只有一個(gè)地球（課堂PPT）

1、污染污染1818 只有一個(gè)地球只有一個(gè)地球遨游遨游 晶瑩晶瑩 裹著裹著 藍(lán)色藍(lán)色 和藹和藹 璀璨璀璨 資源資源 礦產(chǎn)礦產(chǎn) 恩賜恩賜 慷慨慷慨貢獻(xiàn)貢獻(xiàn) 濫用濫用 威脅威脅 基地基地 目睹目睹 遨遨游游 晶晶瑩瑩 裹裹著著 藍(lán)藍(lán)色色 和和藹藹 璀璨璀璨 資資源源 礦礦產(chǎn)產(chǎn) 恩恩賜賜 慷慨慷慨貢貢獻(xiàn)獻(xiàn) 濫濫用用 威威脅脅 基基地地 目目睹睹 字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)我會(huì)讀我會(huì)讀ynynuulnlniizzknknkikinnlnlnjjddoocucu cncnkunkun ccxixi我會(huì)寫我會(huì)寫瑩瑩裹裹籃籃藹藹資資慷慷慨慨貢貢濫濫睹睹基基按結(jié)構(gòu)給下列生字分類。按結(jié)構(gòu)給下列生字分類。上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)慷慷

2、慨慨 濫濫 睹睹瑩瑩 裹裹 籃籃 藹藹資資 貢貢 基基左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（ ）：光亮而透明。）：光亮而透明。（ ）：景象宏偉。）：景象宏偉。（ ）：微小。）：微小。（ ）：態(tài)度溫和，容易親近。）：態(tài)度溫和，容易親近。（ ）：過度使用，沒有節(jié)制。）：過度使用，沒有節(jié)制。（ ）：親眼看見。）：親眼看見。晶瑩晶瑩壯觀壯觀渺小渺小和藹可親和藹可親濫用濫用目睹目睹詞語解釋詞語解釋整體感知整體感知 自讀課文，思考：課文寫了關(guān)于地球的哪自讀課文，思考：課文寫了關(guān)于地球的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？幾個(gè)方面的內(nèi)容？ 1. 1.宇航員眼中的地球美麗而壯

3、觀。宇航員眼中的地球美麗而壯觀。 2. 2.地球是渺小的，地球上的自然資源十分地球是渺小的，地球上的自然資源十分有限。有限。 3. 3.目前地球是適合人類居住的唯一星球。目前地球是適合人類居住的唯一星球。 4. 4.只有一個(gè)地球，人類應(yīng)該保護(hù)地球。只有一個(gè)地球，人類應(yīng)該保護(hù)地球。課文解讀課文解讀u美麗的地球美麗的地球 映入眼簾的是一個(gè)映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色藍(lán)色“紗衣紗衣”。 地球，這位地球，這位人類的母親人類的母親，這個(gè)，這個(gè)生命的搖生命的搖籃籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親

4、。，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。地球地球人類的母親人類的母親生命的搖籃生命的搖籃 地球與人類及萬物存的聯(lián)系地球與人類及萬物存的聯(lián)系密切。密切。打比方打比方 但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為六千四百千米的星球。同茫一個(gè)半徑約為六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長大。大，不會(huì)再長大。u渺小的地球渺小的地球具體生動(dòng)地說明了地球的渺小。具體生動(dòng)地說明了地球的渺小。列數(shù)字列數(shù)字作比較作比較u有限的資源有限的資源 拿礦物資源來說拿礦物資源來說，它，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾不是誰的恩賜，而是

5、經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。變化才形成的。說明地球上的自然資源有限。說明地球上的自然資源有限。舉例子舉例子 人類生活所需要的水資源、土地資源、人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。人類作貢獻(xiàn)的。本來本來說明了什么？說明了什么？ 可再生資源已遭到破壞，突出了現(xiàn)在的可再生資源已遭到破壞，突出了現(xiàn)在的不可再生性。不可再生性。u適合人類居住的唯一星球適合人類居住的唯一星球 科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹锌茖W(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡乃氖f億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人心的四

6、十萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。類居住的第二個(gè)星球。列數(shù)字，表明范圍之大。列數(shù)字，表明范圍之大。四十萬億千米四十萬億千米 有力說明目前還找不到第二個(gè)適合人有力說明目前還找不到第二個(gè)適合人類居住的星球，警告人類應(yīng)該保護(hù)地球。類居住的星球，警告人類應(yīng)該保護(hù)地球。u只有一個(gè)地球只有一個(gè)地球 只有一個(gè)地球，如果它只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。得到補(bǔ)充。點(diǎn)題、假設(shè)：點(diǎn)題、假設(shè)：強(qiáng)調(diào)地球的唯一性。強(qiáng)調(diào)地球的唯一性。 文中還有哪些文中還有哪些說明方

7、法？找一找，說明方法？找一找，說一說。說一說。 聯(lián)系課文主要內(nèi)容，討論交流：為什么聯(lián)系課文主要內(nèi)容，討論交流：為什么說說“只有一個(gè)地球只有一個(gè)地球”？（1 1）地球自然資源有限。）地球自然資源有限。（2 2）目前適合人類居?。┠壳斑m合人類居住 的唯一星球。的唯一星球。結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理地球：地球：人類：人類：珍愛家園珍愛家園造福子孫造福子孫美麗、渺小、美麗、渺小、自然資源有限自然資源有限別無去處（出路）、別無去處（出路）、精心保護(hù)精心保護(hù)只有一個(gè)地球只有一個(gè)地球主旨概括主旨概括 本文采用科學(xué)小品文的形式，從人類本文采用科學(xué)小品文的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明生存的角度介紹了地

