作文《人物細節(jié)描寫》

1、讓人物“活”起來人物細節(jié)描寫作業(yè)要求：1、用細節(jié)描寫你的一位同學或一位老師。2、字數(shù)：50100字。作業(yè)范例展示例一、上課鈴響，她像一只小鹿輕盈地跑回座位，然后將兩臂架在桌子上，胳膊肘彎曲，小臂上端向內(nèi)側(cè)微偏，兩手握拳并支撐著頭。這時，她唇部微抿，嘴角上揚，瞪大雙眼，目光炯炯有神地射向老師。她一臉地陶醉地注視著老師，仿佛醉了一般?？捎龅絾栴}，她會嘟著嘴，蹙著眉，嘟囔著：“不對呀，不對呀，你再講一遍！”說著，趕緊伸長了小腦袋去看，不一會兒，便憨憨地笑了。例二他一臉凝重，雙眼緊盯著電腦屏幕，架著快要滑下來的眼鏡，活像一個老教書先生。突然，“噗”的一聲，他笑出聲來，本來就小的眼鏡瞇成一條縫，舌頭向外

2、半吐著，臉紅撲撲的，像熟透的蘋果，在無憂無慮地笑著。我似乎被這笑容融化了，在那里面蕩漾，流暢。魯迅藥節(jié)選“喂！一手交錢，一手交貨！”一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。那人一只大手，向他攤著；一只手卻撮著一個鮮紅的饅頭，那紅的還是一點一點的往下滴。鮮紅的饅頭：即蘸有人血的饅頭。舊時迷信，以為人血可以醫(yī)治肺癆，劊子手便借此騙取錢財。示文例 析方法老栓慌忙摸出洋錢，抖抖的想交給他，卻又不敢去接他的東西。那人便焦急起來，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓還躊躇著；黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過洋錢，捏一捏，轉(zhuǎn)身去了。嘴里哼著說，“這老東西。

3、”魯迅藥節(jié)選“喂！一手交錢，一手交貨！”一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺刺得老栓縮小了一半。那人一只大手，向他攤攤著；一只手卻撮著一個鮮紅的饅頭，那紅的還是一點一點的往下滴。鮮紅的饅頭：即蘸有人血的饅頭。舊時迷信，以為人血可以醫(yī)治肺癆，劊子手便借此騙取錢財。 示文例 析方法老栓慌忙摸摸出洋錢，抖抖地抖抖地想交給他，卻又不敢去接接他的東西。那人便焦急起來，嚷嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓還躊躇著；黑的人便搶搶過燈籠，一把扯扯下紙罩，裹了饅頭，塞塞與老栓；一手抓抓過洋錢，捏捏一捏一捏，轉(zhuǎn)身去了。嘴里哼著說，“這老東西?！?示文例 析方法“嗒、嗒、嗒”，踩著高跟鞋，她風風火火地閃

4、過窗際。這時，前腳剛邁入，已聽到“上課、上課?！彼镁季加猩竦拇笱劬ρ杆賿哌^，直奔主題，沒有喘息時間?！奥f，說對！”她雙手插腰，左手指著屏幕，眼睛直勾勾地盯著那位同學，皺著眉高聲講解著。 示文例 析方法（“嗒、嗒、嗒嗒、嗒、嗒”，踩著高跟鞋，她，踩著高跟鞋，她風風火火地風風火火地）閃過窗際。這時，（前腳前腳剛邁入，已剛邁入，已）聽到“上課、上課?！彼ㄓ镁季加猩竦拇笱劬ρ杆儆镁季加猩竦拇笱劬ρ杆伲哌^，直奔主題，沒有喘息時間。“慢說，說對！”她（雙手插腰，左手雙手插腰，左手）指著屏幕，（眼睛直勾勾地眼睛直勾勾地）盯著那位同學，（皺著眉皺著眉）高聲講解著。“詩文書畫，皆生物也。劉熙載藝概歐也妮

5、葛朗臺葛朗臺看到查理送給女兒的金梳妝匣，立刻眼睛發(fā)亮，身子一縱，向梳妝匣撲去，“好似一頭老虎撲向一個熟睡的嬰兒好似一頭老虎撲向一個熟睡的嬰兒”。教士來給他作臨終法事的時候，銀十字架、燭臺和銀鑲的圣水壺一出現(xiàn)，他那似乎已死去幾個小時的眼睛立刻復活。朱自清背影我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。在藝術語言中最重要的便是動詞，要是你找到了準確的動詞，那么你就可以安心地續(xù)寫你的句子。托爾斯泰

6、 改病例 試技巧要求：請用動作描寫改寫以下片段改前：今天是月考成績出榜的日子，很緊張。紅榜前，我仔細尋找我的名字，卻沒有找到。當時的我，心中很難過。 改病例 試技巧 改后：（今天是月考成績出榜的日子，很緊張。）緊了緊松弛的衣領，理了理凌亂的劉海緊了緊松弛的衣領，理了理凌亂的劉海，今天是月考成績出榜的日子，我的手心早手心早已是冷汗津津已是冷汗津津。 改病例 試技巧改后：（我仔細尋找我的名字，卻沒有找到。當時的我，心中很難過）我瞪大眼睛瞪大眼睛，踮起踮起腳尖，仔細地在榜單上搜搜著自己的名字。一頁榜單有一頁榜單有50人。第一頁，沒有，第二人。第一頁，沒有，第二頁，還沒有，第三頁頁，還沒有，第三頁一直到第五頁，一直到第五頁，我用手指開用手指開始向下搓，始向下搓，竟還是沒有我的名字。心里難過極了，就像被潑了一