心理咨詢的理論與實踐

1、第九章心理咨詢的理論與實踐第一節(jié)咨訪關系的建立、知識點導讀咨訪關系阻力影響因素共情自身定義來源表現(xiàn)形式七點定義特點應用來自來訪者三點尊重來自咨詢師四點十點積極關注真誠七點三點轉介具體化什么情況需要轉介轉去何處如何轉介即時性對質、知識點1、什么是咨訪關系咨訪關系是在咨詢過程中咨詢師與來訪者形成的關系。是對來訪者進行幫助的關系2、治療聯(lián)盟(治療關系)的內(nèi)化，對來訪者會產(chǎn)生哪些影響？一|(1)積極的情感體驗(2)提高自尊(3)認同和移情3、咨訪關系的特點？(1)來訪者自己要求獲得幫助(2)存在于特定的時間、場所，具有隱蔽性、保密性的特點(3)咨詢結束，咨訪關系不再繼續(xù)(4)咨訪關系更加親密，來訪者可

2、以充分地訴說內(nèi)心體驗、自我暴露(5)咨詢師更加了解來訪者(6)咨訪雙方?jīng)]有利害沖突(7)來訪者把從咨詢師處學來的知識運用到生活中去注釋:咨詢前來訪者自己要求獲得幫助存在于特定的時間、場所，具有隱蔽性。保密性的特點咨詢中咨訪雙方?jīng)]有利害沖突咨訪關系更加親密，來訪者可以充分地訴說內(nèi)心體驗、自我暴露咨詢師更加了解來訪者咨詢后來訪者把從咨詢師處學來的知識運用到生活中去咨詢結束，咨訪關系不再繼續(xù)4、影響咨訪關系的因素(1)共情(2)尊重(3)積極關注(4)真誠(5)具體化(6)即時性(7)對質注釋：影響因素定義作用操作方法共情尊重積極關注真誠具體化即時性5、什么是共情？共情是咨詢師了解、體驗來訪者內(nèi)心感

3、受的能力。6、什么是尊重？咨詢師接受、容忍、尊重來訪者，包括與自己不同的習慣、行為、觀念、態(tài)度7、尊重的作用有哪些？尊重為來訪者創(chuàng)造了一個安全、溫暖的氛圍，使其最大限度地表達自己，感受到被完整地接納8、如何表達尊重？(1)耐心傾聽(2)對來訪者表現(xiàn)出的積極方面應及時給予肯定和贊賞(3)對來訪者與自己的分歧表現(xiàn)出容忍和理解注釋：對來訪者表現(xiàn)出的積極方面應及時給了肯定和贊賞對來訪者與自己的分歧表現(xiàn)出容忍和理解T的不一致的耐心傾聽9、什么是積極關注？治療者以積極的態(tài)度看待來訪者，注意他們的長處，并有選擇地突出來訪者言語與行為中的積極方面。10、積極關注有什么作用？積極關注能夠幫助來訪者全面認識自己地

4、優(yōu)勢和長處，看到希望，從而充滿信心，更好的應對困境11、如何做到積極關注？(1)不能盲目樂觀，一味稱贊對方，應當實事求是(2)要有針對性，避免泛泛而談(3)從消極面中發(fā)現(xiàn)積極面12、什么是真誠？咨詢師坦誠與來訪者交流自己態(tài)度、意見和經(jīng)歷、經(jīng)驗的一種態(tài)度和能力13、真誠的作用有哪些？(1)真誠可以使得來訪者對咨詢師產(chǎn)生親近感(2)咨詢師的真誠也可以為來訪者樹立榜樣14、如何才能做到真誠？(1)心態(tài)開放(2)保持表里如一(3)與來訪者分享自己的經(jīng)驗(4)坦然承認并面對自己的局限與欠缺注釋：承認自己的局限和欠缺和來訪者分享自己的經(jīng)驗心態(tài)開放表里如一15、什么是具體化？指咨詢師幫助來訪者準確、清晰地表

