心理咨詢師考試答題技巧精選

1、心理咨詢師考試答題技巧理論知識(shí)中，三級(jí)考試考核教材基礎(chǔ)知識(shí)和三級(jí)技能兩本書(shū)，基礎(chǔ)知識(shí)的比例在50%左右；一般都在習(xí)題冊(cè)上。請(qǐng)多做兩遍習(xí)題冊(cè)，以保證正確率。二級(jí)考試考核教材基礎(chǔ)知識(shí)、三級(jí)技能和二級(jí)技能三本書(shū)。心理測(cè)驗(yàn)學(xué)在整個(gè)考試中所占的比例偏低，請(qǐng)各位學(xué)員根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行復(fù)習(xí)。理論考試大家一般不擔(dān)心，雖然知識(shí)點(diǎn)比較多且碎，但是還是可以找到方法去記。相對(duì)來(lái)說(shuō)技能試卷的難度就大了。技能考試分為案例不定項(xiàng)考試和案例問(wèn)答題兩部分。專業(yè)能力考核主要考核三大技能：心理診斷技能、心理咨詢技能、心理測(cè)驗(yàn)技能。三級(jí)考試考核三級(jí)教材全部?jī)?nèi)容，二級(jí)考試考核三級(jí)及二級(jí)全部?jī)?nèi)容。案例不定項(xiàng)考試的內(nèi)容案例不定項(xiàng)考試一

2、般是由八到十二個(gè)案例組成；每個(gè)案例又分為“一般資料”（求助者自然情況）、“求助者自述”、“補(bǔ)充資料”（或心理咨詢師了解到的資料）、“提取資料”（或會(huì)談資料）、“心理測(cè)量結(jié)果”幾個(gè)部分組成?？忌鶕?jù)案例中所給內(nèi)容回答案例后面的相關(guān)問(wèn)題。一般根據(jù)自己的情況，也可先瀏覽一下問(wèn)題，然后再看案例，這樣更有針對(duì)性。建議大家平時(shí)多做一些相關(guān)的題目，或者把書(shū)上的案例都看一遍。這樣你在考試的時(shí)候就不那么緊張了。有時(shí)，考卷上的案例就是書(shū)上的原內(nèi)容。不過(guò)，不要因此而不看試卷上的案例，如果改了一個(gè)時(shí)間，那么對(duì)我們做診斷來(lái)說(shuō)，可能就會(huì)產(chǎn)生干擾。案例問(wèn)答題考試的題量：國(guó)家職業(yè)資格考試的題量為100道；分單選和多選案例問(wèn)答

3、題考試的時(shí)間：案例不定項(xiàng)的考試與案例問(wèn)答題的考試合并為120分鐘。案例不定項(xiàng)考試的范圍：涉及基礎(chǔ)理論、咨詢技術(shù)、測(cè)量技術(shù)、診斷技術(shù)等。案例不定項(xiàng)考試的配分比例：占“技能考試”總成績(jī)的60%（二級(jí)）、80%（三級(jí)）案例不定項(xiàng)考試為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化考試，用答題卡做答，機(jī)器閱卷。三級(jí)考生須重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：1. 心理診斷的過(guò)程，掌握病與非病區(qū)分的三原則，能夠做出初步診斷；2. 基本的心理咨詢技術(shù)，能夠識(shí)別對(duì)話中咨詢師所應(yīng)用的技術(shù)；能夠初步分析阻抗的性質(zhì)和類型；掌握陽(yáng)性強(qiáng)化法、合理情緒療法的基本概念、理論和實(shí)施過(guò)程。3. 常用的四類心理測(cè)驗(yàn)，重點(diǎn)掌握人格測(cè)驗(yàn)、心理與行為評(píng)定量表和應(yīng)激相關(guān)測(cè)驗(yàn)，對(duì)智力測(cè)驗(yàn)要掌

