高考語(yǔ)文獲得高分的秘籍介紹

1、.高考語(yǔ)文獲得高分的秘籍介紹 高考語(yǔ)文獲得高分的秘籍第一步：研讀考綱研讀考綱是高考的“應(yīng)考指南，假如對(duì)考綱規(guī)定的內(nèi)容、范圍都稀里糊涂的，就會(huì)沒有明確指向，甚至?xí)霈F(xiàn)南轅北轍，重點(diǎn)、難點(diǎn)不分，或是發(fā)生抓小放大的情況。第二步：用好課本包括現(xiàn)代文、古文、都有可能會(huì)直接或間接地考到已學(xué)過(guò)課本上的點(diǎn)：考題與課本中某篇文章在語(yǔ)言、寫法、立意，以及人物性格、主題觀點(diǎn)等方面的異同的分析，寫作中對(duì)課本領(lǐng)例、名言名句的引用等，這都需要考生重視?？梢园凑丈⑽摹⒖萍嘉?、說(shuō)明文、議、小說(shuō)、詩(shī)歌、古文等不同文體，分別有重點(diǎn)地選取有代表性的名家名作的內(nèi)容加以領(lǐng)會(huì)，一篇文章花上五到非常鐘左右的時(shí)間，溫故知新、熟能生巧就可以了

2、。第三步：總結(jié)規(guī)律將師生、自己公認(rèn)的典型可以是本校的，也可以是平時(shí)考試或一模、二模、甚至是近三年的高考卷精挑細(xì)選，對(duì)其中各類涵蓋的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展研究、琢磨、分析、領(lǐng)悟、歸結(jié)，找出命題的一般規(guī)律與共同特點(diǎn)，有的放矢地復(fù)習(xí)，對(duì)薄弱遺漏的環(huán)節(jié)、一知半解的內(nèi)容、疑難模糊的問(wèn)題進(jìn)展專項(xiàng)攻關(guān)自己鉆研;查閱書本、;求助、同學(xué)等。第四步：適度訓(xùn)練在備戰(zhàn)高考的一段時(shí)間里，考生應(yīng)將老師的復(fù)習(xí)方案與個(gè)人的安排有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，每周可以做2-3份完好的高考試卷，同時(shí)，根據(jù)自己的不同情況，對(duì)說(shuō)明文、議論文、古文、詩(shī)歌鑒賞等專項(xiàng)，一天或兩天進(jìn)展一篇訓(xùn)練。在臨近高考的一周時(shí)間里，做卷的強(qiáng)度與頻率要盡可能降低和減少，這時(shí)候的做試卷

3、與其他時(shí)間不同，一是為了適應(yīng)與保持高考時(shí)應(yīng)有的“感覺與心態(tài)，也為了考場(chǎng)做題時(shí)間的控制、解題的敏捷、答題的標(biāo)準(zhǔn)做鋪墊。第五步：鑒往知來(lái)用好日常的好題本與錯(cuò)題本。好題并不一定就是難題、怪題，可以把考倒的題目，而是指那些題型新穎別致，看似簡(jiǎn)單，實(shí)那么容易讓考生掉以輕心，眼高手低，一做就會(huì)失分、出錯(cuò)的題目，這類試題往往暗藏“機(jī)關(guān)，迷惑性極大。因此，好題是難得的，是命題人的“妙手偶得，無(wú)論在知識(shí)點(diǎn)的考察上，還是考慮問(wèn)題的視角上都“與眾不同，值得珍視，不容放過(guò)。而錯(cuò)題，那么是考生知識(shí)方面、解題思路或是上缺乏、缺失的暴露與表現(xiàn)，通過(guò)對(duì)錯(cuò)題本的“復(fù)習(xí)，就是在梳理重、難點(diǎn)內(nèi)容，獲取解題“捷徑，歸納答題“范式，創(chuàng)

