部編版三年級上冊語文 統(tǒng)編版語文三上8《賣火柴的小女孩》課件

1、統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級上冊統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級上冊8賣火柴的小女孩第三單元第一課時你讀過安徒生童話故事嗎？自己先來看一看。你讀過安徒生童話故事嗎？自己先來看一看。安徒生童話安徒生童話 由丹麥作家安徒生所作。由丹麥作家安徒生所作。兼具詩意的美和喜劇性的幽默。它追求真、兼具詩意的美和喜劇性的幽默。它追求真、善、美，充滿著對弱小者的同情，對強(qiáng)暴者善、美，充滿著對弱小者的同情，對強(qiáng)暴者的抨擊；在美妙的故事中，蘊(yùn)含著醇厚的詩的抨擊；在美妙的故事中，蘊(yùn)含著醇厚的詩意，其中最著名的童話故事有意，其中最著名的童話故事有拇指姑娘拇指姑娘賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩丑小鴨丑小鴨等。等。安徒生安徒生:(1805-18

2、75) 安徒生，安徒生，19世紀(jì)丹麥著名童話作家，被世紀(jì)丹麥著名童話作家，被尊稱為尊稱為“現(xiàn)代童話之父現(xiàn)代童話之父”。代表作有。代表作有拇指拇指姑娘姑娘海的女兒海的女兒丑小鴨丑小鴨皇帝的新皇帝的新裝裝冰雪女王冰雪女王賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩等。等。自讀課文，要求：自讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，圈畫生字，讀通句子，難讀準(zhǔn)字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長句子多讀幾遍。讀的長句子多讀幾遍。2.給課文標(biāo)明自然段序號。給課文標(biāo)明自然段序號。3.想一想課文是按什么順序?qū)懙摹Ｏ胍幌胝n文是按什么順序?qū)懙?。卷卷發(fā)發(fā)又冷又又冷又餓餓破破舊舊火火焰焰蠟燭蠟燭富富商商燃燃燒燒劃劃出出掙掙錢錢幾幾乎乎明明晃晃晃晃

3、噴噴香香jiji junjunzhnzhnj jrnrnyn yn l l zhzhf f hunhunpnpnhu hu 破舊破舊火焰火焰幾乎幾乎卷發(fā)卷發(fā)掙錢掙錢燃燒燃燒蠟燭蠟燭富商富商明晃晃明晃晃劃出劃出噴香噴香點(diǎn)燃希望點(diǎn)燃希望讀讀下面的詞語，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。讀讀下面的詞語，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。打卷（打卷（ junjun jnjn ） 蠟燭（蠟燭（ zz zhzh ） 掙錢（掙錢（ znzn zhnzhn ）易錯音易錯音 .運(yùn)用：運(yùn)用：我的生日到了，我點(diǎn)燃生日我的生日到了，我點(diǎn)燃生日蠟燭蠟燭，這時媽媽端著一碗香噴，這時媽媽端著一碗香噴 噴的噴的臘肉臘肉走過來了。走過來了。蠟

4、蠟 l l 臘臘 字義：字義：用蠟或者其他油脂制成的照明的東用蠟或者其他油脂制成的照明的東西，為圓柱形，中心有捻。如：蠟燭。西，為圓柱形，中心有捻。如：蠟燭。組詞：組詞：（蠟筆）（蜜蠟）（吹燈拔蠟）（蠟筆）（蜜蠟）（吹燈拔蠟）字義：字義：農(nóng)歷十二月。如：臘肉。農(nóng)歷十二月。如：臘肉。組詞：組詞：（臘腸）（臘八）（寒冬臘月）（臘腸）（臘八）（寒冬臘月）幾幾j jj j（幾乎）（幾乎）（幾天）（幾天）晃晃hunhunhunhun（明晃晃）（明晃晃）（搖晃）（搖晃）注意加點(diǎn)字的注意加點(diǎn)字的讀音！讀音！噴噴 pn pnpnpn（香噴噴）（香噴噴）（噴香）（噴香）讀一讀讀一讀：1.家具城里的茶幾太多了，大