4、握基本概念、分量表和操作方法。二級(jí)考生在掌握以上內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還需掌握：1. 鑒別診斷，重點(diǎn)掌握神經(jīng)癥與對(duì)神經(jīng)癥與正常心理的鑒別、器質(zhì)性精神病鑒別、神經(jīng)癥各亞型內(nèi)的鑒別；能從生理、心理、社會(huì)三個(gè)層面作出原因分析；2. 咨詢技能重點(diǎn)掌握，重點(diǎn)掌握貝克-雷米的認(rèn)知療法。其他療法需了解其基本概念和原理，考試中以選擇題為主。團(tuán)體咨詢技能不作為技能考試的重點(diǎn)。3. 測(cè)量技能中，需要重點(diǎn)掌握MMPI兩點(diǎn)編碼及MMPI-2與MMPI的差異，其中兩點(diǎn)編碼重點(diǎn)復(fù)習(xí)12/21、13/31、68/86、28/82四類剖圖。SCL-90分?jǐn)?shù)的解釋，其他量表了解基本原理、使用方法及標(biāo)準(zhǔn)即可。論述題的重點(diǎn)在心理診斷技能。

5、二級(jí)考試難度增加，多選題與以往相比，將有增加，考場(chǎng)上注意考試技巧與時(shí)間分配。注意1、案例不定項(xiàng)的考試，難度較大、時(shí)間緊張，考生需要快速閱讀，用鉛筆在試卷上勾出關(guān)鍵詞，如“發(fā)病時(shí)間”、“誘發(fā)因素”、“常形/變形”、“身心社會(huì)功能受損情況”、“知、情、意、行”等情況，便于爭(zhēng)取時(shí)間，快速答題?；蛘呦瓤搭}，根據(jù)題去看案例。請(qǐng)結(jié)合您平時(shí)的做題習(xí)慣。當(dāng)然，不要忘記正確涂卡。案例問(wèn)答題考試，是國(guó)家職業(yè)資格考試中的一種特殊的考試形式。它屬于國(guó)家職業(yè)資格考試中的非標(biāo)準(zhǔn)化考試部分。它的閱卷及評(píng)分，均是由各地勞動(dòng)行政主管部門(mén)負(fù)責(zé)組織有關(guān)的專家、學(xué)者在指定時(shí)間和指定地點(diǎn)進(jìn)行的。注意事項(xiàng):九1.閱讀案例，對(duì)案例有個(gè)大致

6、的了解，在案例中圈畫(huà)出重點(diǎn)內(nèi)容，如時(shí)間（注意時(shí)間為癥狀或問(wèn)題的始發(fā)的時(shí)間）、癥狀或表現(xiàn)、臨床資料：成長(zhǎng)史、家族史、疾病史、婚姻史、家庭關(guān)系、軀體檢查、心理測(cè)評(píng)、重大生活事件；社交情況，工作狀態(tài)。人2.根據(jù)題目先回答框架，再對(duì)照案例，將個(gè)案所特有的信息帶入框架中，即可完成答案。33.考試按點(diǎn)給分，拿不準(zhǔn)的可以多寫(xiě)一點(diǎn)，但不要寫(xiě)無(wú)關(guān)內(nèi)容。專業(yè)案例分析答題模版案例：一股背景資料主訴近期行為表現(xiàn)咨詢師通過(guò)與求助者交流得到的有關(guān)求助者問(wèn)題的信息題目：根據(jù)以上案例，請(qǐng)你回答以下問(wèn)題：1、對(duì)求助者目前身心和社會(huì)功能狀態(tài)進(jìn)行整理（員級(jí)）（下冊(cè)P17）1） 精神狀態(tài)：A. 感知覺(jué)、注意品質(zhì)、記憶、思維狀態(tài)B.

