2018年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考方案(共10頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第四學(xué)區(qū)2018屆九年級(jí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)備考方案一、指導(dǎo)思想近幾年我縣中、高考成績(jī)不理想，特別是缺乏高分學(xué)生，導(dǎo)致老百姓不放心把孩子留在當(dāng)?shù)刈x書(shū)，優(yōu)質(zhì)生源大量外流。為此，縣教育局專門(mén)出臺(tái)了“1154”教育提質(zhì)計(jì)劃，對(duì)我縣初中教學(xué)質(zhì)量提出了較高要求。根據(jù)“1154”提質(zhì)計(jì)劃，結(jié)合我區(qū)九年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況特制訂本方案，以期我區(qū)在2018年中考中取得優(yōu)異成績(jī)。二、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析我區(qū)共八所中學(xué)，學(xué)生總體基礎(chǔ)較差。具體如下： 1、 語(yǔ)文積累貧乏，語(yǔ)文視野狹窄，語(yǔ)文基本知識(shí)零碎或一知半解。 2、 作文思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性，書(shū)寫(xiě)糟糕。 3、 閱讀理解能力、文字組織和表

2、達(dá)能力不強(qiáng)。 4、 語(yǔ)文習(xí)慣較差，讀書(shū)缺乏耐心，做題不夠細(xì)心，書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范。 5、語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識(shí)水平即可應(yīng)付，隨便學(xué)都可以考好。6、優(yōu)分率偏低，待進(jìn)生比例偏大。三、近年中考語(yǔ)文試題命題分析： 近年中考試題，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上變化不大。試卷分為“積累運(yùn)用”、 “詩(shī)歌賞析”、 “ 文言文閱讀”“ 現(xiàn)代文閱讀讀”、“綜合性學(xué)習(xí)”和“作文”六大板塊。試題內(nèi)容也保持相對(duì)的穩(wěn)定：從課內(nèi)外名言名句的積累運(yùn)用，到課內(nèi)文言文的閱讀，再到課外現(xiàn)代文的閱讀和綜合性學(xué)習(xí)，最后是作文的寫(xiě)作。出題總體遵循 “ 重視積累 , 突出讀寫(xiě) ,強(qiáng)調(diào)運(yùn)用 , 鼓勵(lì)創(chuàng)新”的命題思路。重

3、視考查學(xué)生的知識(shí)積累，尤其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。四、確定備考目標(biāo)：1、讓學(xué)生有正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)的能力，有利用語(yǔ)境辨認(rèn)多義詞的能力，同時(shí)學(xué)會(huì)根據(jù)設(shè)置語(yǔ)境，較準(zhǔn)確地說(shuō)出自己想說(shuō)的話。2、強(qiáng)化語(yǔ)文積累及運(yùn)用訓(xùn)練，尤其強(qiáng)化名句的默寫(xiě)，注重課外古詩(shī)文的拓展背誦訓(xùn)練。綜合性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的訓(xùn)練，應(yīng)以語(yǔ)文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系為主。3、強(qiáng)化名著閱讀的訓(xùn)練，對(duì)名著的學(xué)習(xí)要落實(shí)到平時(shí)的閱讀中。4、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，包括現(xiàn)代文閱讀和淺易文言文閱讀。5、強(qiáng)化寫(xiě)作審題指導(dǎo)，進(jìn)行作文儲(chǔ)備，了解考場(chǎng)作文的技巧。五、復(fù)習(xí)計(jì)劃及應(yīng)試策略：（一）三輪系列復(fù)習(xí)九年級(jí)語(yǔ)文新課學(xué)習(xí)

4、計(jì)劃于2018年3月20日前結(jié)束。各單元不平均用力，古詩(shī)文單元重點(diǎn)上，現(xiàn)代文單元每單元精講1篇課文即可，其余安排自習(xí)。從2018年3月21日開(kāi)始就正式轉(zhuǎn)入了總復(fù)習(xí)階段。到中考前有兩個(gè)多月的時(shí)間，計(jì)劃進(jìn)行三輪比較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。三輪復(fù)習(xí)是對(duì)初中語(yǔ)文六冊(cè)課本及所有中學(xué)語(yǔ)文知識(shí)內(nèi)容的有序復(fù)習(xí)。具體安排如下： 第一輪：重基礎(chǔ)，過(guò)好語(yǔ)言的積累與運(yùn)用關(guān)，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文習(xí)慣。從3月21日到4月10日，系統(tǒng)復(fù)習(xí)十大方面的考點(diǎn)：字音，字形，詞語(yǔ)，句子，古詩(shī)文默寫(xiě)，語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用，綜合性學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容。全面復(fù)習(xí)基本篇目和語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。按照“梳理與強(qiáng)調(diào)考點(diǎn)知識(shí)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)鞏固教師講解與示范”三個(gè)步驟進(jìn)行。讓學(xué)生總體把

