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文檔簡介

1、 原創(chuàng)教學設計新修訂小學階段原創(chuàng)精品配套教材七色花教學設計之教材定制/提高課堂效率/內容可修改TheThirdTeachingDesignof"SevenColorFlowers教師：風老師風順第二小學編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign七色花教學設計之三教材說明：本教案資料適用于小學三年級語文科目，主要用途為提升學生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧，獲得實際運用語言的能力，進而促進全面發(fā)展和提高。內容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調整或者打印成為紙質版本進行教學使用。教學要求1、引導學生理

2、解課文內容，教育學生做一個善良、助人為樂的人。2、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，并能講述七色花這個故事。教學重點讀懂課文內容，學習珍妮善良、純真的美好心靈。教學難點理解珍妮用掉第七片花瓣最有意義，體會小姑娘的美好心靈。教學課時一課時教學過程一、導入新課，明確閱讀要求二、學生帶著問題自己讀課文要求：1、借助拼音，把課文讀通。多讀幾遍，把課文讀順。2、按閱讀提示的要求回答問題。三、自學匯報ExcellentTeachingDesign1、指名分小節(jié)朗讀，匯報朗讀情況。2、匯報自學的詞句。3、說一說文章講了一個怎樣的故事？4、從這篇課文中都體會到了什么？5、學生根據(jù)自學情況質疑。四、全班交流，精讀解疑1、練讀小姑娘使用七色花的經過，分析哪一片花瓣用得最有意義。2、分段朗讀課文，說說說珍妮的每片花瓣都是如何使用的？體會小姑娘的心理變化。3、你認為珍妮是個怎樣的人？注意讀一讀珍妮所想、所說的話，仔細分析，認真思考，要把你的觀點和看法講清楚。五、課堂小結六、想象拓展1、要是你有一朵七色花，你會怎么用？2、把你的想象寫下來，注意寫完后讀一讀，把語句寫通順。板書16七色花迷路第一朵一回家II第二朵得到七色花第三朵ExcellentTeachingDesignII第四朵任性使用七色花第五朵第六朵第七朵一幫助別人，最有意義。一2004-01-10FoonShion教育研究中心編制Pr

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