5、概有幾十個，我都挑花眼了。家具城里的茶幾太多了，大概有幾十個，我都挑花眼了。2.一陣風(fēng)吹來，明晃晃的燭光輕輕地晃動了起來。一陣風(fēng)吹來，明晃晃的燭光輕輕地晃動了起來。3.看見桌上噴香的奶酪，小熊的口水都快要噴出來了?？匆娮郎蠂娤愕哪汤遥⌒艿目谒伎煲獓姵鰜砹?。.柴柴冷冷舊舊裙裙憐憐餓餓乎乎 焰焰 蠟蠟 燭燭 富富 訴訴 離離u 觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。燃燃餓餓掙掙蠟蠟晃晃噴噴左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)乎乎柴柴餓餓燭燭焰焰上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)冷冷富富 訴訴憐憐獨(dú)體結(jié)構(gòu)獨(dú)體結(jié)構(gòu)蠟蠟舊舊 裙裙離離柴柴 chi chi 結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：上下上下組詞：組詞：

6、火柴火柴 柴火柴火部首：部首：木木筆畫：筆畫：十十“止止”右右豎要長。豎要長?！柏柏啊必Q起筆要豎起筆要高，短撇在右邊。高，短撇在右邊。裙裙 qn qn 結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：裙子裙子 連衣裙連衣裙部首：部首：衤衤筆畫：筆畫：十二十二“君君” ” 上邊扁框中上邊扁框中間一橫長，右邊出間一橫長，右邊出頭。一撇靠左。頭。一撇靠左。餓餓 結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：好餓好餓 挨餓挨餓部首：部首：饣饣筆畫：筆畫：十十左窄右寬。左窄右寬?！拔椅摇笔坠P是一首筆是一短撇，斜鉤要長。短撇，斜鉤要長。 默讀課文默讀課文，思考：故事按什么順序?qū)懙?？可以分，思考：故事按什么順序?qū)懙?？可以分成幾部分，提?/p>

7、成小標(biāo)題。成幾部分，提煉成小標(biāo)題。 小女孩擦燃了火柴，分別看到了什么？自讀課文，小女孩擦燃了火柴，分別看到了什么？自讀課文，圈畫景物，完成下面的表格。圈畫景物，完成下面的表格?？吹降幕孟罂吹降幕孟蟮谝淮蔚谝淮蔚诙蔚诙蔚谌蔚谌蔚谒拇蔚谒拇蔚谖宕蔚谖宕慰均Z烤鵝 圣誕樹圣誕樹 奶奶奶奶大火爐大火爐奶奶把她抱起來飛到了一個沒有寒冷。奶奶把她抱起來飛到了一個沒有寒冷。第二課時 小女孩真可憐！通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，請你說小女孩真可憐！通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，請你說說課文寫了什么說課文寫了什么，填一填。，填一填。 本文按照本文按照 的順序，寫了一的順序，寫了一個小女孩在大年夜里個小女孩在大年夜里 ，最后，最后

8、 街街頭的故事。頭的故事。故事發(fā)展故事發(fā)展賣火柴賣火柴凍死凍死品讀課文品讀課文1-41-4自然段自然段，思考：小女孩，思考：小女孩的現(xiàn)實(shí)生活是怎樣的？的現(xiàn)實(shí)生活是怎樣的？ 天冷極了，下著雪，又快黑了。這是天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一夜一年的最后一夜大年夜。大年夜。突出了天冷的程度。為突出了天冷的程度。為后文小女孩擦燃火柴和凍死街后文小女孩擦燃火柴和凍死街頭埋下了伏筆。頭埋下了伏筆。環(huán)境描寫環(huán)境描寫殘酷的現(xiàn)實(shí) 交代了故事發(fā)生的時間、背景，烘托了小女孩的交代了故事發(fā)生的時間、背景，烘托了小女孩的孤獨(dú)、可憐。對一般人而言，大年夜意味著快樂幸福、孤獨(dú)、可憐。對一般人而言，大年夜意味著快