5、達他們自己的觀點、態(tài)度，清楚敘述概念、情感及有關事件16、具體化有什么作用？(1)使得來訪者模糊、混亂、矛盾、不合理的思維變得清晰、具體(2)使得來訪者的問題明白無誤地呈現(xiàn)17、什么是即時性？(1)咨詢師注意此時此刻的情況，不過分追究過去和未來(2)當來訪者提出問題時，咨詢師要及時做出回應18、即時性有什么作用？(1)幫助咨詢師引導、把握咨詢方向(2)對來訪者的情感反應即時地作出反應，使得咨訪關系得以維持并加強19、什么是心理咨詢的阻力(阻抗)心理咨詢中的阻力指，在咨詢中來訪者以公開或隱蔽的方式拒絕、否定咨詢師的分析，對抗咨詢師的要求影響咨詢的開展，使咨詢難以進行的一種現(xiàn)象。咨訪關系是來訪者和

6、咨詢師雙方建立起來的，因此，來自咨詢師的因素也會阻礙咨詢的順利進展，也會產(chǎn)生咨詢的阻力。20、心理咨詢中的阻力(阻抗)來源有哪些？(1)來自來訪者的阻力a、成長而給來訪者帶來的痛苦b、功能性的行為失調(diào)c、對抗咨詢或咨詢師的心理動機(2)來自咨詢師的阻力a、滿足自身的需要b、其他個人需要的滿足c、咨詢師的個人問題d、咨詢師的固有觀念或移情注釋：來自來訪者的阻力改父叩帶來的阻力成長而給來訪者帶來的痛苦功能性的行為失調(diào)不改義而帶來的阻力對抗咨詢或咨詢師的心理動機來自咨詢師的阻力現(xiàn)實需要滿足自身的需要心理需要咨詢師的固有觀念或移情其他個人需要的滿足咨詢師的個人問題21、來訪者的阻抗(阻力)如何表現(xiàn)？(

7、1)沉默寡言(2)話語較多但遠離問題(3)試圖控制討論主題，將談話重點指向咨詢師(4)糾纏于過去逃避現(xiàn)實(5)躲避提問，拒絕某些問題(6)遲到或擅自取消預約(7)遺忘某些關鍵情節(jié)注釋：回避躲避提問，拒絕某些問題沉默易百遺忘某些關鍵，f節(jié)遲到或擅自取消預約攻擊話語較多但遠離問題試圖控制討論主題，將談話重點指向咨詢師糾纏于過去逃避現(xiàn)實22、來訪者沉默的原因有哪些？(1)懷疑、不信任咨詢師(2)不知道該說什么(3)處于氣憤、羞愧、內(nèi)疚等情緒中(4)正在思考問題(5)不善言辭(6)非自愿咨詢注釋：因為阻抗而沉默懷疑、不信任咨詢師非自愿咨詢非因阻抗而沉默不知道該說什么正在思考問題不舍百辭不確定處于氣憤、

8、羞愧、內(nèi)疚等情緒中23、咨詢師的阻抗(阻力)如何表現(xiàn)？(1)遲到或取消預約(2)沒有認真傾聽(3)注意力不集中(4)譏諷來訪者(5)談論自己的事情(6)談論自己感興趣的事情(7)拒絕來訪者認為重要的事情(8)常常忘記來訪者的資料(9)向來訪者提出不可能做到的要求(10)突然轉介注釋回避注意力不集中沒有認真傾聽常常忘記來訪者的資料遲到或取消預約回避與攻擊談論自己的事情談論自己感興趣的事情拒絕來訪者認為重要的事情攻擊譏諷來訪者向來訪者提出不可能做到的要求突然轉介24、咨詢師在哪些情況下需要轉介來訪者？(1)來訪者的問題與咨詢師的經(jīng)驗、能力不匹配(2)來訪者在價值觀念上與咨詢師不匹配(3)來訪者在性