7、情緒、情感表現(xiàn)C. 意志行為（自控能力、言行一致性等）D. 人格完整性、相對(duì)穩(wěn)定性2） 身體狀態(tài)：A. 有無(wú)軀體異常感覺(jué)B. 求助者近期體檢報(bào)告3） 社會(huì)功能狀態(tài)：A.工作動(dòng)機(jī)與考勤狀態(tài)B社會(huì)交往狀況（接觸是否良好）2、 該求助者的主要癥狀（或臨床表現(xiàn)）是什么？（員級(jí)）1） 情緒（內(nèi)心體驗(yàn)）方面：如焦慮等。2） 行為方面：如回避、退縮等。3） 社會(huì)功能方面：如與不敢和人說(shuō)話，與同事關(guān)系較差等。3、 心理咨詢師還要了解哪些資料？（員級(jí)）心理咨詢師還要了解：1） 既往病史、家族史等：軀體、精神檢查是否正常，有無(wú)重大疾病和遺傳疾病史。2） 案例中有關(guān)求助者目前精神、身體和社會(huì)工作與社會(huì)交往狀態(tài)等方面

8、缺乏的資料。3） 心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果：根據(jù)案例提供線索，確定需要智力測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)評(píng)或是心理衛(wèi)生評(píng)定量表測(cè)量結(jié)果。4） 對(duì)照診斷依據(jù)，找出案例中所缺乏的能夠做出明確診斷的資料。4、 你對(duì)本案例的初步印象是什么？（下冊(cè)P23）1） 使用病與非病的三原則衡量臨床資料中的可疑點(diǎn)。精神分裂癥除外。A臨床表現(xiàn)是否屬于精神障礙（精神病癥狀）。B使用浮現(xiàn)綜合法、跡象分析法和歸類對(duì)照法對(duì)可疑點(diǎn)進(jìn)行深入分析，確定真實(shí)性和確定是否是精神病癥狀。2） 初步區(qū)分一般心理問(wèn)題和神經(jīng)癥。5、 依據(jù)本案例，你認(rèn)為需要使用何種量表對(duì)求助者進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn)？量表選擇的原則：1） 選擇直接與臨床表現(xiàn)有關(guān)的量表，量化問(wèn)題嚴(yán)重程度。如判斷求助者

9、焦慮情緒的程度，可選用SAS等。2） 用與臨床表現(xiàn)有密切關(guān)系的問(wèn)卷和量表，探求引發(fā)臨床表現(xiàn)的內(nèi)在因素。如探索求助者焦慮的人格因素，選擇EPQI軋3） 選用病因探索性量表，探究遠(yuǎn)期影響因素。如選用“生活事件量表”了解兩年以內(nèi)的重大事件等等。4） 為排除其他疾病而使用量表。臨床表現(xiàn)超出心理問(wèn)題范疇，鑒定其是否存在精神疾病、智力障礙、或神經(jīng)系統(tǒng)疾病，可選用多項(xiàng)人格測(cè)驗(yàn)、智力量表、神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn)等。測(cè)驗(yàn)的種類：智力測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)、心理衛(wèi)生評(píng)定量表6、 本案最可能的診斷是什么？（員級(jí)）根據(jù)以下依據(jù)做出診斷，如（只選其中1個(gè)舉例）：1） 重性精神?。ㄏ聝?cè)P120）2） 神經(jīng)癥恐怖性神經(jīng)癥（下冊(cè)P118-12

10、0）3） 非精神病性心理紊亂中的心理障礙（說(shuō)明是何種障礙，如社會(huì)交往等，下冊(cè)P112）心理咨詢師考試測(cè)驗(yàn)技能考點(diǎn)分析心理咨詢師技能考試分為選擇題部分和問(wèn)答題兩個(gè)部分，根據(jù)對(duì)過(guò)去兩年的真題進(jìn)行分析，其中心理測(cè)驗(yàn)技能的知識(shí)點(diǎn)直接出現(xiàn)的情況大多是在選擇題部分，近幾次考試的最后三道案例題都是直接關(guān)于量表分的解釋的。主要集中于MMP，ISCL90EPQWAIS-RC等，其中包括直接的量表解釋題目，止匕外，在其他案例題中也出現(xiàn)了相關(guān)量表得分，作為其他癥狀表現(xiàn)的輔助。因此在學(xué)習(xí)這一章的過(guò)程中，學(xué)習(xí)的目標(biāo)有幾個(gè)部分，分別是理解每個(gè)量表測(cè)量的內(nèi)容是什么，各個(gè)分量表包含哪些內(nèi)容，如何理解量表得分，如何進(jìn)行解釋和分