4、新考試“秘笈的最正確途徑，也是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，彌補(bǔ)缺乏，養(yǎng)成細(xì)心、做題習(xí)慣的必然要求。第六步：分散識(shí)記主要是指：1.古詩(shī)文名言名句的背誦、默寫。每天默寫歷次考試中容易錯(cuò)的510句參照錯(cuò)題本或試卷。2.對(duì)文學(xué)、文化常識(shí)，包括古今中外的內(nèi)容，結(jié)合?高考語(yǔ)文必備手冊(cè)?中分列的重點(diǎn)內(nèi)容，用銀光筆或彩色筆畫出主要的、容易寫錯(cuò)、出錯(cuò)的部分，邊記邊寫出來(lái)。3.對(duì)課本與試卷中出現(xiàn)的文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法，文言句式的特點(diǎn)，文言詞語(yǔ)的通假、活用、古今異義及多義現(xiàn)象等，可以參考相關(guān)課本后的附表。都能在課本中找到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)，注意把課內(nèi)知識(shí)靈敏地遷移到課外文段的考察與解題中去。第七步：重視寫作因?yàn)樽魑恼紦?jù)高考總分

5、將近一半的分?jǐn)?shù)，而考場(chǎng)上用于寫作的時(shí)間那么不到一半，大約只有45分鐘左右，這就要求考生每次寫作的時(shí)候嚴(yán)格控制好時(shí)間，為正式高考做好充分準(zhǔn)備。需要做到：2.擬出與眾不同的題目。這是指材料作文、話題作文、半命題作文與看圖作文，考生要精心擬題，給閱卷老師以耳目一新之感。3.考生應(yīng)儲(chǔ)藏一定的、新穎、時(shí)鮮、典型的人與事等寫作素材，還有名人名言、諺語(yǔ)、熟語(yǔ)等理論支撐的材料。每天花半小時(shí)看看報(bào)紙或是中央電視臺(tái)的“聯(lián)播、焦點(diǎn)訪談等。4.立意、取材上積極向上，要與時(shí)代倡導(dǎo)的主旋律合拍。包括近期國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件與焦點(diǎn)話題，如利比亞、敘利亞戰(zhàn)亂，泰國(guó)與柬埔寨的軍事沖突，本·拉登被擊斃，房?jī)r(jià)

6、、物價(jià)，“十二五規(guī)劃等，都應(yīng)該有所關(guān)注、熟知，做出理性評(píng)判。第八步：關(guān)注細(xì)節(jié)對(duì)答題的程序、規(guī)那么要非常理解。1.書寫方面，不管是現(xiàn)代文、古文默寫，還是作文，整張?jiān)嚲矶紤?yīng)保持清清爽爽，盡量不要有涂改的痕跡。2.對(duì)于分值比較高，如4、6、8分的題目，要分點(diǎn)解答，并且用1、2、3、4或、標(biāo)示出來(lái)，利于閱卷老師一目了然地找到答題“要點(diǎn)。3.正確使用專門術(shù)語(yǔ)。比方這樣的題目：“本文主要使用的表現(xiàn)手法是為什么?有何作用，考生一定不要將表現(xiàn)手法：聯(lián)想、想像、襯托、渲染、象征、挖苦、懸念、照應(yīng)、借物抒情、托物言志、以小見大、點(diǎn)面結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、先抑后揚(yáng)、先揚(yáng)后抑、寓褒于貶、寓貶于褒、荒唐等與表達(dá)方式描寫、記敘