9、格上與咨詢師不相容(4)咨詢師工作變動，長時間外出主觀原因來訪者的問題與咨詢師的經(jīng)驗、能力不匹配來訪者在價值觀念上與咨詢師不匹配來訪者在性格上與咨詢師不相容客觀原因咨詢師工作變動，長時間外出注釋25、轉介有哪幾種形式？(1)轉介給合適的咨詢師(2)中止咨詢推薦到其他更合適的機構a、對精神疾病患者應該轉介到?？漆t(yī)院診治b、對有精神病性癥狀的，轉介到專科機構就診注釋記憶方面只要記住，轉介一種是轉給同行，另一種是轉介給“外行”。26、轉介該如何進行？(1)說明轉介理由，征得來訪者同意(2)介紹新咨詢師的特點(3)向新咨詢師介紹來訪者的情況，但不涉及來訪者的隱私信息(4)轉介后詢問一些后續(xù)的咨詢情況注

10、釋：轉介前對來訪者的工作說明轉介理由，征得來訪者同意介紹新咨詢師的特點對新咨詢師的工作向新咨詢師介紹來訪者的情況，但不涉及來訪者的隱私信息轉介后轉介后詢問一些后續(xù)的咨詢情況第二節(jié)心理咨詢的主要理論流派二、知識點27、什么是整合？整合即在融合多種原有學派理論的基礎上，提出新的框架或概念、創(chuàng)立新的理論體系。當前，各種取向的心理咨詢理論開始出現(xiàn)逐步融合、取長補短的趨勢。各個學派也不再固守一成不變的原有理論和技術，開始嘗試著在自己原有理論的基礎上，吸收其他學派的精華并有所創(chuàng)新。28、如何整合？各種心理咨詢理論通常對于人的行為或心理問題都有著自己的解釋，并據(jù)此制訂不同的架構，以便于咨詢師更好地理解來訪者

11、的行為和心態(tài)。在咨詢過程中，咨詢師根據(jù)自身特點以及對于各種取向的咨詢理論的掌握程度，針對來訪者的具體情況，選取一種或多種合適的心理咨詢?nèi)∠蜃鳛樽稍兊闹饕碚撘罁?jù)，對來訪者展開工作。每種取向的咨詢理論都會提供我們在咨詢過程中所需要的相應技術。譬如，以認知行為取向為主的咨詢師往往會在咨詢過程中使用較多邏輯性、詰問和現(xiàn)實性檢驗的技術；以心理動力學取向為主的咨詢師會更多地關注于來訪者的童年成長經(jīng)歷。以整合的觀點來看，在咨詢的不同階段，根據(jù)所需要處理問題的不同，咨詢師可以選取不同取向學派的咨詢技術，只求能夠有效解決來訪者當前的問題。在選取何種取向的咨詢理論時，主要還是取決于咨詢師對于該種理論的掌握運用程

12、度以及對于自身的充分了解(包括咨詢師自身的經(jīng)驗，既往的受教育背景以及世界觀等)，如果該種取向的咨詢理論與咨詢師自身的性格、修養(yǎng)或觀點格格不入，則難以在咨詢師手中發(fā)揮應有的效用。注釋：內(nèi)部因素咨詢師對于理論的掌握運用程度咨詢師自身的經(jīng)驗、教育背景、世界觀外部因素來訪者的具體情況咨詢的不同階段第三節(jié)心理咨詢技能的運用、知識點導讀影響技術對質解釋指導和建議提問技術不恰當提問言語技術鼓勵恰當?shù)奶釂栔厥龊歪屃x反射共情技術五個階段集中技術非言語交流焉后二、知識點29、非言語交流的構成(1)外貌(2)身勢(3)輔助語言(4)空間a、距離b、位置(5)時機注釋：來訪者本身要素外貌身勢輔助預百空間距離和位置時間

13、時機30、要做到好的非言語交流要注意哪些問題？(1)一致性一致性是指咨詢師要努力保持個人的言語和非言語相互一致(2)敏感性敏感性是指咨詢師接受理解來訪者的非言語交流的能力(3)同步性同步性指咨詢師根據(jù)治療需要配合或對抗來訪者非言語表達的能力31、如何準備傾聽?(1)(2)(3)(4)(5)(6) (8) 注釋：咨詢師在咨詢中要做到徹底的清醒、警覺和注意集中咨詢師能夠不為環(huán)境或內(nèi)心發(fā)生的事情分散對來訪者的注意創(chuàng)造一個有助于治療性交流的環(huán)境咨詢師要有足夠的自我覺察，能夠對來訪者的表達保持開放通過身體語言表達專注理解文化和性別差異對個體差異有充分的覺察，以適應每位來訪者的個人需要及偏好咨詢師必須覺察

