九年級思想品德全冊 第一單元 親近社會 第1課 成長在社會教案1 蘇教版

1、課題第1課 成長在社會第4框 自覺服務社會 1課時教學目標情感、態(tài)度、價值觀目標： 通過學習，能夠形成責任意識，明確對國家對社會責任是第一位的；知道親近社會、服務社會，不僅要認真履行自己的職責，還要樂于為社會為他人奉獻愛心和力量。能力目標：通過學習，能夠分清公民的責任有主次之分、輕重之分，公民的最重要的責任是公民對國家和社會的責任，而且要用實際行動來承擔責任；我們每個人都應該從自身做起，從身邊的事情做起，積極參加義務勞動，為他人、為社會多做貢獻；能夠自己制定為社會做貢獻的活動計劃，并能積極主動完成計劃。知識目標：懂得親近社會、服務社會首先必須忠于職守；理解樂于奉獻的道理。教學重點與難點教學重點

2、：1明確公民的最重要的責任是對國家、對社會的責任。教學難點：要能夠從自己做起，從身邊小事做起，為他人、為社會多做貢獻。教學準備教師準備： 收集資料、列舉案例，制作課件。教學方法教師創(chuàng)設情景，引導學生自主、合作探究。教學提綱自覺服務社會一、忠于職守1公民應該履行的職責和義務2公民最重要的責任是國家責任和社會責任3承擔責任需要實際行動二、樂于奉獻1樹立為人民服務的奉獻精神2從自己做起，從身邊的事情做起教與學過程導入：人生價值的實現(xiàn)，與祖國的命運、社會的發(fā)展息息相關。我們青少年只有胸懷祖國，腳踏實地，投身實踐，才能服務社會，有所作為。自覺服務社會是親近社會的重要表現(xiàn)。對于我們廣大青少年來說，如何去自

3、覺服務社會呢？這就是我們今天將要探討的內(nèi)容。欣賞上面的兩幅圖片及文字說明后，思考：在他們身上有一個共同的品質(zhì)最令我們感動，你能告訴大家嗎？這對我們服務社會有何啟示呢？ 生：忠于職守一、親近社會、服務社會，首先必須自覺履行自己的工作職責；自覺履行憲法和法律規(guī)定的公民的基本義務。 （板書）感悟：我們在社會生活中，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。下面來感受一下責任。（1）父母為我們提供衣食，教我們?nèi)绾巫鋈?，他們在履?的責任；（2）老師幫助我們學習，培育我們成長，他們在履行 的責任；（3）清潔工人為我們提供優(yōu)美的生活環(huán)境，他們在履行 的責任；（4）醫(yī)生給病人看病，他們在履行 的責

4、任；（5）作為學生，我的責任首先是 。 （6）作為一個軍人，應該承擔的職責是 。（7） 作為一個公務員，應該承擔的職責是 。（8）作為國家的公民，應該承擔的職責是 。感悟： 想一想：王某應該怎么辦？作為政府有關部門又該怎么辦？導出：1承擔的責任，有主有次，有輕有重。最重要的當然是國家責任和社會責任。但不忽略個人、家庭利益。2承擔責任需要行動。好書記楊善洲退休后義務植樹22年原任云南保山地委書記的楊善洲，已于2010年10月因病逝世。他從事革命工作近40年，兩袖清風，清廉履職，忘我工作，一心為民。1988年退休后，他主動放棄22個春秋，帶領大家植樹造林5.6萬畝。去世前，他把當?shù)?0萬元特別貢獻

5、獎全部捐出，價值3億元的林場也無償上繳給國家。 設疑：從楊善洲身上你學到了什么？點撥與歸納：大公無私、堅守信念 導入：2親近社會、服務社會，不僅要認真履行自己的職責，還要樂于為社會、為他人奉獻愛心和力量。（板書）總理的心聲：溫家寶說，我擔任總理已經(jīng)年了，這些年過得不易，也不平凡。但我總覺得還有許多工作沒有做完，許多事情沒有辦好，有不少遺憾。我懂得政府的一切權(quán)力都是人民賦予的，我所做的工作都是應盡的責任。我為能做人民的公仆而為人民辦些實事而感到欣慰。溫家寶說，我真誠希望，我，連同我這一生，給人民做的有益的事情，人民都把他忘記，并隨著我日后長眠地下而湮沒無聞。 溫家寶表示，由于能力所限，

6、再加上體制等各方面的原因，我的工作還有許多不足。雖然沒有因為不負責任而造成任何一件事情上的失誤，但是作為國家最高行政機關的負責人，對于我在任職期間中國經(jīng)濟和社會所發(fā)生的問題，我都負有責任。為此，我感到歉疚。溫家寶說，在最后一年，我將像一匹負軛的老馬，不到最后一刻絕不松套。努力以新的成績彌補我工作上的缺憾，以得到人民的諒解和寬恕。他說：“入則懇懇以盡忠，出則謙謙以自悔。我將堅守這個做人的原則，并把希望留給后人。我相信，他們一定會比我做得更好?！薄拔冶衅埨麌疑酪?，豈因禍福避趨之的信念，為國家服務整整年，我為國家、人民傾注了我全部的熱情、心血和精力，沒有謀過私利。我敢于面對人民、面對歷史。知我

7、罪我，其惟春秋。”。思考：這對我們奉獻社會有何啟示？（1）奉獻社會可以在平時的生活和工作中積極服務社會，熱情關愛他人。探究：我們在平時的學習和生活中，可以以哪些形式奉獻社會？其有何意義？學生回答略。視頻播放：（1） 地震小英雄陳浩先進事跡介紹（2） 把生的希望留給同學的何翠青思考：兩則先進人物的事跡對我們奉獻社會又有何啟示？（2）奉獻社會而且要在祖國面臨危難時，在他人面臨險情時，能夠發(fā)揚大無謂的獻身精神。結(jié)束（學生齊讀）：在學雷鋒的日子里，我曾問太陽：“雷鋒精神是什么？”太陽隊我瞇瞇笑，它對我說：“雷鋒精神就是像我一樣，用光芒去溫暖人們，照亮人們的心窩?！蔽以鴨栵L兒：“雷鋒精神是什么？”風兒柔和地對我說：“雷鋒精神就是像我一樣，用自己的肩膀去撫平別人的心靈的創(chuàng)傷?！蔽以鴨柎河辏骸袄卒h精神是什么？”春雨在我耳邊“沙沙”作響說：“雷鋒就是像我這樣，用自己甘甜的雨水去滋潤他人的心田?！蔽以鴨柹郑骸袄卒h精神是什么？”森林把自己茂盛的枝葉抖了幾下，說：“雷鋒就是像我這樣，用自己的愛心為他人除困難?！蔽以鴨柎蟮兀骸袄卒h精神是什么？”大地不緊不慢