9、樂幸福、團(tuán)圓美滿。文章接下來寫的卻是一個小女孩的悲慘故團(tuán)圓美滿。文章接下來寫的卻是一個小女孩的悲慘故事，快樂的節(jié)日氛圍更襯托了小女孩命運(yùn)的悲慘。事，快樂的節(jié)日氛圍更襯托了小女孩命運(yùn)的悲慘。在這又冷又黑的晚上，一在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳在街個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。上走著。是討人喜歡的意思，與后文小女孩的悲是討人喜歡的意思，與后文小女孩的悲慘遭遇在情感上形成一種反差，更惹人憐愛。慘遭遇在情感上形成一種反差，更惹人憐愛。她穿過馬路的她穿過馬路的時候時候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個男孩撿起來

10、拿著跑了。跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個男孩撿起來拿著跑了。他說，將來他有了孩子可以用它當(dāng)搖籃。他說，將來他有了孩子可以用它當(dāng)搖籃。處境艱難的小女孩遭到男孩處境艱難的小女孩遭到男孩的欺負(fù)和戲弄，表現(xiàn)出社會的欺負(fù)和戲弄，表現(xiàn)出社會的冷漠。的冷漠。作者用夸張的修辭手法突出了這雙鞋很大。作者用夸張的修辭手法突出了這雙鞋很大。讓人更深刻地體會到小女孩的可憐。讓人更深刻地體會到小女孩的可憐。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這還拿著一把。這一整天一整天，誰也沒誰也沒買過她買過她一根火柴，誰也沒給過她一個硬幣。一根火柴，誰也沒給過她一個硬幣。 “ “一整天一整

11、天”和兩個和兩個“誰也沒誰也沒”將時間很長與沒有收獲形將時間很長與沒有收獲形成鮮明對比，小女孩在寒冷中走了一天，卻一根火柴也沒有賣出成鮮明對比，小女孩在寒冷中走了一天，卻一根火柴也沒有賣出去，她的身上冷透了，心也冷透了，可以看出她的可憐。去，她的身上冷透了，心也冷透了，可以看出她的可憐。 可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。向前走?！岸叨哙锣露叨哙锣隆北菊n指饑寒交迫使小女孩渾本課指饑寒交迫使小女孩渾身不住地顫抖。說明小女孩冷和餓的程度，身不住地顫抖。說明小女孩冷和餓的程度，為小女孩的死埋下伏筆。這樣的描寫突出為小女孩的死埋下伏筆。這樣的描寫突出了小女

12、孩生活的悲慘，使文章更具震撼力。了小女孩生活的悲慘，使文章更具震撼力。她在一座房子的墻角坐下來，蜷著腿縮成一團(tuán)。她在一座房子的墻角坐下來，蜷著腿縮成一團(tuán)?！白薄啊薄膀轵椤薄啊薄翱s縮”這些動詞也這些動詞也形象地寫出了小女孩忍受寒冷的形象地寫出了小女孩忍受寒冷的樣子。樣子。動作描寫動作描寫 她覺得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗X得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥]賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。爸一定會打她的。從從“不敢回家不敢回家”“”“爸爸一定會打她的爸爸一定會打她的”可以想象出小女孩在家里的艱難處境?？梢韵胂蟪鲂∨⒃诩依锏钠D難處境。 大年夜流落街頭

13、大年夜流落街頭又冷又餓，赤腳前行又冷又餓，赤腳前行一無所獲，不敢回家一無所獲，不敢回家小女孩擦燃了幾次火柴？每次擦燃后看到小女孩擦燃了幾次火柴？每次擦燃后看到了什么，表達(dá)了她怎樣的愿望？了什么，表達(dá)了她怎樣的愿望？美好的幻想 啊，啊，哪怕哪怕一根小小的火柴，對她一根小小的火柴，對她也也是有好處的！是有好處的！她她敢從敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手和暖和自己的小手嗎嗎？表表現(xiàn)了小女孩不敢隨意浪費(fèi)一根火柴。現(xiàn)了小女孩不敢隨意浪費(fèi)一根火柴。第一次 她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來

14、了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。一詞說明小女孩經(jīng)歷了內(nèi)心的掙扎、猶豫了許久。因一詞說明小女孩經(jīng)歷了內(nèi)心的掙扎、猶豫了許久。因?yàn)榛鸩袷撬患业慕?jīng)濟(jì)來源，她舍不得、也不敢浪費(fèi)，但是她為火柴是她一家的經(jīng)濟(jì)來源，她舍不得、也不敢浪費(fèi)，但是她太冷了，迫切需要溫暖，所以在最后她還是抽出了一根。太冷了，迫切需要溫暖，所以在最后她還是抽出了一根。這個動詞用得妙。一方面寫出這個動詞用得妙。一方面寫出了火焰非常小，一方面突出了小女孩了火焰非常小，一方面突出了小女孩非常冷，表現(xiàn)出小女孩對溫暖的渴望