14、并努力去除妨礙交流的自身方面的障礙前提條件核心效果表現(xiàn)方式創(chuàng)造一個有助于治療咨詢師在對咨詢師要有足夠的自我覺察，能夠對來訪者的表達通過身體性交流的環(huán)境咨詢中要咨保持開放語言表達做到徹底詢咨詢師必須覺察并努力去除妨礙交流的自身方面的專注的清醒、警師障礙咨詢師能夠不為環(huán)境覺和注思對對個體差異有充分的覺察，以適應每位來訪者的個集中來人需要及偏好或內(nèi)心發(fā)生的事情分散對來訪者的注意訪者理解文化和性別差異32、積極傾聽中咨詢師集中注意的方式是什么？(1)把注意放在來訪者身上(2)把注意放在咨詢師自己對來訪者的個人反應上(3)學會理解來訪者表達的外顯和隱藏的信息注釋：咨詢師自身把注意力放在咨詢師自己對來訪者

15、的個人反應上來訪者把注意放在來訪者身上學會理解來訪者表達的外顯和隱藏的信息33、傾聽的障礙有哪些？(1)不充分傾聽(2)評判性傾聽(3)選擇性傾聽(4)以事實為中心的傾聽(5)彩排性傾聽(6)同情性傾聽注釋不聽彩排性傾聽聽小充分傾聽選擇性傾聽以事實為中心的傾聽評判性傾聽同情性傾聽34、不恰當?shù)奶釂栍心男?1)暗示性問題(2)假設性問題(3)評判性問題(4)攻擊性問題(5)控制性問題(6)不相干問題(7)內(nèi)容不同的多個問題(8)封閉性問題注釋性質假設性問題評判性問題攻擊性問題暗示性問題控制性問題形式不相干問題內(nèi)容不同的多個問題封閉性問題35、封閉性提問有哪些缺點？(1)使得咨詢師和來訪者交流不

16、充分(2)導致咨詢師必須為來訪者做所有的工作(3)無助于積極及相互合作的交流注釋：因使得咨詢師和來訪者交流/、充分無助于積極及相互合作的交流果導致咨詢師必須為來訪者做所有工作36、提問題應遵循哪些原則？(1)應該有的放矢(2)掌握提問的時機(3)提問的數(shù)量和速度要適應來訪者的需要(4)提問應該起到支持和治療作用(5)及時反饋注釋：提問前應該后的放矢掌握提問的時機提問中提問的數(shù)量和速度要適應來訪者的需要提問應該起到支持和治療作用提問后:及時反饋37、言語交流技術有哪些?(1)鼓勵(2)重述和釋義(3)反射注釋：言語技術鼓勵重述和釋義反射形式作用目的操作四點三點六點三點38、什么是鼓勵？鼓勵就是鼓

17、勵來訪者繼續(xù)交流和自我暴露的方法39、鼓勵有哪幾種形式？(1)非語言表示(2)簡單重復來訪者剛剛說的話(3)使用感嘆詞(4)短語鼓勵注釋：言語的多寡非言語表示使用感嘆詞短語鼓勵簡單重復來訪者剛剛說的話40、什么是重述和釋義？重述就是抓住來訪者的一個問題的實質，然后用來訪者本人的話，反饋給來訪者。釋義用的是咨詢師自己的41、重述與釋義有什么作用？(1)向來訪者傳遞咨詢師關注的焦點(2)向來訪者核對和澄清咨詢師是否正確理解了來訪者想要表達的內(nèi)容(3)強調(diào)和突出來訪者的話注釋：向來訪者傳遞咨詢師關注的焦點核對和澄清咨詢師是否理解了來訪者想要表達的內(nèi)容強調(diào)和突出來訪者的話42、什么是反射？反射就是咨詢

