《語(yǔ)文園地五》教學(xué)設(shè)計(jì)一（1）

1、?語(yǔ)文園地五?教學(xué)設(shè)計(jì)一1課前準(zhǔn)備：提早兩三天請(qǐng)學(xué)生自由寫一篇關(guān)于動(dòng)物的日記，以便教師理解學(xué)生寫話根底，掌握學(xué)生對(duì)動(dòng)物喜歡率及熟悉度，確定課堂“特寫鏡頭的動(dòng)物選。導(dǎo)學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)說(shuō)話欲望。2.談話激情：觀看雞、狗、貓、鴨等動(dòng)物明星的照片是呀！經(jīng)紀(jì)人對(duì)于歌手們而言，是非常重要的合作伙伴。這不，你看，這些得意的動(dòng)物明星都想去參加?xùn)|芝動(dòng)物園即將舉行的首屆“可伶可俐杯動(dòng)物歌手大獎(jiǎng)賽，但到目前為止，它們還沒找到適宜的經(jīng)紀(jì)人幫自己處理參賽事項(xiàng)呢！聽說(shuō)咱們二9班的小朋友個(gè)個(gè)都能說(shuō)會(huì)道，足智多謀，就委托我在咱們班公開招聘“經(jīng)紀(jì)人，愿意做他們的經(jīng)紀(jì)人嗎？愿意給自己一次時(shí)機(jī)嗎？3.提出“應(yīng)聘要

2、求：從同學(xué)們一副摩拳擦掌的樣子，看來(lái)對(duì)做經(jīng)紀(jì)人很感興趣，你準(zhǔn)備做誰(shuí)的經(jīng)紀(jì)人？指名說(shuō)動(dòng)物明星說(shuō)：“成為他們的經(jīng)紀(jì)人很簡(jiǎn)單，只要對(duì)自己的委托人的長(zhǎng)相、怎么生活、生活趣事等方面有充分的理解，就行！能說(shuō)說(shuō)你對(duì)它的理解嗎？聽同學(xué)說(shuō)，投影出現(xiàn)相應(yīng)動(dòng)物相二、特寫鏡頭，定格動(dòng)物明星。1.確定人選。從課前調(diào)查的動(dòng)物喜歡率中選取，例如貓我想做明星“貓嘟嘟的經(jīng)紀(jì)人，這是我準(zhǔn)備寄給嘟嘟的材料，咱們一起看看！觀看片斷，內(nèi)容包括樣子、習(xí)性、小插曲等方面2.回憶片斷。大家覺得我準(zhǔn)備的材料，能獲得嘟嘟的認(rèn)可，成為她的經(jīng)紀(jì)人嗎？哪些地方需要改進(jìn)？樣子介紹要有順序、習(xí)性要有特色3.接觸“順序。被大家這么一說(shuō)，我才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可真不少。怎么辦？誰(shuí)能幫幫我！外貌、習(xí)性的修改秩序隨意確定選擇小貓頭部特寫鏡頭定格我該從哪入手介紹？A.指名說(shuō)B.同桌互說(shuō)C.指名說(shuō)，評(píng)議D.小結(jié)：哦，我明白了，要讓人家聽得明白，介紹別人的長(zhǎng)相時(shí)，一定要有順序。板書4.理解“習(xí)性。？片中嘟嘟抓老鼠那幕你有何感想？5.談?wù)劇叭な?。我和嘟嘟算是不“碰不相識(shí)，但片中沒有提及我是怎么認(rèn)識(shí)它的？你能猜到嗎？三、自由發(fā)揮，“經(jīng)紀(jì)人大比拼。1.發(fā)動(dòng)：準(zhǔn)備好做“經(jīng)紀(jì)人了嗎？請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)，選擇一位自己感興趣的動(dòng)物明星，給它畫個(gè)相，有條件的，可以拍段DV，配上美美的文字寄出去應(yīng)聘“經(jīng)紀(jì)人吧。2.溫馨小貼士：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮當(dāng)你創(chuàng)作遇到“瓶頸