11、析。這一章涉及的量表內(nèi)容是非常多的，主要會(huì)跟大家介紹10個(gè)量表，這樣一來(lái)需要大家掌握知識(shí)點(diǎn)會(huì)很多，因此除了識(shí)記之外，還有一個(gè)很重要的是結(jié)合案例理解，因?yàn)椴煌牧勘?，所使用的?shí)施方式、記分方式和解釋方式都有不同，如果一個(gè)一個(gè)的簡(jiǎn)單記憶會(huì)需要花費(fèi)很多的時(shí)間和精力，而且容易出現(xiàn)混淆，因此我們?cè)谶M(jìn)行理論講解的同時(shí)，需要大家更加靈活的去掌握和記憶，針對(duì)不同的案例進(jìn)行。當(dāng)然，在即將學(xué)習(xí)的量表中有一些是考試經(jīng)常出現(xiàn)的重點(diǎn)，有一些出現(xiàn)的頻率相對(duì)少一些，但是也不能掉以輕心。國(guó)家心理咨詢師考試應(yīng)試技巧心理咨詢師考試的主要內(nèi)容，或者說(shuō)考試通過(guò)與否的關(guān)鍵內(nèi)容是偏醫(yī)學(xué)的內(nèi)容，主要指變態(tài)心理學(xué)，心理診斷，還包括心理咨詢的

12、技能（參與性技能/影響性技能/咨詢方法），其中認(rèn)知行為療法/來(lái)訪者中心療法/厭惡療法/脫敏療法是重點(diǎn)。下面簡(jiǎn)單介紹各門(mén)考試的應(yīng)試技巧：一，基礎(chǔ)知識(shí)：這塊是考試的基礎(chǔ)內(nèi)容，題目較容易，大多是習(xí)題集上的原題，即使不是原題，也很難跳出習(xí)題集的內(nèi)容，理由如下：1，習(xí)題集要保證銷量必須要從習(xí)題集上出題;2，習(xí)題集以教材為藍(lán)本出題，已基本涵蓋全部的知識(shí)點(diǎn)，再出新題也很難逃出原來(lái)模式。所以說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)考試的要點(diǎn)是把書(shū)粗看一遍就重點(diǎn)投入到習(xí)題集中，對(duì)著習(xí)題看書(shū)，記憶力好，理解能力強(qiáng)者，時(shí)間來(lái)不及甚至可以只看習(xí)題集。其中各科知識(shí)點(diǎn)除發(fā)展心理學(xué)稍稍少一些外，比重較平均。二，技能選擇：這塊考試的重點(diǎn)是變態(tài)心理學(xué)/心

13、理診斷/咨詢技能，其中最難的是變態(tài)心理學(xué)，要多花時(shí)間在基礎(chǔ)中的變態(tài)心理學(xué)，雖然書(shū)上的內(nèi)容很少，但要反復(fù)的斟酌，特別是癥狀學(xué)的內(nèi)容，書(shū)上舉的例子是重中之重，要盡可能理解，每年考試都有書(shū)上一模一樣或稍有出入的案例，這部分考試題應(yīng)該是北京安定醫(yī)院出，是卷子中最難的部分。一般案例選擇題都結(jié)合咨詢技能考，一般一個(gè)案例重點(diǎn)考一種咨詢方法（認(rèn)知行為療法/來(lái)訪者中心療法/厭惡療法/脫敏療法），要熟悉前面列出的下面列出的常見(jiàn)考點(diǎn)：參與性技能/影響性技能，許又新的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，心理正常/異常/健康/不健康的評(píng)判，心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因和誘因的區(qū)別。心理測(cè)量一般考兩個(gè)，重點(diǎn)要掌握MMPI-2,EPQ,SCL-90,16_P