7、、說(shuō)明、議論、抒情和修辭手法比喻、夸大、排比，以及說(shuō)明方法舉例子、列數(shù)字、打比方、下定義搞混淆。4.題目務(wù)必看清楚。因?yàn)闀r(shí)間緊，有的同學(xué)拿到試題就不管三七二十一地做起來(lái)，而對(duì)題目卻沒有完全理解，這樣做出的答案可想而知，所以，做題一定要弄清題意與要求：有的是要用原文語(yǔ)句答復(fù)的，有的那么是限定字?jǐn)?shù)等。高考語(yǔ)文的復(fù)習(xí)策略一建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系高三學(xué)生在第二輪復(fù)習(xí)中，要學(xué)會(huì)整合歸納高中語(yǔ)文知識(shí)體系，理清高考各考點(diǎn)內(nèi)容，明確這些考點(diǎn)所檢測(cè)的才能點(diǎn)，整合各考點(diǎn)之間的聯(lián)絡(luò)，由此構(gòu)建成自己的語(yǔ)文知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這些知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的幾個(gè)重要“節(jié)點(diǎn)是字詞成語(yǔ)、語(yǔ)法修辭、表達(dá)技巧、閱讀寫作等方面的相關(guān)知識(shí)，將這些知識(shí)縱橫交織相連，

8、就可以形成運(yùn)用知識(shí)的才能，許多題目就是考察知識(shí)的綜合運(yùn)用，例如，辨析病句就需要運(yùn)用字、詞、語(yǔ)法、修辭、邏輯等知識(shí)，詩(shī)歌鑒賞題就要綜合考慮文體、作家生平、時(shí)代背景、意象、表達(dá)技巧等有關(guān)知識(shí)。二優(yōu)化常規(guī)復(fù)習(xí)1.“每日一練。 高三學(xué)生要抓緊一切時(shí)間，夯實(shí)背誦默寫、字音、成語(yǔ)、語(yǔ)病辨析等。比方，對(duì)語(yǔ)言文字運(yùn)用題，找出歷年高考試題中精彩、新穎且關(guān)注生活、人文性強(qiáng)、能考察語(yǔ)文素養(yǎng)的，可以加強(qiáng)訓(xùn)練。背誦的內(nèi)容，要分課打破，把每一篇落實(shí)到紙上，實(shí)在消滅錯(cuò)別字，力爭(zhēng)背誦默寫拿總分值。2.用好錯(cuò)題。高三學(xué)生要改變怕出錯(cuò)的思維形式，樹立明確的意識(shí)：平時(shí)訓(xùn)練“錯(cuò)得多，高考就有可能“對(duì)得多，關(guān)鍵是用好錯(cuò)題。要明確錯(cuò)題的

9、真正價(jià)值，做好糾錯(cuò)和對(duì)錯(cuò)誤點(diǎn)的充分回憶，建立錯(cuò)題本，做好反思，這樣錯(cuò)題反而成為難得的收獲。第二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練，不是為了做多少道題，也不僅僅是為了做對(duì)多少道題，而是通過(guò)扎實(shí)的訓(xùn)練明確自身知能程度和缺陷，之后有針對(duì)性地進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練，提升答題素養(yǎng)和才能。3.細(xì)致落實(shí)。第二輪復(fù)習(xí)中運(yùn)用的試卷一般有統(tǒng)一、嚴(yán)格、系統(tǒng)的編號(hào)，有科學(xué)理性的考慮和安排，有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算和方案。高三學(xué)生在做試卷時(shí)要細(xì)致落實(shí)，完好整理，及時(shí)反思。把所做過(guò)的卷子用紅筆糾錯(cuò)，改成總分值卷，復(fù)習(xí)資料標(biāo)準(zhǔn)有序，便于查找和及時(shí)地打破疑難問(wèn)題。4.限時(shí)答題訓(xùn)練。速度是高考成功的保證。第二輪復(fù)習(xí)中要注重培養(yǎng)良好的答題習(xí)慣，科學(xué)控制答題時(shí)間。學(xué)生在訓(xùn)練和