5、握初中階段語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)與積累與運(yùn)用的考點(diǎn)。并為第二輪復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。本輪以練習(xí)與學(xué)生積累為主。同時(shí)，為學(xué)生歸納各項(xiàng)知識(shí)清單：1、匯總初中階段課本所涉及到的拼音漢字詞匯、容易讀錯(cuò)和寫(xiě)錯(cuò)的字。2、課本中所涉及到的古今中外的作家、作品等文學(xué)文化知識(shí)梳理。3、課本中所涉及到的古詩(shī)名句及其賞析匯總。4、文言文重點(diǎn)實(shí)詞與虛詞的用法匯總。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)：每天100字的鋼筆書(shū)法練習(xí)，由學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)監(jiān)督完成，語(yǔ)文老師批閱，對(duì)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。字寫(xiě)得好的學(xué)生不參與。在做好上述復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，教給學(xué)生一些應(yīng)試技巧，迎接縣第一次模擬考試。第二輪：根據(jù)第一次模擬考試各項(xiàng)數(shù)據(jù)，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，精準(zhǔn)分析，以此確定復(fù)習(xí)方向和內(nèi)

6、容，并重視閱讀寫(xiě)作，培養(yǎng)好學(xué)生的綜合閱讀能力、寫(xiě)作能力。閱讀方面，從4月11日到4月30日，分記敘文、說(shuō)明文，議論文三種文體進(jìn)行閱讀的強(qiáng)化訓(xùn)練，注重學(xué)生的答題規(guī)范性與準(zhǔn)確性，復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀和古詩(shī)文閱讀。作文練習(xí)要涉及命題、半命題、材料作文、話題作文等類型，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有思想、有真情、有材料的有效訓(xùn)練。本輪以讀、寫(xiě)為主。在此基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)學(xué)校心理老師陳越對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)，迎接縣第二次模擬考試。第三輪：重考查，培養(yǎng)好學(xué)生的應(yīng)試技巧。從5月1日到6月13日，在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)縣第二次模擬考試各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中考應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，總結(jié)復(fù)習(xí)情況，檢查復(fù)習(xí)效果。學(xué)生在老師的指導(dǎo)

7、下，根據(jù)自己的實(shí)際情況查缺補(bǔ)漏，自主復(fù)習(xí)，教師側(cè)重點(diǎn)撥指導(dǎo)，并進(jìn)行考試方法與答題技巧的輔導(dǎo)。通過(guò)這一輪的復(fù)習(xí)，使學(xué)生積累考試經(jīng)驗(yàn)，熟悉中考試卷，提高綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力，提高應(yīng)考能力，為中考定下良好的知識(shí)儲(chǔ)備和心理準(zhǔn)備。本輪以考查、小結(jié)為主。（二）專題復(fù)習(xí) 專題復(fù)習(xí)是對(duì)中考語(yǔ)文四大塊考試內(nèi)容的針對(duì)性復(fù)習(xí)，即聽(tīng)說(shuō)能力、積累運(yùn)用、閱讀能力、寫(xiě)作能力四部分，這一專題的復(fù)習(xí)是與三輪系列復(fù)習(xí)同步進(jìn)行的，在具體操作中可分解到三輪復(fù)習(xí)的每一個(gè)過(guò)程。這一專題復(fù)習(xí)的基本要點(diǎn)和注意事項(xiàng)具體分析如下。1、聽(tīng)說(shuō)能力部分：聽(tīng)說(shuō)能力是學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的一個(gè)有機(jī)組成部分，這部分的考查是中考語(yǔ)文試卷上的一個(gè)不可忽視的板塊。透過(guò)