14、F,韋氏智力量表也是重點(diǎn)，這些量表在考試前一天一定要過(guò)一遍，因?yàn)楹芏嗉?xì)節(jié)靠強(qiáng)記，短期記憶效果比較好，這方面大部分其實(shí)比較簡(jiǎn)單，可以拿到大部分分?jǐn)?shù)。MMPI-2可能還會(huì)考，因?yàn)槠涫侵锌圃盒睦硭鞒中抻?，而出題大佬又是中科院，要賣軟件業(yè)需要出些題提醒提醒大家。臨考前強(qiáng)記是技巧。三，案例分析題：案例分析題應(yīng)試的要點(diǎn)是習(xí)題集最后的八個(gè)案例要爛熟于心，每一個(gè)都極為重要，也是考前強(qiáng)記的要點(diǎn)，題目中考題分三種：1，記憶型：如咨詢的評(píng)估方法，咨詢中需要注意的問(wèn)題等;2，分析型：資料的收集，可以參照習(xí)題集中的模式寫(xiě)，只要寫(xiě)上就會(huì)有得分點(diǎn)，各位不要吝嗇您的筆墨;寫(xiě)的時(shí)候最好分點(diǎn)寫(xiě)，這樣條理比較清楚，得分相對(duì)較容易

15、，字跡清楚也是很重要的!3，診斷型，這樣題目是最難的，一般考試以偏重癥的精神科會(huì)診或轉(zhuǎn)診常見(jiàn)，這由中國(guó)考試非專業(yè)人士多所決定，因?yàn)檫@樣鑒別診斷成為最重要的事。如果遇到較難不能確定的案例，可以把診斷寫(xiě)的模糊一些，或打擦邊球，如診斷心理不正常，神經(jīng)癥性心理問(wèn)題等。這樣可以避免考官一看診斷相差太遠(yuǎn)而導(dǎo)致把診斷連同鑒別診斷得分全扣，鑒別診斷主要是熟記精神障礙，神經(jīng)癥，和一般心理問(wèn)題的診斷要點(diǎn)，具體模式可以參考習(xí)題集最后八個(gè)案例。另外，寫(xiě)案例題時(shí)，先把每題要點(diǎn)分項(xiàng)寫(xiě)出，再詳細(xì)補(bǔ)充細(xì)節(jié)，以免時(shí)間不夠?qū)е掳咐}做不完，全功盡棄（案例題100分是轉(zhuǎn)換乘以0.2，要求達(dá)及格分總分才及格，技能選擇100轉(zhuǎn)換是乘以

16、0.8，無(wú)及格要求）。同時(shí)每個(gè)小項(xiàng)前標(biāo)注1，2，3，4等，可以條理清楚，便于閱卷老師找點(diǎn)給分，要盡可能避免一題一大段的答案，這樣老師很少有耐心來(lái)給您慢慢找點(diǎn)給分。最后一點(diǎn)，看到診斷不明確的案例不要慌亂，靜下心來(lái)答題，因?yàn)橛洃浶秃头治鲂偷念}目診斷錯(cuò)誤照樣可以得分，只有盡可能的答題，通過(guò)的機(jī)率才會(huì)更大一些。四，論文需要注意的問(wèn)題：1，千萬(wàn)不要寫(xiě)精神障礙，2，字?jǐn)?shù)適中，大概在4000-5000字為宜，3，最好寫(xiě)一般心理問(wèn)題或嚴(yán)重心理問(wèn)題，4，最好不要寫(xiě)神經(jīng)癥，特別是不要寫(xiě)強(qiáng)迫癥，因?yàn)閺?qiáng)迫癥到現(xiàn)在還是難題，不論是咨詢還是藥物，大多數(shù)神經(jīng)癥需要藥物調(diào)整，你寫(xiě)神經(jīng)癥可能會(huì)動(dòng)了精神科大夫的奶酪，而一般評(píng)審中會(huì)有一位精神科大夫。答辯時(shí)要注意儀表，回答問(wèn)題要從容，盡可能微笑，有