10、考慮時(shí)，要有意識(shí)按高考每個(gè)考點(diǎn)所需時(shí)間限時(shí)答題，進(jìn)步答題速度。5.保護(hù)自信心。高三學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，心理壓力大，易偏激急躁。要經(jīng)常和老師溝通，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)肯定自己，樹立和保護(hù)強(qiáng)大的自信心，既“好學(xué)之，又“樂(lè)學(xué)之。三有效的作文訓(xùn)練在高考作文閱卷為“秒殺的傳說(shuō)的影響下，一些學(xué)生幾乎放棄作文訓(xùn)練，有的學(xué)生背些好段子作為考試作文的錦囊妙計(jì)，有些學(xué)生背下同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作作為應(yīng)急。高三學(xué)生必須擯棄這種功利和投機(jī)的做法，進(jìn)展扎實(shí)的作文訓(xùn)練，有意識(shí)地隔周進(jìn)展一次作文寫作，并及時(shí)向老師請(qǐng)教，在作文文面、字?jǐn)?shù)、內(nèi)容上不斷強(qiáng)化。要多讀書、讀好書，開闊眼界，聆聽中外各領(lǐng)域知名學(xué)者和專家的講座，積累新穎的作文素材，并細(xì)

11、致觀察和感悟生活，保有寫作的源頭活水。要學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)秀范文，真切體驗(yàn)寫作帶來(lái)的樂(lè)趣。高考語(yǔ)文最后一周的復(fù)習(xí)方法1.領(lǐng)悟總結(jié)，有效備考最后一周，不再去啃偏題、難題，也不再重復(fù)簡(jiǎn)單盲目的練習(xí)，每天挑做少量且有代表性的題，保持做題的感覺，不手生即可。這一階段，應(yīng)該把幾輪復(fù)習(xí)中考過(guò)的試卷，尤其是老師重點(diǎn)講過(guò)的試卷拿出來(lái)翻看，從細(xì)節(jié)入手，仔細(xì)體會(huì)老師講過(guò)的答案，高考最后一周應(yīng)找出應(yīng)該注意的得分點(diǎn)，考慮怎樣處理才能多得分、少扣分。2.回歸根底剩下一周的時(shí)間，語(yǔ)文就是要回歸根底。這時(shí)再做新題、難題、偏題沒有多大意義，還容易挫傷考生自信心。考生都知道，高考試卷中的題目分為根底題、中等難度題和難題，其中根底

12、題與中等難度題的分值占80%以上，考生要把最后一周珍貴時(shí)的間花在夯實(shí)根底，力爭(zhēng)穩(wěn)拿多拿根底分。3.查漏補(bǔ)缺最后一周的語(yǔ)文復(fù)習(xí)還要做好查漏補(bǔ)缺工作。有錯(cuò)題本的考生最好將各科錯(cuò)題本看兩遍，沒有錯(cuò)題本的考生可以翻看自己做過(guò)的試卷?？忌村e(cuò)題的時(shí)候不要走馬觀花，而是要認(rèn)真做一遍，確保弄會(huì)了，弄懂了。4.標(biāo)準(zhǔn)答題高考語(yǔ)文的成敗與細(xì)節(jié)也有很嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)，解題格式不標(biāo)準(zhǔn)、書寫潦草、沒有正確填涂答題卡等都可能成為高考丟分的遺憾。因此，考生還要抽空訓(xùn)練一下標(biāo)準(zhǔn)答題正確填寫相關(guān)信息、準(zhǔn)確填涂、書寫工整、卷面整潔、解題標(biāo)準(zhǔn)等，防止非智力因素造成失分。還可以選幾套近兩年本地的高考真題，研究一下試題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，留意試題解答過(guò)程中的哪些是“得分點(diǎn)，防止題會(huì)做卻得分不全的情況出現(xiàn)。5.重視作文作文是語(yǔ)文考試的 “半壁江山，最后一周不可忽略。要進(jìn)一步積累素材，還可看看歷年高考中高分、總分值作文，分析它們得高分、總分值的原因，與自己的作文對(duì)照，仔細(xì)琢磨怎樣才能充分發(fā)揮自己比較拿手的文體的優(yōu)勢(shì)，讓文章有個(gè)性，有吸引力。在以往的模擬中，每次都有范文，老師在講評(píng)中，有肯定有否認(rèn)，要回味考慮。立足自我寫作的實(shí)際，汲取別人成功的經(jīng)歷，寫好一篇合格的考場(chǎng)作文并不