部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 2.花的學(xué)校 課件(31頁(yè))

1、單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)2022-2-91學(xué)校學(xué)校新 課 導(dǎo) 入單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)2022-2-92學(xué)學(xué)校校單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)2022-2-93 “學(xué)校學(xué)校”是指專(zhuān)門(mén)進(jìn)行教育的機(jī)是指專(zhuān)門(mén)進(jìn)行教育的機(jī)構(gòu)，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。花也有構(gòu)，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方?；ㄒ灿袑W(xué)校嗎？如果有，那花的學(xué)校又是怎學(xué)校嗎？如果有，那花的學(xué)校又是怎樣的呢？讓我們走進(jìn)課文，走進(jìn)花的樣的呢？讓我們走進(jìn)課文，走進(jìn)花的學(xué)校，去聽(tīng)一聽(tīng)，看一看吧！學(xué)校，去聽(tīng)一聽(tīng)，看一看吧！單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)2022-2-94花的學(xué)校

2、三年級(jí)上冊(cè)2單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)2022-2-95泰戈?duì)柼└隊(duì)?1861(18611941)1941)，印度詩(shī)人、，印度詩(shī)人、哲學(xué)家哲學(xué)家、作家、作家、藝術(shù)家和社會(huì)活動(dòng)家藝術(shù)家和社會(huì)活動(dòng)家。曾獲曾獲19131913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，是具有巨是具有巨大世界影響的作家。他大世界影響的作家。他創(chuàng)作了大量的創(chuàng)作了大量的詩(shī)集詩(shī)集、小說(shuō)小說(shuō)、劇本劇本、繪畫(huà)及、繪畫(huà)及歌曲歌曲等，等，其其作品作品極極具藝術(shù)價(jià)值具藝術(shù)價(jià)值。他的他的主要作品主要作品有詩(shī)集有詩(shī)集飛鳥(niǎo)集飛鳥(niǎo)集園丁集園丁集新月新月集等。集等。作 者 簡(jiǎn) 介單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)2022

3、-2-96hunghung荒荒dd笛笛f f 罰罰jiji 假假shsh ngng裳裳我會(huì)認(rèn)單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)2022-2-97放假放假jiji 衣裳衣裳shsh ngng荒野荒野huhu ngng口笛口笛dd罰站罰站f f 詞 語(yǔ) 熟 讀單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)2022-2-98假假jiji jiji （假期）（假期）（假如）（假如）例例：假（假（ ）如如“十一十一”假（假（ ）期里不下雨，我們?nèi)揖腿ヅ郎?。期里不下雨，我們?nèi)揖腿ヅ郎?。（放假）（放假）（真假）（真假）jiji jiji 單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)2

4、022-2-99落落 荒荒 笛笛 舞舞 狂狂 罰罰假假 互互 所所 夠夠 猜猜 揚(yáng)揚(yáng) 臂臂我會(huì)寫(xiě)單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)2022-2-910陣雨陣雨 荒野荒野 跳舞跳舞 狂歡狂歡功課功課 放假放假 互相互相 狂風(fēng)狂風(fēng)急急忙忙急急忙忙 自然自然 能夠能夠 雙臂雙臂詞 語(yǔ) 表單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)2022-2-911【轟響轟響】轟鳴，形容很大的聲響。轟鳴，形容很大的聲響。【濕潤(rùn)濕潤(rùn)】土壤、空氣等潮濕而滋潤(rùn)。土壤、空氣等潮濕而滋潤(rùn)。【荒野荒野】荒涼的野外。荒涼的野外?！究駳g狂歡】縱情歡樂(lè)?？v情歡樂(lè)?！就蝗煌蝗弧勘硎景l(fā)生得很急促。表示發(fā)生得很急促。詞

5、語(yǔ) 解 釋單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)2022-2-912【罰罰】處罰，對(duì)犯錯(cuò)誤或犯罪的人加以懲治。處罰，對(duì)犯錯(cuò)誤或犯罪的人加以懲治?！痉偶俜偶佟吭谝?guī)定的日期停止工作或?qū)W習(xí)。在規(guī)定的日期停止工作或?qū)W習(xí)?！九鲇|碰觸】接觸；碰撞。接觸；碰撞。【急急忙忙急急忙忙】因?yàn)橹倍袆?dòng)加快。因?yàn)橹倍袆?dòng)加快?！倔空n文中是形容風(fēng)吹葉子等的聲音。課文中是形容風(fēng)吹葉子等的聲音。【猜猜】根據(jù)不明顯的線索或憑想象來(lái)尋找正確的答案；猜測(cè)。根據(jù)不明顯的線索或憑想象來(lái)尋找正確的答案；猜測(cè)。單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)2022-2-913轟響轟響轟鳴轟鳴 濕潤(rùn)濕潤(rùn)潮濕潮濕 荒