8、近幾年的中考試題，可以發(fā)現(xiàn)聽(tīng)說(shuō)能力測(cè)試基本要求是：能揣摩和理解話語(yǔ)的深層含義；能聽(tīng)出討論的焦點(diǎn)，并有針對(duì)性的發(fā)表意見(jiàn)；能注意對(duì)象和場(chǎng)合，文明得體地說(shuō)話；能完整準(zhǔn)確、突出要點(diǎn)地復(fù)述、轉(zhuǎn)述某件事等等。清楚了考查的內(nèi)容與題型，有利與指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。具體做法：搜集近幾年中考相關(guān)題型進(jìn)行訓(xùn)練。2、積累部分：這部分的考試范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運(yùn)用。不但篇篇背誦，還要字字落實(shí)，尤其是平時(shí)默寫(xiě)時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)的字，更要時(shí)時(shí)“溫故”。中考中古詩(shī)文默寫(xiě)題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：該句中出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字，該空不給分。因此復(fù)習(xí)過(guò)程中要特別注意錯(cuò)別字。具體做法：（1）

9、把近幾年全市乃至全省中考試卷中的默寫(xiě)題，按冊(cè)收集、補(bǔ)充并打印分發(fā)給學(xué)生。（2）每周用兩三節(jié)課的課前十分鐘，讓學(xué)生默寫(xiě)古詩(shī)及古文重點(diǎn)句子、段落。（3）默寫(xiě)本由科代表及學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)批改，每錯(cuò)一處要求該生訂正3遍。（4）默寫(xiě)不過(guò)關(guān)的第二次繼續(xù)默寫(xiě)，直至過(guò)關(guān)。（5）第二輪重點(diǎn)過(guò)關(guān)名篇名句，不管是記憶型、還是理解型、運(yùn)用型、開(kāi)放型，讓學(xué)生熟悉、掌握，力求句句全部過(guò)關(guān)。3、閱讀部分：（1）文言文部分。近幾年文言文的考查主要以比較閱讀的形式出現(xiàn)，試題主要注重文言詞句、文章基本內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟能力的考查。閱讀材料的選取，一般以課內(nèi)外各一則，既有同一作家的作品比較，又有不同作家的作品比較;既有相同體裁的作品比較，

10、又有不同體裁的作品比較，選材可謂豐富多彩，但文段內(nèi)容或表現(xiàn)技法上是類似的。在出題形式上，它涵蓋了所有的文言文考查的形式，以文言基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)選段的內(nèi)容理解為主，也有適當(dāng)?shù)难由焱卣?，是課內(nèi)知識(shí)和能力的遷移，能較好地體現(xiàn)學(xué)生的綜合能力。因此，我們首先要抓好重點(diǎn)，對(duì)文言文中常見(jiàn)的實(shí)詞、一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語(yǔ)，要找出要點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律。其次要選好課外的閱讀篇目注重由課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用。第三，要把握考點(diǎn)。文言文比較閱讀是對(duì)文言文知識(shí)的綜合考查，試題一般從橫向（字、詞、句、篇）和縱向（文章內(nèi)容及批判繼承等）兩方面設(shè)計(jì)考題。第二方面應(yīng)注意作者的思想傾向，抓住作者基本的感情立場(chǎng)，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要

11、人物，抓住評(píng)論性的語(yǔ)句從多角度、多側(cè)面思考作答。具體做法：第一輪：按篇復(fù)習(xí)法時(shí) 間：3月21日到4月11日每節(jié)課復(fù)習(xí)一至兩篇課文，老師梳理該課的重點(diǎn)內(nèi)容，如作者、背景、主題、結(jié)構(gòu)、中心句、主旨句、關(guān)鍵問(wèn)題、重點(diǎn)字詞解釋等。對(duì)文言文實(shí)詞的積累，可以按照通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義詞等方面分類整理，要求學(xué)生用一本專門(mén)的語(yǔ)文大筆記本記錄，從而對(duì)知識(shí)按一定的關(guān)系形成了“知識(shí)塊”。根據(jù)各冊(cè)的重點(diǎn)課文，選取和自編配套練習(xí)加以鞏固，強(qiáng)化記憶。第二輪：習(xí)題訓(xùn)練法時(shí) 間：4月12日到4月30日搜集近幾年的全市、全省、全國(guó)中考文言文閱讀的試題，打印制作成若干專題練習(xí)卷。每天完成一張，第二天老師講評(píng)，統(tǒng)一訂

