鳳凰小學課程實施方案(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上鳳凰小學學校課程實施方案 一、為了落實國家三級課程管理的規(guī)定，提高學校課程的整體質(zhì)量，促進全體學生主動地發(fā)展，提升教師課程管理意識，開創(chuàng)學校辦學特色。根據(jù)基礎教育課程改革綱要（試行）和山東省義務教育地方課程和學校課程實施綱要的精神，結(jié)合我校的實際情況，特制訂本方案。二、課程設置的原則    堅持按照學生的培養(yǎng)目標和學生身心發(fā)展規(guī)律，適應社會發(fā)展需要和學校實際科學安排課程；堅持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能；堅持以“學生為本”的宗旨，面向全體學生，因材施教，充分發(fā)揮學生學習的自主性、創(chuàng)造性，促進學生主動活潑地發(fā)展。

2、根據(jù)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的要求，將其教育內(nèi)容全部納入，有利于學生和諧、全面發(fā)展；依據(jù)學生身心發(fā)展的規(guī)律和學科知識的內(nèi)在邏輯及認知規(guī)律，把課內(nèi)外、學校與社會聯(lián)系起來，把間接的書本知識學習和直接經(jīng)驗體驗結(jié)合起來，培養(yǎng)良好的學習習慣與行為習慣，為學生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識等方面的學習與發(fā)展創(chuàng)造條件。 學校課程以靈活性、適應地方和社會發(fā)展的現(xiàn)實需要，落實國家課程方針并開設校本課程，適應學校辦學方向，開設的活動課以多樣化的學習方式使學生學習成為富有個性的過程。新課程不僅為學生共同發(fā)展奠定基礎，也注重學生個性發(fā)展。三、課程實施（一）國家課程1、除綜合實踐活動課外，品德與生活（社會）、

3、科學、語文、數(shù)學、英語、體育、音樂、美術(shù)開全課程，開足課時。學年課時總數(shù)和周課時數(shù)控制在國家所規(guī)定的范圍內(nèi)。每學年上課時間35周，學校機動時間2周，安排傳統(tǒng)活動、運動會等。復習考試時間2周，寒暑假、國家法定節(jié)假日共13周。2、晨會、班隊活動等每周至少安排一課時，主要進行常規(guī)教育，開展少先隊中隊活動，并結(jié)合學校和學生實際，由班主任教師自行安排。3、因為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，各門課程已經(jīng)普遍增加了實踐活動，所以綜合實踐活動同地方和學校課程統(tǒng)籌安排。4、一至六年級的體育課，均應貫徹“健康第一”的原則，并在六年級進行民間傳統(tǒng)體育項目的開展。5、學校開設英語課，起始年級為三年級。 6、各門課程均

4、應相應結(jié)合本學科特點，有機地進行思想道德教育。環(huán)境、健康、國防、安全等教育也應滲透在相應課程中進行。（二）地方課程與學校課程1、根據(jù)國家與省規(guī)定，地方課程、學校課程的課時與國家規(guī)定的綜合實踐活動（研究型學習、信息技術(shù)教育、社區(qū)服務社會實踐和勞動技術(shù)教育）課時統(tǒng)籌安排與綜合使用原則。2、地方課程從山東省地方課程選用指南中選取安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化作為地方課程，從一至六年級全部開設。3、因?qū)W?，F(xiàn)狀不能開設信息技術(shù)課，根據(jù)傳統(tǒng)教育方針，在三、五年級開設珠算課。珠算課的開設不但能成為數(shù)學課的第二課堂，更重要的是使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，使心智得到良好的開發(fā)。4、結(jié)合教委印制的鄉(xiāng)土教材我愛冬棗，我

5、愛下洼，在四年級開展民間傳統(tǒng)文化的學習，包括戲曲、手工等。5、國學大師郭沫若曾就寫字要求提出：培養(yǎng)中小學生寫好字，不一定要求都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正，干凈，容易認，這樣對養(yǎng)成習慣有好處，能使人細心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨行專斷是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。但要養(yǎng)成書法家，那是另有一套專門的練習步驟的，不能作為對于中小學生的普遍要求，因此在各年級開設寫字課的基礎上，三、五年級加設毛筆書法課。 四、制度保障 （一）目標管理及任課情況安排原則1、為促進國家課程方案的實施，落實課程管理，音體美設專職教師同時要求音樂教師每兩周教會學生一首歌，并

