彈力 彈簧測力計教案

1、13.1 彈力 彈簧測力計說 課 稿一、教材地位和作用：課標對本課的要求是“通過常見的事例或?qū)嶒?，了解彈力。會測量力的大小?！睆谋菊n的內(nèi)容上看，彈力是在學(xué)生學(xué)習(xí)力的概念的基礎(chǔ)上對生活中常見的力進行的研究，是高中進一步學(xué)習(xí)彈力的基礎(chǔ)，彈簧測力計是力學(xué)中重要的測量儀器，是今后研究重力、摩擦力、浮力、機械效率的基礎(chǔ)，通過看說明書學(xué)會使用彈簧測力計，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活可以起到方法上的指導(dǎo)，這節(jié)課的內(nèi)容和方法在教材中可以說起到了承前啟后的作用；從學(xué)生的認知角度看，彈力比重力和摩擦力更抽象更難理解。二、教學(xué)目標和重點、難點：1、知識與技能：a 、知道什么是彈力，彈力產(chǎn)生的條件；b、了解彈簧測力計的原理、

2、構(gòu)造和使用方法。2、過程和方法：通過實際操作學(xué)會使用彈簧測力計測力，并進一步掌握使用測量工具的基本方法。3、情感態(tài)度與價值觀：a、關(guān)心生活中有關(guān)彈力的現(xiàn)象；b、通過實驗養(yǎng)成愛動手的好習(xí)慣和一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點：彈簧測力計的正確使用。教學(xué)難點：彈力的概念及產(chǎn)生條件。三、教法和學(xué)法：本節(jié)主要采用實驗法，通過演示實驗和學(xué)生自己動手探究，感悟彈力的概念，了解測力計的原理。其次用到了分析歸納法，通過觀察及實際使用測力計歸納出正確使用測力計的一般方法，并學(xué)會正確使用測力計。在教學(xué)時，調(diào)動學(xué)生積極動手、動腦、共同探索來尋找問題的答案。四、教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)習(xí)的力的作用效果，在學(xué)生回

3、答的基礎(chǔ)上，將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到力使物體發(fā)生形變上，指出在實際生活中能見到彈性形變和塑性形變二種不同的狀況，指出這是物體的一種性質(zhì)，引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2、推進新課：本節(jié)課的教學(xué)分為彈力的概念與彈簧測力計的正確使用兩個部分。彈力的概念：a、在引入新課后，通過演示實驗重現(xiàn)上面所說的二種不同的形變，明確指出它們的區(qū)別，并指導(dǎo)學(xué)生用手邊的一些學(xué)習(xí)用品（如直尺、橡皮、飲料瓶等）進行主動探究，從而得出彈性形變和塑性形變的概念。b、通過學(xué)生實驗中可能出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，如飲料瓶被弄癟不恢復(fù)狀或通過拉直小彈簧的實驗給出彈性限度的概念。c、引導(dǎo)學(xué)生共同感受出現(xiàn)上述狀況的原因（力足夠大）結(jié)合力的作用是相互的，指出物體

4、在彈性形變時會對接觸它的物體產(chǎn)生力的作用，從而得到彈力的概念。d、分析指出常說的壓力、支持力、拉力等，其實質(zhì)都是彈力。彈簧測力計：a、從上述力有大小之分過渡到怎樣才能得到力的具體大小，從而引入常見的測力計彈簧測力計。b、對照課本的圖和實物認識彈簧測力計的構(gòu)造。c、結(jié)合前面拉彈簧的實驗，引導(dǎo)學(xué)生明確彈簧測力計的工作原理。d、根據(jù)其工作原理，在強調(diào)彈簧有彈性限度的基礎(chǔ)上，回顧所學(xué)習(xí)的溫度計、流表、電壓表、天平等的使用方法，明確對測量工具進行使用前都應(yīng)先認清其測范圍和分度值，再讓學(xué)生自己找出所用測力計的量程和分度值，并指出測量前要先校零。 e、演示用測力計測量力的大小，說明觀察求數(shù)時要讓視線正對著刻

5、度線。同時在演示時創(chuàng)設(shè)情景，對學(xué)生說明使用時要讓所測力的方向和彈簧伸長的方向在同一直線上。3、課堂小結(jié)，拓展深化：共同回顧本節(jié)內(nèi)容：彈力的概念、彈簧測力計的使用方法。指出微小形變的問題，并引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計實驗顯現(xiàn)出微小形變。通過實驗讓學(xué)生明確，正確使用彈簧測力計時，對彈簧的兩邊都有拉力的作用，而測力計的示數(shù)等于作用在其一端較小的力的大小。4、布置作業(yè)：動手動腦學(xué)物理，1、4.教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：一、知識與技能：1、知道什么是彈力，彈力產(chǎn)生的條件；2、了解彈簧測力計的原理、構(gòu)造和使用方法。二、過程和方法：通過實際操作學(xué)會使用彈簧測力計測力，并進一步掌握使用測量工具的基本方法。三、情感態(tài)度與價值觀：

