幼兒園中班健康：情緒溫度計(jì)

1、幼兒園中班健康：情緒溫度計(jì)Health education and教學(xué)方案Health education is an inevitable choice for the development of medicinehealth promotion have a very important position in our existing work.健康教案學(xué)校： 年級(jí)： 教師： 教案設(shè)訃 /精品文檔 /文字可改幼兒園中班健康：情緒溫度計(jì)教學(xué)方案1 教材簡(jiǎn)介 : 健康教育是醫(yī)學(xué)開展的必然選擇，健康教育、健康促進(jìn)，在我們現(xiàn) I I 有的工作中有非常重要的位置。隨著疾病譜和死亡譜的改變，醫(yī)學(xué)應(yīng)

2、該發(fā)生改 II 變，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園幼兒園中班健康科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可 I I 以提高自身技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。丨III南京市實(shí)驗(yàn)幼兒園周曉蘭活動(dòng)目標(biāo)：1. 對(duì)情緒有初步的認(rèn)識(shí)，知道人的情緒會(huì)變化，會(huì)用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒。2. 懂得保持良好的情緒對(duì)身體的好處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 氣溫溫度計(jì)一個(gè)2. 臉譜圖：興奮、快樂、傷心。3. 可調(diào)式情緒溫度計(jì)假設(shè)干。4. 磁帶：?快樂舞?、?小熊的葬禮?音樂 活動(dòng)過程：1. 提問：“氣溫的變化用什么表示？ 教師出示氣溫溫度計(jì)， 讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計(jì)來表示。2. 認(rèn)識(shí)情緒，知道人的情緒也會(huì)變化

3、。 1 請(qǐng)幼兒分別欣賞?快樂舞?和?小熊的葬禮?的音樂， 感受自己的情緒的變化。2 出示不同的情緒臉譜并認(rèn)識(shí)：興奮、快樂、傷心，讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒。3 認(rèn)識(shí)情緒溫度計(jì)：知道情緒同氣溫一樣會(huì)變化，可以用情緒溫度計(jì)來記錄自己的情緒。 幼兒操作自己的情緒溫度計(jì)， 并同旁邊的幼兒說一說自己的 情 緒。 請(qǐng)個(gè)別幼兒把自己的情緒溫度計(jì)給大家看， 猜一猜他的情緒 是 怎樣？使幼兒懂得情緒溫度計(jì)不僅可以記錄自己的情緒，也可以 了解 別人現(xiàn)在的情緒。3. 通過故事，了解情緒對(duì)健康的影響1提問：“你喜歡什么樣的情緒？為什么？什么樣的情緒最讓人舒服，對(duì)身體最有益。2講故事?小兔過生日?、?長(zhǎng)頸鹿丟了花帽子?，讓幼兒 懂 得過分快樂和過分傷心對(duì)身體不利，最讓人舒服、最利于健康的情 緒就是“快樂鼓勵(lì)幼兒平時(shí)用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒，讓自己天天都有 “快樂、開心的情緒，這樣本另