6、野荒野荒郊荒郊 突然突然忽然忽然 碰觸碰觸碰撞碰撞 自然自然當(dāng)然當(dāng)然詞 語(yǔ) 對(duì) 對(duì) 碰近近 義義 詞詞單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)2022-2-914罰罰獎(jiǎng)獎(jiǎng) 濕潤(rùn)濕潤(rùn)干燥干燥 荒野荒野鬧市鬧市急急忙忙急急忙忙慢慢騰騰慢慢騰騰反反 義義 詞詞單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)2022-2-915 同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真朗讀課文，同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：課文描繪了花兒在雷雨中怎樣的課文描繪了花兒在雷雨中怎樣的情景？說(shuō)一說(shuō)。情景？說(shuō)一說(shuō)。課 文 詳 解單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)202

7、2-2-916第一節(jié)：想象陣雨降落時(shí)，第一節(jié)：想象陣雨降落時(shí)，花兒在綠草地上跳著狂歡花兒在綠草地上跳著狂歡的舞。的舞。第二節(jié)：想象雨來(lái)時(shí)，關(guān)第二節(jié)：想象雨來(lái)時(shí)，關(guān)了門(mén)在做功課了門(mén)在做功課的的花兒們便花兒們便放假放假了。了。朗讀課文，概括每一節(jié)的意思。單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)2022-2-917第三節(jié)：想象花孩子們?cè)诘谌?jié)：想象花孩子們?cè)谟曛写┲魃囊律?，沖雨中穿著各色的衣裳，沖了出來(lái)。了出來(lái)。 第四節(jié)：想象花第四節(jié)：想象花孩子們孩子們急急急忙忙急忙忙趕回家，趕回家，他們他們對(duì)著對(duì)著媽媽媽媽揚(yáng)起了雙臂。揚(yáng)起了雙臂。 單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)202

8、2-2-918 詩(shī)人詩(shī)人通過(guò)寫(xiě)通過(guò)寫(xiě) 和和 的對(duì)話的對(duì)話，描繪出描繪出 的時(shí)候，花兒便放假了，沖了出來(lái)的時(shí)候，花兒便放假了，沖了出來(lái) 的情景。的情景。孩子孩子?jì)寢寢寢屃碌年囉曷湎铝碌年囉曷湎略诰G草上跳舞、狂歡在綠草上跳舞、狂歡在在每每節(jié)意思節(jié)意思的基礎(chǔ)上的基礎(chǔ)上概括概括課文主要講課文主要講了什么內(nèi)容。了什么內(nèi)容。整 體 感 知單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)2022-2-919朗讀第朗讀第1-1-2 2自然段：你會(huì)想到怎樣一幅畫(huà)面？自然段：你會(huì)想到怎樣一幅畫(huà)面？ 當(dāng)當(dāng)雷云在天上轟響，六月雷云在天上轟響，六月的的陣雨陣雨落下落下的的時(shí)候時(shí)候，濕，濕潤(rùn)的潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林

9、中吹著口東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛笛。 于是于是，一，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑跑出出來(lái)來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。，在綠草上跳舞、狂歡。 我仿佛看到：在雷電交加，大雨傾我仿佛看到：在雷電交加，大雨傾盆的六月，一簇簇嬌嫩的花兒從草叢盆的六月，一簇簇嬌嫩的花兒從草叢里，從小河邊，從大樹(shù)旁，使勁兒往里，從小河邊，從大樹(shù)旁，使勁兒往外鉆，很快地聚集到草地上手舞足蹈。外鉆，很快地聚集到草地上手舞足蹈。單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)2022-2-920 當(dāng)當(dāng)雷云在天上轟響，六月雷云在天上轟響，六月的的陣雨陣雨落下落下的的時(shí)候時(shí)候，濕，濕潤(rùn)的潤(rùn)的東風(fēng)

10、走過(guò)荒野，在竹林中吹著口東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛笛。 于是于是，一，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑跑出出來(lái)來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。，在綠草上跳舞、狂歡。運(yùn)用擬人的手法運(yùn)用擬人的手法寫(xiě)出了花兒們的寫(xiě)出了花兒們的快樂(lè)、興奮?？鞓?lè)、興奮。單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)2022-2-921朗讀朗讀第第3-3-4 4自然段自然段：你體會(huì)到了什么？你體會(huì)到了什么？ 媽媽?zhuān)艺娴挠X(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里媽媽?zhuān)艺娴挠X(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。上學(xué)。 他們關(guān)了門(mén)做功課。如果他們想在放學(xué)以前出他們關(guān)了門(mén)做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們