18、師把來訪者潛在的信息和情感反饋給來訪者43、反射的目的是什么？(1)使來訪者感到在一個更深的層次上被理解(2)加深來訪者和咨詢師的關系(3)鼓勵來訪者更自由地表達情感(4)著手幫助來訪者處理自己的情感(5)使不夠清晰的內(nèi)容或含義明確化(6)發(fā)現(xiàn)隱藏的信息注釋：使來訪者感到在一個更深的層次上被理解加深來訪者和咨詢師的關系鼓勵來訪者更自由地表達情感使不夠清晰的內(nèi)容或含義明確化發(fā)現(xiàn)隱藏的信息著手幫助來訪者處理自己的情感44、如何表達反射？(1)和釋義一樣使用一些開頭和結尾的句子來表達咨詢師的反射。(2)反射應該簡潔、清晰、準確。(3)反射需要交代情景信息。45、影響技術有哪些？(1)對質(2)解釋(

19、3)指導和建議注釋：影響技術技術名稱定義迂后點對質9點解釋9點指導和建議3點46、什么是對質？咨詢師有意識地指出來訪者的行為、感受、想法、態(tài)度以及癥狀之間的不一致47、對質在操作時應當注意些什么？(1)必須了解來訪者不一致的原因(2)以共情的態(tài)度啟發(fā)來訪者而非挑戰(zhàn)來訪者(3)對質內(nèi)容要與咨詢緊密相關(4)掌握好對質時機(5)對質要具體、簡潔(6)要考慮來訪者能否接受(7)不能讓來訪者覺得在被批評或指責(8)不能摻雜咨詢師自身的不滿或者敵意(9)不要過度使用對質注釋:形式迂后點必須了解來訪者不一致的原因要考慮來訪者能否接受對質內(nèi)容與咨詢緊密相關不能讓來訪者覺得在被批評或指責掌握好對質時機以共情的

20、態(tài)度啟發(fā)而非挑戰(zhàn)來訪者:對質要具體、簡潔不能摻雜咨詢師自身的不滿或敵意不要過度使用對質48、什么是解釋？咨詢師根據(jù)來訪者過去的情況，為來訪者當前的問題提供解釋，幫助來訪者理解產(chǎn)生目前問題的原因49、使用解釋時，需要注意些什么？(1)建立良好的咨訪關系(2)措辭上應當尊重來訪者(3)不能用來批評貶低來訪者(4)盡量降低來訪者的防御(5)解釋應當高度個體化(6)解釋應當建立在全面理解來訪者的基礎上(7)解釋應當通俗(8)解釋應當適應來訪者的抽象思維能力和認知理解能力(9)避免過度使用解釋注釋：態(tài)度操作盡量降低來訪者的防御解釋應當建立在全面理解來訪者的基礎上措辭上應當尊重來訪者解釋應當高度個體化不能

21、用來批評貶低來訪者解釋應當通俗建立良好的咨訪關系解釋應當適應來訪者的抽象思維能力和認知理解能力避免過度使用解釋50、指導與建議有何區(qū)別？指導與建議都是對來訪者施加影響的方法。指導直截了當?shù)馗嬖V來訪者應該如何做。建議給來訪者提供參考性的信息，是否遵囑執(zhí)行由來訪者本人決定51、指導和建議在事實上有哪些注意點？(1)指導不僅要告訴來訪者怎么做，還要告訴來訪者為何這么做(2)在給予指導和建議前，一定要了解來訪者做過哪些嘗試(3)不要把指導和建議與替來訪者做決定混淆起來52、共情包括哪些階段？(1)來訪者表達(2)咨詢師感知(3)咨詢師的理解(4)咨詢師表達(5)來訪者感知注釋：來訪者表達咨詢師感知咨詢