8、球的有關(guān)知識(shí)，闡明了人類了人類“只有一個(gè)地球只有一個(gè)地球”的事實(shí)，的事實(shí)，呼吁人呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球類應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球。拓展延伸拓展延伸世界地球日世界地球日 每年的每年的4 4月月2222日日為為“世界地世界地球日球日”。這是一項(xiàng)世界性的環(huán)。這是一項(xiàng)世界性的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，旨在境保護(hù)活動(dòng)，旨在喚起人類愛喚起人類愛護(hù)地球、保護(hù)家園的意識(shí)，促護(hù)地球、保護(hù)家園的意識(shí)，促進(jìn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)進(jìn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)展，進(jìn)而改善地球的整體環(huán)，進(jìn)而改善地球的整體環(huán)境。境。隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)一一. .用用“”“”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 晶瑩（晶瑩（jn

9、 jnjn jn） 遨游（遨游（ o o o o ） 泛濫（泛濫（ln lunln lun） 威脅（威脅（xi xixi xi） 慷慨（慷慨（i kii ki） 璀璨（璀璨（cu cucu cu） 二二. .指出各句的說明方法。指出各句的說明方法。 1. 1.地球是一個(gè)半徑約為六千四百千米的星球。地球是一個(gè)半徑約為六千四百千米的星球。 （ ） 2. 2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ ） 3. 3.拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。 （

10、 ）列數(shù)字列數(shù)字作比較作比較舉例子舉例子三三. .按要求寫句子。按要求寫句子。 1. 1.地球是一個(gè)半徑約為六千四百千米的星地球是一個(gè)半徑約為六千四百千米的星球。球。( (縮寫句子縮寫句子) ) _ 2. 2.人類不能指望地球被破壞以后再移居到人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。別的星球上去。( (改為反問句改為反問句) ) _ _ _地球是一個(gè)星球。地球是一個(gè)星球。人類怎么能指望地球被破壞以后再移居人類怎么能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去？到別的星球上去？課后習(xí)題課后習(xí)題默讀課文，結(jié)合關(guān)鍵句，說說課文講了哪默讀課文，結(jié)合關(guān)鍵句，說說課文講了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容。幾個(gè)方面的內(nèi)容

11、。 關(guān)鍵句：（關(guān)鍵句：（1 1）同茫茫宇宙相比，地球）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（是渺小的。（2 2）地球所擁有的自然資源也）地球所擁有的自然資源也是有限的。（是有限的。（3 3）只有一個(gè)地球，如果它被）只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。破壞了，我們別無去處。 課文從宇航員遙望地球引入，寫了課文從宇航員遙望地球引入，寫了“地地球的渺小球的渺小”“”“自然資源有限自然資源有限”“”“目前人類無目前人類無法移居到其他星球法移居到其他星球”三個(gè)方面的內(nèi)容。三個(gè)方面的內(nèi)容?！拔覀円牡乇Ｗo(hù)地球，保護(hù)地球的生我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境態(tài)環(huán)境”，這一結(jié)論是怎樣一步步得出的？，

12、這一結(jié)論是怎樣一步步得出的？結(jié)合課文內(nèi)容，和同學(xué)交流。結(jié)合課文內(nèi)容，和同學(xué)交流。 課文從宇航員在太空遙望地球所看到課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出對(duì)地球的介紹；接著，的景象寫起，引出對(duì)地球的介紹；接著，從地球在宇宙中很渺小、人類活動(dòng)范圍很從地球在宇宙中很渺小、人類活動(dòng)范圍很小、地球擁有的自然資源有限而又被不加小、地球擁有的自然資源有限而又被不加節(jié)制地開采或隨意毀壞等方面，說明地球面節(jié)制地開采或隨意毀壞等方面，說明地球面臨著資源枯竭的威脅；最后，用科學(xué)家研究臨著資源枯竭的威脅；最后，用科學(xué)家研究的成果證明：當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭時(shí)，沒有第二的成果證明：當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭時(shí)，沒有第二個(gè)星球可供

13、人類居住，并得出結(jié)論：人類的個(gè)星球可供人類居住，并得出結(jié)論：人類的選擇只有一個(gè)，那就是精心地保護(hù)地球，保選擇只有一個(gè)，那就是精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讀下面的句子時(shí)，你想到了生活中的哪些讀下面的句子時(shí)，你想到了生活中的哪些現(xiàn)象？針對(duì)這些現(xiàn)象設(shè)計(jì)一兩條保護(hù)環(huán)境現(xiàn)象？針對(duì)這些現(xiàn)象設(shè)計(jì)一兩條保護(hù)環(huán)境或節(jié)約資源的宣傳語，和同學(xué)交流?；蚬?jié)約資源的宣傳語，和同學(xué)交流。 因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。來了嚴(yán)重的威脅。 現(xiàn)象：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中濫用化學(xué)除草劑、現(xiàn)象：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中濫用化學(xué)除草劑、殺蟲劑；工業(yè)生產(chǎn)中亂排不經(jīng)處理的污水；殺蟲劑；工業(yè)生產(chǎn)中亂排不經(jīng)處理