七年級(jí)歷史上冊(cè)(人類(lèi)的居住地)教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

1、七年級(jí)上冊(cè)人類(lèi)的居住地教學(xué)設(shè)計(jì)一、三維目標(biāo)： 知識(shí)與技能：能夠運(yùn)用圖片描述鄉(xiāng)村聚落與城市聚落景觀(guān)上的差別；根據(jù)收集到的聚落圖片,分析聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。過(guò)程與方法：嘗試從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)地理問(wèn)題，分析、判斷并提出自己的看法，運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)自己的看法和成果，并與別人交流。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)： 正確理解人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，樹(shù)立正確的人地觀(guān)，懂得保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義，激發(fā)熱愛(ài)傳統(tǒng)民居文化的熱情。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：鄉(xiāng)村景觀(guān)和城市景觀(guān)難點(diǎn)：聚落與環(huán)境三、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖與依據(jù)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課動(dòng)畫(huà)演示：聚落形成動(dòng)畫(huà)師：“同學(xué)們觀(guān)察這是什么？”生：“一座房子。師：“再觀(guān)察這又是什么

2、？”生：“許多房子、建筑群、聚落-”師：“對(duì)，越來(lái)越多的房屋聚集起來(lái)就形成了我們?nèi)祟?lèi)的居住地聚落?！薄拔覀兠课煌瑢W(xué)就生活在一座大聚落里，下面就讓我們一起來(lái)欣賞我們生活的美麗聚落利川?！?#160; 激趣、吸引學(xué)生注意力，對(duì)聚落這個(gè)概念形成感性認(rèn)識(shí)   教學(xué)過(guò)程活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖與依據(jù) 合作交流   探究解讀  （一）、鄉(xiāng)村與城市師：“欣賞完美麗的利川 ，我們?cè)賮?lái)欣賞一組圖片，看看兩組圖片之間有何差異？”課件展示：鄉(xiāng)村聚落和城市聚落圖片，生：觀(guān)察，比較差異，交流師評(píng)價(jià)-問(wèn)：“剛才我們看到的聚落都一樣

3、嗎？”生：“不一樣” 活動(dòng)：利用統(tǒng)計(jì)圖分析鄉(xiāng)村和城市的差別P83，生交流，師評(píng)價(jià)，（二）、 聚落與環(huán)境師：通過(guò)上述分析，你認(rèn)為一個(gè)聚落的形成和發(fā)展要受那些因素的影響？     直觀(guān)對(duì)比，形成認(rèn)知，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。  合作交流  探究解讀  課后探討生結(jié)合書(shū)中圖片信息討論后回答：聚落的形成要受自然條件（土壤肥沃、資源豐富、水源充足-）社會(huì)條件（發(fā)展歷史、生產(chǎn)條件-）的影響。結(jié)合多媒體觀(guān)察分析：由于環(huán)境不同聚落呈現(xiàn)不同的分布形態(tài)（三）聚落的發(fā)展與保護(hù)閱讀P85保護(hù)聚落文化。提出問(wèn)題：保護(hù)聚落文化有什么意義？師：展示不同的聚落文化圖片。課后P86 活動(dòng)   &