15、。非常冷，表現(xiàn)出小女孩對溫暖的渴望。小女孩幾乎被凍僵了，她極小女孩幾乎被凍僵了，她極度渴望溫暖，火柴發(fā)出的一度渴望溫暖，火柴發(fā)出的一點(diǎn)點(diǎn)光在小女孩的心里被放點(diǎn)點(diǎn)光在小女孩的心里被放大了很多倍。大了很多倍。 這是一道奇異的火光！小女孩覺得這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。∨婧娴模嗝词娣。〉谝淮尾寥蓟鸩?，小女孩在光亮中看到了大火爐，第一次擦燃火柴，小女孩在光亮中看到了大火爐，側(cè)面寫出了她冷極了。側(cè)面寫出了她冷極了。她又擦了一根。火柴燃起來了

16、，發(fā)出亮光來了。她又擦了一根。火柴燃起來了，發(fā)出亮光來了。亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺布，擺她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩走來。一直向這個窮苦的小女孩走來。第二次擦燃火柴，小女孩看到了美味的食第二次擦燃火柴，小女孩看到

17、了美味的食物，從側(cè)面寫出了她非常饑餓，渴望食物。物，從側(cè)面寫出了她非常饑餓，渴望食物。第二次她又擦著了一根火柴。這一回，她坐在美麗的她又擦著了一根火柴。這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去年圣誕節(jié)透過富商圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去年圣誕節(jié)透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個樣，在向她眨眼睛。跟掛在商店櫥窗里的一個樣，在向她眨眼睛。第三次第三次擦燃火柴，第三次擦燃火柴，“明晃晃的蠟燭明晃晃的蠟燭”“”“美麗的彩

18、色美麗的彩色畫片畫片”寫出了小女孩想象中的圣誕樹的美麗，寫出了小女孩想象中的圣誕樹的美麗，“眨眨眼睛眼睛”說明小女孩非常渴望圣誕禮物，渴望幸福。說明小女孩非?？释フQ禮物，渴望幸福。 小女孩向畫片伸出手去。這時候，火柴又滅了。只見小女孩向畫片伸出手去。這時候，火柴又滅了。只見圣誕樹上的燭光越升越高，最后成了在天空中閃爍的星星。圣誕樹上的燭光越升越高，最后成了在天空中閃爍的星星。有一顆星星落下來了，在天空中劃出了一道細(xì)長的紅光。有一顆星星落下來了，在天空中劃出了一道細(xì)長的紅光?！坝幸粋€什么人快要死了。有一個什么人快要死了?！毙∨⒄f。唯一疼她的奶奶小女孩說。唯一疼她的奶奶活著的時候告訴過她：一顆

19、星星落下來，就有一個人要離活著的時候告訴過她：一顆星星落下來，就有一個人要離去了。去了。在一次次的幻想和現(xiàn)實(shí)的在一次次的幻想和現(xiàn)實(shí)的對比中，突出了小女孩的對比中，突出了小女孩的悲慘命運(yùn)。悲慘命運(yùn)。第四次她在墻上又擦著了一根火柴。這她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。慈愛。第四次擦燃火柴，看到溫和慈愛的奶第四次擦燃火柴，看到溫和慈愛的奶奶，說明小女孩渴望得到疼愛。奶，說明小女孩渴望得到疼愛。第五次她趕緊擦著了一大把火柴，要把她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的

20、光，奶奶留住。大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。與上文與上文“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎了，來暖和暖和自己的小手嗎”形成鮮明對比，凸顯形成鮮明對比，凸顯了小女孩的內(nèi)心渴盼，她希望奶奶能留下。了小女孩的內(nèi)心渴盼，她希望奶奶能留下。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在光奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有沒有寒冷，寒冷，沒有沒有饑餓，也饑餓，也沒有

