一年級道德與法治下冊 第三單元 我在班級中 2《我們互助我們分享》課件1 浙教版

1、 同學們，老師和大家分享一篇作文，題目是“團結合作”。作者是一名小學四年級的學生。 今天下午，我和妹妹出去玩，玩著玩著，我們發(fā)現了一個螞蟻窩。 有一只小螞蟻發(fā)現一只半死不活的毛毛蟲，于是上去咬了它一口，毛毛蟲感覺后面有一只小蟲子咬了它一下，就往后看了一眼，是一只小螞蟻，就沒在意。小螞蟻發(fā)現這是一個活的，就喊了一大群螞蟻來。其中一只大螞蟻咬住毛毛蟲的背，毛毛蟲庝痛難忍，就在地上使勁地打滾，不管毛毛蟲怎樣掙扎，螞蟻始終咬住不放。過了大約三分鐘，毛毛蟲死了。然后螞蟻們準備把毛毛蟲抬進洞里。于是一只螞蟻在前面帶路，其余的在底下抬著毛毛蟲，抬到洞口時遇到了難題，毛毛蟲這么大，洞口這么小，怎么辦呢？這沒有

2、難住小螞蟻們，它們把毛毛蟲咬成一小塊一小塊的，然后，排成長長的隊伍，把毛毛蟲一塊一塊地運進洞去了 這沒有難住小螞蟻們，它們把毛毛蟲咬成一小塊一小塊的，然后，排成長長的隊伍，把毛毛蟲一塊一塊地運進洞去了 看著看著，我不禁產生了聯想：要是我們也像小螞蟻一樣團結互助，齊心協(xié)力，不是什么事情都可以做好么？大家想一想為什么小螞蟻能殺死龐大的毛毛蟲并把它搬回家？是因為 小螞蟻團結在一起能把龐大的毛毛蟲殺死并把它搬回家，使螞蟻們都能享受美味的毛毛蟲。盲人取書游戲規(guī)則：在課室設置四條有障礙的通道，每個通道上豎著排列四塊紙皮，每組選一位同學參加游戲，這些同學要蒙上眼睛，從通道起點出發(fā)，繞過紙皮到達講臺，拿到放在

3、講臺上的書本為勝利。大家談一談請參與游戲的同學分享：在參與游戲時的心情是怎樣？心理是怎樣想的？再試一次由于蒙上眼睛，心里有點害怕和擔心。再進行一次比賽，請剛才參與游戲的同學選一位好朋友輔助自己。我們再談談（1）蒙著眼睛的同學第二次參加游戲的心情怎樣的？ （2）輔助的同學有什么感受呢？由于有朋友的輔助，減少了害怕與擔心，使自己有信心贏得比賽。能夠幫助朋友一起取得勝利，分享勝利的喜悅，是一件很高興的事情。這就是互助分享。 同學們，互助分享帶給我們快樂。但有的人不懂得這個道理， 請看三只老鼠的故事，這個故事給我們什么啟示？ 三只小老鼠同去一個很深的油缸偷油喝，夠不到油喝的它們想了一個辦法，就是一只老

4、鼠咬著另一只老鼠的尾巴，吊下缸底喝油，大家輪流喝油，有福同享。 第一只老鼠最先吊下去喝，他想：油只有這么一點點，大家輪流喝一點兒都不過癮，干脆我自己跳下去喝個飽。第二只老鼠在中間想：缸里就那么點油，如果讓它喝完了我還喝什么，還是放了它，自己跳下去喝吧。 第三只老鼠在最上面，它在缸邊上想：油太少了，等它們兩喝飽了，還有我的份兒嗎？不如早點放了他們，自己跳下去喝吧。于是第二只老鼠狠心放開第一只老鼠的尾巴，第三只老鼠也放開了第二只老鼠的尾巴，它們爭先恐后地跳進油缸里。雖然都喝到了油，可是誰也出不來了。為什么老鼠都喝到油卻不能從油缸里出不來？ 你覺得老鼠怎樣做才能既喝到油又沒有危險？因為每只老鼠都小心眼，怕吃虧不愿意幫助別人，不愿意幫助別人的人，同樣得不到別人的幫助，導致他們被困在油缸里。只有互相幫助才能共享快樂。大家談一談在與人相處中你覺得怎樣做才是互助與分享呢？我們一起分享。小結在與人相處中，主動幫忙、分擔憂愁或困難、好說好商量、學會感恩、分享快樂、懂得回報.這些都是互助與分享的方法。讓我們珍惜朋友，互幫互助、分享快樂和分擔憂傷。但別人幫助我們時，請不要忘記感恩，并在適當的時候回報和幫助對方