22、師理解來訪者感知咨詢師表達53、共情有什么作用？缺乏共情對咨詢有什么影響？共情的作用是：(1)咨詢師能設身處地地理解來訪者(2)使來訪者感到被理解(3)促進來訪者自我表達、自我探索(4)對迫切需要幫助的來訪者，共情有更明顯的咨詢效果缺乏共情的影響是：(1)使來訪者認為咨詢師不理解不關心自己(2)妨礙來訪者自我探索(3)使得咨詢師不能真正了解來訪者的問題與需要注釋:咨詢師能設身處地地理解來訪者使得咨詢師不能真止理解來訪者的問題與需要使得來訪者感到被理解使來訪者覺得咨詢師不埋解不關心自己促進來訪者自我表達、自我探索妨礙來訪者自我探索對迫切需要幫助的來訪者，共情有更明顯的咨詢效果54、如何正確使用共

23、情？(1)咨詢師應當以來訪者的參照框架為標準(2)用探索性、嘗試性的語氣表達，并根據(jù)來訪者的反應修正(3)表達要因人而異、適當適度(4)共情時，咨詢師要保持客觀公正的立場(5)共情要考慮社會文化背景以及來訪者自身特點(6)咨詢師要有豐富的社會經(jīng)驗和生活閱歷注釋：操作表達要因人而異、適當適度用探索性、嘗試性的語氣表達，并根據(jù)來訪者的反應修正態(tài)度共情時，咨詢師要保持客觀公正的立場咨詢師應當以來訪者的參照框架為標準文化共情要考慮社會文化背景以及來訪者自身特點咨詢師要啟豐昌的社會經(jīng)驗和生活閱歷第四節(jié)心理治療的技術、知識點導讀精神分析知識點基本技術自由聯(lián)想夢的解析阻抗分析移情分析分析性解釋基本假設(1)

24、精神決定論；(2)潛意識有著重要意義根本假設(1)人的行為是由潛意識決定的(2)內(nèi)心的因素既可產(chǎn)生正常行為，也可導致異常行為(3)人的行為基礎在童年就已經(jīng)確定下來(4)解決一個人的行為問題，應該重視他的內(nèi)心活動使行為消退的技術系統(tǒng)脫敏厭惡療法自控法暴露療法步驟適應癥定義治療范圍步驟組成(1)放松訓練；(2)等級脫敏表；(3)脫敏(1)恐怖癥；(2)焦慮癥；(3)心身疾病厭惡療法是指一系列的通過使用痛苦和不愉快的刺激來減少一些不期望行為的技術(1)治療藥物依賴；(2)酒精依賴；(3)貪食；(4)吸煙；(5)性偏好障礙(1)分析情境；(2)處理誘因；(3)處理后果(1) 直接暴露；(2)逐級暴露；

25、(3)小范使行為增加或消退的技術使行為增加的技術陽性強化和消除法自信心訓練神經(jīng)癥行為的矯正策略定義訓練內(nèi)容行為主義知(1)識點講解自信心的(1)確定靶行為；測量定義以及與攻擊性、順從的區(qū)別；(2)討論在社交場合自己與他人代幣法靶行為；(3)選擇適當?shù)膹娀蛩兀?4)在最初靶行為出現(xiàn)后立刻強化；(5)觀察進程行為輔助工具治療協(xié)議或臨時合同自信心是恰當?shù)乇磉_自己的感受，不侵犯他人的權利的權利；(3)識別和消除妨礙自信心的認知障礙；(4)練習自信心行為自我指導治療理性情緒療法貝克認知治療階段具體內(nèi)容基本原理(1)自我觀察；(2)開始新的內(nèi)心對話；(3)學習新技巧作為新的行為指導A,指激發(fā)事件；B，指

26、個體信念；C、指個體的情緒或行為的后果；D、指辯論，幫助個體挑戰(zhàn)他們的不合理想法；E,指效果，個體能夠用合理信念代替不合理信念；F,指感受(1)認知過程是行為和情感的中介；(2)情緒障礙和負性認知相互影響；(3)情緒障礙的認知中總能發(fā)現(xiàn)認知曲解，認知曲解使得他們痛苦認知療法知識點認知療法對抑郁癥的治療目標：改變維持易于的負性自動想法和使人易患抑郁的圖式早期階段中期階段結束階段任務技術任務技術任務(1)對抑通過產(chǎn)郁癥的嚴(1)日常生、檢驗、(1)去災重程度進想法記錄練習新的讓患者進一難化；(2)行評估；表；(2)解釋，來步把新的認分級；(3)幫助活動安排糾正患者假設檢驗；(4)識和行為應打斷表；

