依法治校心得體會

1、依法治校心得體會通過參加此次教育部中小學校長、骨干教師法制教育專題培訓學習，我個人受益匪淺，尤其是關(guān)于學校法制建設(shè)與依法辦學的新理論、新觀念，更是對本人和所在學校今后的工作思路有了深刻而長遠的啟發(fā)。教育是一個強國之根本，而教育又是通過學校來傳承和催化的。所以，一所好的學校對于教育來說，是至關(guān)重要的，學校的根本任務(wù)是培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。實行依法治校，就是要全面貫徹教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)、為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義接班人。要辦好一座學校，管理是關(guān)鍵?！胺ㄖ巍笔菍W校管理的必然選擇和當務(wù)之急。XX中學一直以來倡導(dǎo)依法治校而且被評

2、為“依法治校示范校”。學校每學期都會開展全面深入的學習，這是依法治校的基礎(chǔ)，要積極維護師生的合法利益，維護學校的穩(wěn)定和師生的安全，建立“預(yù)防為主，標本兼治，突由重點，綜合治理”的工作思想，始終把依法治校，依法執(zhí)教，依法育人工作作為頭等大事列入學校的工作日程，納入學校的整體規(guī)劃之中，定期研究，總體部署,努力做到抓實抓嚴抓好。另一方面，為激勵教職工有普法學習的積極性，要求工會每學期組織寫心得體會，開展依法治校先進評選活動，并組織教職工參加普法知識競賽，從而增強教職工的法制觀念，為全力推行依法治校，依法執(zhí)教奠定了良好的基礎(chǔ)。為及時做好家校工作，對于家長、學生來信訪問接待建立備忘制度。每個行政辦公室都

3、公開辦公電話，明確負責領(lǐng)導(dǎo)對學生家長的來訪、投訴都認真做好記錄，嚴格按程序辦理，限期調(diào)查，及時作由相應(yīng)處理，做到件件有著落，事事有交代，推動了依法治校的工作，為了切實增強教育行政執(zhí)法的透明度，全面實行校務(wù)公開制度，學校改革與發(fā)展的重大決策，學校的財務(wù)收支情況，福利待遇以及涉及教職工權(quán)益的其他事項，要及時向教職工公布。對于一些直接涉及群眾切身利益的工作制定具體的校務(wù)公開實施，在干部推薦、職稱評定、教職工評優(yōu)樹模等重點工作中，做到了“四公開”：指標公開、條件公開、程序公開、結(jié)果公開。主動接受群眾監(jiān)督，充分調(diào)動自身的積極性，有利的促進了黨風廉政建設(shè)和行風建設(shè)，推動依法治校的深入開展。學校緊緊依靠著教

4、職工辦學，要把法律知識做為各級各類學校校長、教師培訓的重要內(nèi)容，把具備較高的法律素質(zhì)和落實教育法律做為校長教師考核的重要內(nèi)容。及時發(fā)現(xiàn)和糾正學校的違規(guī)行為，特別是侵犯學生合法利益的違法行為，積極配合有關(guān)部門開展校園及其周邊環(huán)境的治理工作，依法保護學校的合法權(quán)益，為學校教育教學創(chuàng)造了良好的環(huán)境，還應(yīng)加強教師管理，依法處理品質(zhì)惡劣，嚴重侵犯學生合法權(quán)益的教師，堅決杜絕教師侵犯學生人身安全的違法犯罪行為。對于此類事件，應(yīng)及時移送司法機關(guān)查處，做好追究責任人等工作。尊師重教、依法維權(quán)、以人為本，更重要的是充分尊重教師、理解教師、關(guān)心教師、發(fā)展教師，極大地激勵教師的積極性，從而引導(dǎo)教師努力工作，最大限度

5、實現(xiàn)自身價值。教師的合法權(quán)利得到保障，學校對教師做到“政治上引導(dǎo)、工作上幫助、生活上關(guān)心”，教師校內(nèi)申訴渠道暢通，教師的事都在校內(nèi)得到圓滿的解決。有助于教師做到以身作則，樹立自己的形象，更好地影響學生，帶動學生培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)。學校應(yīng)以“一切為了學生”為辦學的生發(fā)點和落腳點。學生的受教育權(quán)真正得到保護，學生參加教育教學計劃安排的各項活動的權(quán)利得到切實維護。學校要提倡“六個還給”，把課堂還給學生，實現(xiàn)教學重心的轉(zhuǎn)移。即：一是把課堂民主還給學生，二是把學習主動還給學生，三是把學習的時間還給學生，四是把學習的空間還給學生，五是把問題設(shè)計的權(quán)利還給學生，六是把個性和創(chuàng)造還給學生。對法律知識的了解是法

6、制教育的重要方面，卻不是全部。在法治教育中，怎樣讓中學生親身體會到他們的權(quán)利是怎樣得到保障，以及他在享有權(quán)利的同時，應(yīng)當遵守怎樣的規(guī)則，承擔怎樣的責任，讓學生親身體會法治的力量，這應(yīng)該是最好的法治教育。學校開設(shè)法治教育課，在課堂上創(chuàng)設(shè)情境，使學生自然而然接受法制教育，增強法制意識。教師引導(dǎo)學生學習我國相關(guān)法律知識。教師要將課堂擴展，教會學生在日常生活中主動學法，宣傳法。實際上，每節(jié)課都可以培養(yǎng)學生的法律素質(zhì)，把法律滲透到每個普通的課堂中。組織豐富多彩的法制教育活動，從而提高師生的法制意識，然師生懂法、愛法、守法、護法，會拿法律武器保護自己。學校每年都可組織師生觀看“預(yù)防青少年犯罪”“交通安全案

7、例”等,讓學生從真實的案例中受到啟迪，吸取教訓，珍愛生命。開展“我自護，我安全”法制安全宣傳活動，開展一分鐘演講自己守法活動等，以此進行的教育既能教育學生，又能充分展示學生的智慧，一舉兩得。讓法律與常規(guī)紀律相結(jié)合，提高了法制教育的實效。一個好的學校，不單單要創(chuàng)建一個綠色整潔的校園，更要創(chuàng)建一個擁有優(yōu)良校風、教風和學風的文明校園。堅持以德立校，重視學生的法制教育。創(chuàng)建“學校為主，社區(qū)為依托，家庭為延伸”的“三位一體”的法制教育工作脈絡(luò)，引領(lǐng)全校師生遠離邪惡，走向文明，構(gòu)建一個法治社會，使中國成為一個法治強國?？偠灾婪ㄖ涡Ｖ饕侵巍爸涡Ｕ摺倍皇侵巍氨恢涡Ｕ摺?。按照國家法律法規(guī)開展教學活動，而且是在通過不斷努力完善管理制度，實現(xiàn)學校管理與運行的制度化和規(guī)范化，依法保障學校、教師、學生