6、1、關(guān)心生活中有關(guān)彈力的現(xiàn)象；2、通過實驗養(yǎng)成愛動手的好習(xí)慣和一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點：彈簧測力計的正確使用。教學(xué)難點：彈力的概念及產(chǎn)生條件。教學(xué)方法：實驗法，分析歸納法。教具準備：彈簧、粗鐵絲、彈簧測力計、橡皮泥、乒乓球、橡皮筋。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了力的一些初步知識，請同學(xué)們思考：力的作用效果有哪些？（學(xué)生回答）。在實際生活中，物體在力的作用下發(fā)生了形變，當力撤去后，有的物體能恢復(fù)原狀，有的物體則不能，這是物體本身的一種性質(zhì)，本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這個問題。二、推進新課：（一）彈力1、實驗演示：使彈簧、粗鐵絲、橡皮泥、橡皮筋等發(fā)生形變時出現(xiàn)的不同現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生觀察，它們在

7、外力撤去時發(fā)生了怎樣的變化。2、指導(dǎo)學(xué)生對所觀察到的現(xiàn)象進行分類，一類可以在撤去外力進恢復(fù)原狀，另一類在撤去外力時不能恢復(fù)原狀，從而得到彈性和塑性的概念：物體在力的作用下發(fā)生形變，不受力時又恢復(fù)原狀的特性叫彈性，這樣的形變叫彈性形變；物體在力的作用下發(fā)生形變，不受力時不能自動恢復(fù)原狀的特性叫塑性，這樣的形變叫塑性形變；3、引導(dǎo)學(xué)生利用手邊的一些物品，如直尺、橡皮、飲料瓶等進行同樣的實驗，提示學(xué)生注意觀察撤去力后的現(xiàn)象。并找出哪些是彈性形變，哪些是塑性形變。4、利用學(xué)生實驗中可能出現(xiàn)的讓彈性物體超過了彈性限度的現(xiàn)象，并用一根小彈簧演示這個現(xiàn)象，總結(jié)得出：具有彈性的物體，它的彈性有一定的限度，稱為

8、彈性限度，超過這一限度，物體就會失去彈性。5、進一步引導(dǎo)：同學(xué)們在前面進行實驗時，會感受到要讓物體產(chǎn)生彈性形變要對它們有力的作用，并且在讓它形變后要對它有持續(xù)的力的作用才能讓它維持形變，那么根據(jù)力的作用是相互的，很容易知道這些物體在彈性形變時對我們的手也有力的作用，這種力叫彈力。彈力：彈性物體發(fā)生彈性形變時對跟它接觸的物體產(chǎn)生的力。6、強調(diào)這種力只能發(fā)生在物體發(fā)生彈性形變時才會產(chǎn)生。7、說明：日常生活中經(jīng)常說的壓力、支持力、繩的拉力，其實質(zhì)都是彈力。（二）彈簧測力計1、從上述超過彈性限度的實例引導(dǎo)過渡：力是有大小之分的，怎樣才能得到力的具體的大小呢？這就需要專門的測量工具測力計，下面我們就認識

9、其中一種常見的測力計彈簧測力計。2、對照實物及課本圖13.12介紹彈簧測力計的構(gòu)造：彈簧、指針、刻度板。3、指出彈簧測力計的一個核心的構(gòu)造就是彈簧，讓學(xué)生結(jié)合前面的實驗，共同總結(jié)出彈簧測力計的原理：在一定限度內(nèi)，拉力越大，彈簧的伸長就越長。4、強調(diào)上述“一定限度”指的是不超過彈簧的彈性限度，從而對學(xué)生說明彈簧測力計所測力的大小是有一定的范圍的，超過這個范圍，就會損壞彈簧測力計。5、回顧所學(xué)習(xí)的溫度計等其它測量工具的使用，進一步明確，在使用測量工具時，一般都就認清它的量程和分度值。6、共同了解所用測力計的量程和分度值，并指出要想正確使用要先進行校零，說明不同的測力計的校零方法。7、演示、并讓學(xué)生

10、自己動手用彈簧測力計測量拉斷頭發(fā)、拉斷小紙條的力的大小，說明在測量后觀察示數(shù)時要讓視線正對著刻度線。8、在演示時創(chuàng)設(shè)情景，使所測力的方向和彈簧伸長的方向不在一條直線上（如和學(xué)生同時測量拉斷小紙條的力時），讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)這種測量得到的結(jié)果不正確，從而給出使用彈簧測力計的注意事項：要讓所測力的方向和彈簧伸長的方向在同一直線上；不能使用指針、彈簧及外殼間摩擦力過大的測力計。三、課堂小結(jié)、拓展深化：1、共同回顧本節(jié)內(nèi)容：彈力的概念、彈簧測力計的使用方法。2、指出微小形變的問題，并引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計實驗顯現(xiàn)出微小形變。3、通過實驗讓學(xué)生明確，正確使用彈簧測力計時，對彈簧的兩邊都有拉力的作用，而測力計的示數(shù)等于作用在其一端較小的力的大小。四、作業(yè)布置：P54動手動腦學(xué)物理，1、4.五、板書設(shè)計：13.1 彈力 彈簧測力計一、彈力：1、物體在力的作用下發(fā)生形變，不受力時又恢復(fù)原狀的特性叫彈性，這樣的形變叫彈性形變；2、物體在力的作用下發(fā)生形變，不受力時不能自動恢復(fù)原狀的特性叫塑性，這樣的形變叫塑性形變；3、具有彈性的物體，它的彈性有一定的限度，稱為彈性限度，超過這一限度，物體就會失去彈性。4、彈力：彈性物體發(fā)生彈性形變時