21、沒有痛苦的地方去了。痛苦的地方去了。兩個動詞寫出了奶奶對小女孩是多么的疼愛。這兩個兩個動詞寫出了奶奶對小女孩是多么的疼愛。這兩個詞與上文詞與上文“唯一唯一”相呼應(yīng)。小女孩在現(xiàn)實(shí)生活中感受不到溫暖與相呼應(yīng)。小女孩在現(xiàn)實(shí)生活中感受不到溫暖與幸福。趕馬車的人嚇?biāo)吧泻⒊芭?，甚至父親也因?yàn)樗u幸福。趕馬車的人嚇?biāo)?，陌生男孩嘲弄她，甚至父親也因?yàn)樗u不出去火柴而打罵她，只有奶奶才包容、疼愛她。不出去火柴而打罵她，只有奶奶才包容、疼愛她。第五次擦燃火柴。第五次擦燃火柴。“在光明和快樂中飛走了在光明和快樂中飛走了”暗示小女暗示小女孩已經(jīng)在幻想中死去了。三個孩已經(jīng)在幻想中死去了。三個“沒有沒有”構(gòu)成排比

22、，再一構(gòu)成排比，再一次強(qiáng)調(diào)小女孩活在這個世界上只有寒冷、饑餓和痛苦。次強(qiáng)調(diào)小女孩活在這個世界上只有寒冷、饑餓和痛苦。 第二天清晨，這個小女孩坐在墻角，兩腮通第二天清晨，這個小女孩坐在墻角，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。紅，嘴上帶著微笑。“帶著微笑帶著微笑”說明小女孩死說明小女孩死前是幸福的。前是幸福的。悲慘的結(jié)局誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么經(jīng)多么幸福幸福，跟著她奶奶一起走向新年的，跟著她奶奶一起走向新年的幸福幸福中去。中去。這里兩個這里兩個“幸福幸?！钡囊馑家粯訂幔康囊馑家粯訂?？不一樣。前一個不一樣。前一個 “ “幸福幸福”是指小女孩臨死

23、前是在美是指小女孩臨死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的；后一個好的幻象中度過的，是幸福的；后一個“幸福幸福”意思是小意思是小女孩死了，再也不用忍受寒冷、饑餓和痛苦了。通過這兩女孩死了，再也不用忍受寒冷、饑餓和痛苦了。通過這兩個個“ “ 幸福幸?！?，我們可以感受到作者壓抑在心頭的滿腔悲，我們可以感受到作者壓抑在心頭的滿腔悲憤，感受到作者對窮苦人民寄予的深切同情和對貧富懸殊憤，感受到作者對窮苦人民寄予的深切同情和對貧富懸殊的社會現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。的社會現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。和同學(xué)交流印象深刻的部分，說說你的感受。我對小女孩在寒冷的大年夜赤著腳賣火柴的部分印象我對小女孩在寒冷的大年夜赤著腳賣火柴的部分印象

24、深刻。大年夜本是一家人歡樂團(tuán)聚的時候，而小女孩卻為深刻。大年夜本是一家人歡樂團(tuán)聚的時候，而小女孩卻為生活所迫，獨(dú)自在又冷又黑的街上賣火柴，她太可憐了。生活所迫，獨(dú)自在又冷又黑的街上賣火柴，她太可憐了。與小女孩相比，我們真是太幸福了。我想我們在同情小女與小女孩相比，我們真是太幸福了。我想我們在同情小女孩的同時應(yīng)該珍惜今天來之不易的幸福生活。孩的同時應(yīng)該珍惜今天來之不易的幸福生活。 賣賣火火柴柴的的小小女女孩孩揭露現(xiàn)實(shí)、揭露現(xiàn)實(shí)、表達(dá)同情表達(dá)同情悲慘的結(jié)局悲慘的結(jié)局凍死街頭凍死街頭 無人關(guān)懷無人關(guān)懷殘酷的現(xiàn)實(shí)殘酷的現(xiàn)實(shí)下雪的大年夜下雪的大年夜又冷又餓、赤著腳走又冷又餓、赤著腳走蜷縮在墻角蜷縮在墻角寒冷、饑餓、寒冷、饑餓、孤獨(dú)、痛苦孤獨(dú)、痛苦第一根：暖烘烘的火爐第一根：