11、的老師是要罰他們站墻角的。來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的?；▋簜?cè)诘叵聦W(xué)校花兒們?cè)诘叵聦W(xué)校上學(xué)，學(xué)校很?chē)?yán)格。上學(xué)，學(xué)校很?chē)?yán)格。單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)2022-2-922 雨一來(lái)，他們便放假雨一來(lái)，他們便放假(ji)(ji)了了。 朗讀句子，說(shuō)說(shuō)你朗讀句子，說(shuō)說(shuō)你的的體會(huì)。體會(huì)。擬人句，花兒們十分渴望擬人句，花兒們十分渴望雨水，只有雨水才能讓他雨水，只有雨水才能讓他們破土、開(kāi)花，獲得自由。們破土、開(kāi)花，獲得自由。單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)2022-2-923 雨一來(lái)，他們便放假雨一來(lái)，他們便放假(ji)(ji)了。了。 清風(fēng)一吹，他們（清風(fēng)一

12、吹，他們（ ）就跳起了歡快的集體舞。就跳起了歡快的集體舞。 蝴蝶一來(lái)，他們（蝴蝶一來(lái)，他們（ ）就露出了粉紅的笑臉。就露出了粉紅的笑臉。 仿 寫(xiě)單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)2022-2-924 樹(shù)枝樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。大手。 擬人擬人句：句：花兒的自由，讓樹(shù)枝、綠葉、雷云都花兒的自由，讓樹(shù)枝、綠葉、雷云都感到愉悅，感到興奮感到愉悅，感到興奮“互相碰觸互相碰觸”“”“簌簌地簌簌地響響”“”“拍著大手拍著大手”都是孩子們表達(dá)開(kāi)心的方式。都是孩子們表達(dá)開(kāi)心的方式。朗讀朗讀第第6 6段第段第1 1

13、句話句話，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)：說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)：?jiǎn)螕舸颂幘庉嬆赴嫖谋緲邮降诙?jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)2022-2-925 這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，黃的、白的衣裳，沖沖了了出來(lái)出來(lái)。 擬人擬人句句：花花孩子們的孩子們的自由自由世界世界是五彩繽紛的，想是五彩繽紛的，想去哪兒就去哪兒。去哪兒就去哪兒。一個(gè)一個(gè)“沖沖”字讓人感覺(jué)有任性、撒字讓人感覺(jué)有任性、撒歡的味道！歡的味道！朗讀朗讀第第6 6段第段第2 2句話句話，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)：說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)：?jiǎn)螕舸颂幘庉嬆赴嫖谋緲邮降诙?jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)2022-2-926 你可知道，媽媽?zhuān)麄兊募沂窃谔焐希谛悄憧芍?，媽媽?zhuān)麄?/p>

14、的家是在天上，在星星所住的地方。星所住的地方。從孩子的視角想象從孩子的視角想象花兒的家在天上，花兒的家在天上，那里有星星居住，那里有星星居住，美麗溫馨、自由快美麗溫馨、自由快樂(lè)，令人留戀。樂(lè)，令人留戀。單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)2022-2-927朗讀第朗讀第8-98-9自然段，回答自然段，回答問(wèn)題問(wèn)題： 在作者看來(lái)，花孩子們急急忙忙趕回家是為了什么？在作者看來(lái)，花孩子們急急忙忙趕回家是為了什么？ 你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái)，他們也有他們的媽媽?zhuān)拖裎矣形易约旱膵寢屢粯印?詩(shī)人詩(shī)人連用兩個(gè)

15、反問(wèn)句寫(xiě)出了孩子們連用兩個(gè)反問(wèn)句寫(xiě)出了孩子們想想回到回到母親母親溫溫暖的懷抱中，暖的懷抱中，希望能得到太陽(yáng)般的溫暖，天空般的自希望能得到太陽(yáng)般的溫暖，天空般的自由的迫切心情。由的迫切心情。單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)2022-2-928本文是一首兒童詩(shī)，詩(shī)人以清新流暢的本文是一首兒童詩(shī)，詩(shī)人以清新流暢的筆觸，勾畫(huà)出甜美純凈的兒童世界。描寫(xiě)了筆觸，勾畫(huà)出甜美純凈的兒童世界。描寫(xiě)了在雷云、陣雨、東風(fēng)的環(huán)境中，竹林、草地在雷云、陣雨、東風(fēng)的環(huán)境中，竹林、草地上冒出了花，花兒們讀書(shū)、放假、回家等情上冒出了花，花兒們讀書(shū)、放假、回家等情景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好童心的呵護(hù)和對(duì)媽媽景，表達(dá)了

16、詩(shī)人對(duì)美好童心的呵護(hù)和對(duì)媽媽溫暖懷抱的懷念。溫暖懷抱的懷念。主 旨 歸 納單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)2022-2-929花的學(xué)校花的學(xué)校在地下學(xué)校做功課在地下學(xué)校做功課在草地上跳舞狂歡在草地上跳舞狂歡回家對(duì)媽媽揚(yáng)雙臂回家對(duì)媽媽揚(yáng)雙臂美麗、活潑美麗、活潑童真、童真、可愛(ài)可愛(ài)層 次 梳 理單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)2022-2-930桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我不讓我，我不讓你，都開(kāi)，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；M(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的兒、梨兒。花下成