在班級實(shí)行垃圾分類-讓環(huán)保在我們心中植根

1、班級“垃圾分類，節(jié)約資源”活動計(jì)劃現(xiàn)在，社會上都在提倡垃圾分類處理，把可回收垃圾和不可回收垃圾分開收集處理，作為班主任，我覺得也應(yīng)該讓班上的學(xué)生積極地加入到“垃圾分類收集”的活動中去。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識，積極主動參與垃圾分類回收活動，養(yǎng)成良好習(xí)慣，建設(shè)文明綠色校園。本人設(shè)計(jì)了班級“垃圾分類，節(jié)約資源”活動計(jì)劃目標(biāo)確定下來后，我們開始制定班級垃圾分類處理計(jì)劃書，明確我們的教育目的：為了讓同學(xué)們有更多親身體驗(yàn)的機(jī)會，促使他們自主地參與、主動地探索，并在參與和探索中有所感悟、有所收獲，同時也在活動的過程中培養(yǎng)了同學(xué)們尊重事實(shí)、勇于探索和質(zhì)疑的科學(xué)精神，提高學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生解決生活實(shí)際問題的

2、能力，實(shí)實(shí)在在地培養(yǎng)全體同學(xué)的環(huán)保意識，讓環(huán)保的種子實(shí)實(shí)在在地在同學(xué)們心中植根！為了更好地對我校垃圾進(jìn)行科學(xué)性、合理性處理的研究。我們首先制定具體計(jì)劃：1、成立班級垃圾分類處理研究興趣小組。2、興趣對校園垃圾分類進(jìn)行現(xiàn)況調(diào)查。、在校園內(nèi)對老師和班上同學(xué)進(jìn)行校園班級垃圾分類社會問卷調(diào)查。、根據(jù)調(diào)查所得的實(shí)際情況進(jìn)行分析，向?qū)W校提出垃圾分類的建議。經(jīng)小組成員討論修改通過后按班級意見執(zhí)行。4、工作總結(jié)。5、研究時間：在201年3月內(nèi)利用課余時間進(jìn)行研究、推廣。為了在推行班級垃圾分類的計(jì)劃，興趣小組可對某些班級進(jìn)行抽樣調(diào)查。抽查表格可參考發(fā)如下：班級可以回收垃圾重量（克）不可以回收垃圾重量（克）垃圾總重量（克）可回收垃圾占總重量的 %201301401501合計(jì)然后，興趣小組又可全校師生進(jìn)行了一次“校園班級垃圾分類處理”問卷抽樣調(diào)查。問卷調(diào)查具體情況如下：你的身份教師學(xué)生人數(shù)（個）你的班級每天的垃圾數(shù)量很多多一般少你班每天最多的垃圾廢紙粉塵其它你認(rèn)為班級可實(shí)行垃圾分類回收嗎可以不可以你會支持班級垃圾回收嗎會不會不知道接著，興趣小組可圾抽樣調(diào)查的實(shí)際情況和工商職校垃圾分