)院，媽媽一會掛號一會找醫(yī)生，忙的不可開交?；氐郊液螅瑡寢層譃槲覠跖艗焯栆粫裔t(yī)生，忙的不可開交。回到家后，媽媽又為我燉排骨湯，悉心照顧我，希望

10、我早日康復(fù)。在學(xué)習(xí)上，當(dāng)我遇到難骨湯，悉心照顧我，希望我早日康復(fù)。在學(xué)習(xí)上，當(dāng)我遇到難題時，媽媽會耐心地給我講解，直到弄懂為止。題時，媽媽會耐心地給我講解，直到弄懂為止。??！媽媽對我的愛實在太多了，它們像大海一樣無邊無際。我??！媽媽對我的愛實在太多了，它們像大海一樣無邊無際。我想對媽媽說一聲：媽媽，我愛你！想對媽媽說一聲：媽媽，我愛你！9五、動手習(xí)作五、動手習(xí)作列提綱列提綱1 1、題目：我最喜歡的一個人、我敬佩的一個人、一個我喜歡、題目：我最喜歡的一個人、我敬佩的一個人、一個我喜歡的人、一個的人、一個 值得敬佩的人、我的值得敬佩的人、我的XXXX2 2、選擇人物：、選擇人物：3 3、喜歡（敬佩

11、）的原因：、喜歡（敬佩）的原因：4 4、選擇的事情：選擇的事情：10六、作文指導(dǎo)六、作文指導(dǎo)常用的描寫人物的詞語常用的描寫人物的詞語寫外貌寫外貌儀表堂堂 格外健壯 外貌不揚 外貌丑陋 舉止文雅 彬彬有禮 大腹便便 瘦骨嶙峋 骨瘦如柴 雍容大度寫動作寫動作指手劃腳 手忙腳亂 手舞足蹈 搖頭晃腦 身手敏捷 舉目眺望 大步流星 昂首挺胸 手舞足蹈 張牙舞爪寫心里活動寫心里活動他感到、他覺得、他認(rèn)為、他想到、他想、他回憶、他思索著、他想起11寫自己寫自己喜歡喜歡或或佩服佩服的人，的人，不論男女老少，不論認(rèn)識不論男女老少，不論認(rèn)識與否，不論從事何種職業(yè)與否，不論從事何種職業(yè)12寫清楚喜歡或佩服的原因，寫

12、清楚喜歡或佩服的原因，通過主人公的事跡或行為來通過主人公的事跡或行為來表現(xiàn)。也就是寫這個人的事表現(xiàn)。也就是寫這個人的事情。通過人物的情。通過人物的動作、神動作、神態(tài)、語言和心理活動態(tài)、語言和心理活動的描的描寫表現(xiàn)人物的性格特點，表寫表現(xiàn)人物的性格特點，表達(dá)自己對他的喜歡或敬佩之達(dá)自己對他的喜歡或敬佩之情。情。13寫好人物的形象寫好人物的形象 人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。 人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點地描寫。 人物的語言包括人物的獨白，對話，交談以及語氣?！把詾樾穆暋薄Ｈ宋锏恼Z言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個性特點。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。 描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動的手段。 描寫人