12、正。通過(guò)近個(gè)半月的文言文閱讀復(fù)習(xí)，可以讓學(xué)生掌握文言文課文閱讀最基本、最主要的內(nèi)容，短期內(nèi)提升閱讀能力。（2）現(xiàn)代文閱讀部分 現(xiàn)代文閱讀的考查，在題目的設(shè)置上，一般都是按照“整體局部整體”的順序進(jìn)行的。指導(dǎo)學(xué)生做題時(shí)要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中”，同時(shí)這也是我們檢驗(yàn)解答效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。任何文段的考查都側(cè)重兩個(gè)方面，一是信息的篩選，二是對(duì)閱讀材料的理解和分析。在閱讀復(fù)習(xí)中，應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解作者的觀點(diǎn)和文章的寫(xiě)作意圖，做到從整體上把握文章，弄清“寫(xiě)了什么”“為什么要寫(xiě)”這兩個(gè)問(wèn)題。最重要最有效的方法是“靠船下篙”在原文中找線索找答案。因此復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)要把握“

13、考點(diǎn)”，要求學(xué)生掌握答題技巧。（印發(fā)不同文體的答題技巧材料給學(xué)生）時(shí) 間：5月1日至5月15日按記敘文、說(shuō)明文、議論文三大文體進(jìn)行復(fù)習(xí)。用兩節(jié)課歸納一種文體的閱讀知識(shí)點(diǎn)，命題趨勢(shì)等。精選了這些文體的中考試題，一般選34篇，作為當(dāng)天家庭作業(yè)完成。講評(píng)試題時(shí)，注重方法的指導(dǎo)，特別是有一些問(wèn)題，可歸納出一個(gè)統(tǒng)一的答題格式，教給學(xué)生。如復(fù)習(xí)說(shuō)明文中帶點(diǎn)字詞的作用，一般按這樣的格式答：第一步，解釋這個(gè)詞的本來(lái)意思；第二步，解釋這個(gè)詞放在句中表示的意思；第三步，分析這個(gè)詞語(yǔ)在句中的作用，如是生動(dòng)說(shuō)明什么特征，還是準(zhǔn)確說(shuō)明什么特征。有了這樣的完整回答，一般就不會(huì)丟分了。4、作文部分作文是學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)和基本技

14、能的綜合運(yùn)用，也是學(xué)生語(yǔ)文水平和語(yǔ)文素質(zhì)的全面反映。作文復(fù)習(xí)中要注重以下幾點(diǎn)：（1）繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。深入了解生活，養(yǎng)成良好的觀察事物、觀察生活的習(xí)慣就能為作文提供豐富的源泉，從而提高作文的寫(xiě)作能力。（2）指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)了解作文命題方式和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。明確作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，可使學(xué)生有針對(duì)性地改正作文中的不足之處。（3）幫助學(xué)生熟悉、掌握題型特點(diǎn)熟悉掌握各類作文題型特點(diǎn)。從這一兩年的高考、中考試卷上看，話題作文已不再獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,命題作文大有卷土重來(lái)之勢(shì),所以后期作文訓(xùn)練還要加強(qiáng)命題作文的訓(xùn)練與指導(dǎo)。具體做法：第一輪：周日作文訓(xùn)練時(shí)間：從3月21日至4月20日每周周末布置一篇作文，使用A、B兩本作文

15、交換使用。老師每篇作文粗略批改，只給分，不寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，把每篇作文存在共同的問(wèn)題記下，精選幾篇作文特別突出的當(dāng)作范文。每周一節(jié)作文講評(píng)課，評(píng)點(diǎn)出問(wèn)題所在（一、二、三若干點(diǎn)，要求學(xué)生做好筆記，下次作文力圖避免）。念讀優(yōu)秀范文，指出優(yōu)點(diǎn)及可以借簽之處。第二輪：當(dāng)堂作文訓(xùn)練時(shí)間：4月21日至5月20日每周一節(jié)課當(dāng)堂作文，除模擬卷上的作文，另外按專題再精選幾個(gè)題目讓學(xué)生練筆，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生快速審題、立意、行文的技巧，更可以讓學(xué)生在中考前保持著考場(chǎng)作文的狀態(tài)。進(jìn)行幾節(jié)作文技巧點(diǎn)撥課，如開(kāi)頭法、結(jié)尾法、選材法、結(jié)構(gòu)法、點(diǎn)亮語(yǔ)言法等。技巧點(diǎn)撥課盡量與當(dāng)堂作文課隔日進(jìn)行。作文仍然要全部批改，敢于給高分，給滿分，以鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生充滿寫(xiě)作的成就感。第三輪：熱點(diǎn)作文訓(xùn)練時(shí)間：5月21日至6月10日對(duì)于新近發(fā)生的重大事件和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題要認(rèn)真