6、能做到站隊唱歌放學，每學年至少舉行四次大型文藝活動。體育每周須有班級比賽活動，每學期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動。美術(shù)每周舉辦一次學生書畫展覽。音樂、體育教師可根據(jù)情況上合堂。2、任課教師考試科目備課每周不超過10課時，上課不超過15課時。所上科目備課共計不超過16課時。3、為保證地方與學校課程及國家課程非考試科目的實施，盡量跨年級交叉安排教師任課。4、為加強低年級數(shù)學教學及學生管理使學生盡早養(yǎng)成良好習慣，由四、二年級專任數(shù)學教師同時分任一年級兩班班主任，并分任數(shù)學課。5、學校成立以校長為組長的薄弱課程實施領(lǐng)導小組并由校長兼任三、五年級的珠算課、書法課。6、每天下午上課前20分鐘為各

7、年級寫字時間。（二）、校本教研為加強各學科課程目標的實施，安排任課教師語文每周一、三，數(shù)學每周二、四，其他學科周五開展學習教研、聽評課活動，并由教研組長寫出活動記錄。（三）、目標管理1、所有科目均須備課并體現(xiàn)書面教案再上課，可參考其他教師已有的教案，但必須體現(xiàn)其使用性。2、備課時數(shù)以一學期應有課時計算，各種作業(yè)布置合計不少于上課時數(shù)。但語文、數(shù)學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他非考試科目不留書面作業(yè)，品德與社會、科學、英語、不留課下書面作業(yè)。3、以上措施通過教師評估考核實施。五、課程計劃實施 1、學校總課時數(shù)共計270課時，任課教師人均15課時。 2、附：鳳凰小學教師任課情況 2011.09.

8、01鳳凰小學教師任課情況分工六年級49人 班主任：鄭寧張吉輝 語文6課時，寫字1課時，安全教育0.5課時，環(huán)境教育0.5課時，美術(shù)2課時。計10課時。鄭 寧 數(shù)學5課時?？茖W2課時，信息技術(shù)1課時，傳統(tǒng)文化1課時，社會實踐1課時，品德與社會2課時。計12課時。五年級一班29人 班主任：李新濤五年級二班30人 班主任：高清海李新濤：二個班語文12課時，兩班傳統(tǒng)文化2課時，安全教育1課時、環(huán)境教育1課時，計16課時。高清海：兩班數(shù)學10課時，兩班科學4課時，兩班社會實踐2課時計16課時。四年級一班48人 班主任：王鵬鵬安明考：語文7課時，寫字1課時，傳統(tǒng)文化1課時，計9課時。李希娥：數(shù)學4課時，信

9、息技術(shù)1課時，社會實踐1課時，計6課時。王鵬鵬：科學2課時，安全教育0.5課時，環(huán)境教育0.5課時，計3課時三年級一班30人 班主任：薛福海三年級二班33人 班主任：王士芳李華：兩班語文14課時，計14課時王士芳：兩班數(shù)學8課時，兩班科學4課時，兩班環(huán)境教育1課時。兩班安全教育1課時，社會實踐2課時，計16課時二年級一班43人 班主任：張如霞張如霞：語文8課時，寫字2課時，安全教育0.5課時，環(huán)境教育0.5課時，品德與生活3課時，班會1課時，少隊活動1課時，計16課時杜金霞：數(shù)學4課時，自習2課時，計6課時一年級一班30人 班主任：李希娥張悅?cè)澹阂话嗾Z文8課時，寫字2課時，品德與生活3課時，安全教育0.5課時，環(huán)境教育0.5課時，班會1課時，少隊活動1課時，計16課時一年級二班29人 班主任：杜金霞張青斌：一班語文8課時，寫字2課時，品德與生活3課時，安全教育0.5課時，環(huán)境教育0.5課時，班會1課時，少隊活動1課時，計16課時李希娥：一班數(shù)學4課時，自習2課時，計6課時杜金霞：二班數(shù)學4課時，自習2課時，計6課時張路照：1-6年級音樂12課時（計18課時），1-3年級傳統(tǒng)文化5個班計5課時。計17課時王鵬鵬：1-6年