27、(3)不良的自用到現(xiàn)實生消極的自箭頭向下動想法以活中去動信息處技術及潛在圖豕庭1FA1K理方式式第五節(jié)個案處理策略、知識點導讀個案處理過程個案資料收集技能個案分析技能個案診斷技能個案處理技能目的內(nèi)容方法注息點定義與醫(yī)學診斷的區(qū)別基本技能3類桑德伯格提綱四個方法4點3點6點、知識點55、使用個案收集技能的目的有哪些?(1)診斷和分類描述(3)預測注釋：現(xiàn)在診斷和分類描述將來預測56、個案收集技能主要收集來訪者的哪些信息？(1)一般資料：包括姓名、性別、出生日期、職業(yè)、婚姻狀況、教育程度、宗教信仰等(2)來訪原因：還包括既往尋求幫助(心理咨詢或精神科)的經(jīng)歷(3)當前或近來的生活處境：包括居住條件

28、、日常活動、生活變化或事件等(4)家庭情結：包括對父母、兄弟姐妹及其他重要任務的描述以及和他們的關系(5)早期經(jīng)歷：包括對早期生活事件的描述以及當時的情境、對早年經(jīng)驗的影響的看法(6)出生和發(fā)育：包括出生的情況、開始走路、說話的時間、與同齡兒童相比存在的問題等(7)健康和軀體疾?。喊ㄍ昙捌湟院蟮募膊』驌p傷、目前服用的藥物(處方或非處方藥物)、有否吸煙、飲酒或其他物質依賴、飲食及生活方式等(8)教育和培訓：包括受教育程度、專業(yè)及成績、繼續(xù)教育等(9)工作經(jīng)歷：包括目前工作狀況、改換工作的原因、對工作的態(tài)度等(10)興趣愛好及生活態(tài)度：包括閱讀、旅游、對生活是否滿意等(11)性心理發(fā)展：包括最

29、早的性意識、性取向、性活動、性活動的滿意度等(12)婚姻及家庭情況：包括重要的事件以及產(chǎn)生的原因、當前家庭和原生家庭的比較等(13)社會支持及社會興趣：包括經(jīng)常交往的人以及交往的頻度和質量、在困難時能夠得到幫助的人、幫助他人的意識、對公益活動的興趣等(14)自我描述：包括優(yōu)點和弱點、想象的能力、創(chuàng)造性、價值觀念、理想等(15)重要生活事件：包括生活中最重要的決定和改變(16)個人目標及對未來的看法：包括對今后一年或幾年的打算以及實現(xiàn)的條件、安排輕重緩急的能力、目標的現(xiàn)實性等(17)其他來訪者認為重要的但沒包括在上述提綱中的內(nèi)容。注釋：個人生理心理社會一般資料出生和發(fā)育早期經(jīng)歷當前或近來的生活處境家庭情結教育和培訓自我描述興趣愛好及態(tài)度工作經(jīng)歷健康和軀體疾病性心理發(fā)展婚姻及家庭情況個人目標及未來看法來訪原因社會支持和社會興趣其他57、獲得個案信息的方法有哪些?(1)訪談(2)心理測驗(3)觀察(4)生活記錄注釋：直接訪談觀察間接心理測驗生活記錄58、個案分析過程應注意哪些方面的問題？(1)只有獲得來訪者全面、客觀的資料，才能進行正確的分析和推論(2)咨詢師應善于發(fā)現(xiàn)各種信息之間的相互聯(lián)系(3)分析和推斷必須以心理學理論為指導(4)咨詢師必須對自己分析、推論的過程保持高度的覺察注釋：分析前分析中只有獲得來訪者全面、客觀的資料，才能進行正