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文檔簡介

1、小 學 六 年 級 健 康 教 育 教 案蚊子與疾病教學目標:知識目標:讓學生了解蚊子與疾病的知識,使學生明確是非,懂得善惡之分。教學重難點1、讓學生了解蚊子與疾病的知識。2、蚊子能傳播什么疾病,如何傳播的是本課難點。教學過程一、導入二、有關(guān)蚊子的資料1、蚊子喜叮哪些人?(出汗多的人、肺活量大的人、皮膚色深、穿深色衣服的人。)三、蚊子會傳播哪些疾病?除了書上說的還有一種很厲害的疾病登革熱 4月28日網(wǎng)上最新報道:印尼登革熱擴散迅速 已死亡300多人   國際在線報道(記者 蔡建新):印度尼西亞衛(wèi)生部發(fā)言人27日在雅加達說,近日印尼各地登革熱疫情擴散迅速,因患登革熱而死亡的人

2、數(shù)已上升至322人,另外還有1.8萬多名登革熱患者。 登革熱是通過蚊子傳播的熱帶傳染病,其癥狀為突發(fā)高燒并伴隨畏寒及頭痛等,死亡率約為5%。四、如何消滅蚊子?分為三個階段:一、利用蚊子產(chǎn)卵的階段              二、利用蚊子的幼蟲變成蚊子的階段              三、越冬階段正確掌握滅蚊驅(qū)蚊方法。專家指出,人們在使用氣霧

3、劑過程中存在的誤區(qū)是使用量過大,這樣效果反而不好。效果好壞關(guān)鍵看噴的位置,應向蚊子的隱藏處噴藥,適量即可,不要滿屋子噴。蚊香使用時要放在上風口,最好在睡前二三個小時開始使用。需要注意的是,盤香的質(zhì)量好壞主要是在于涂的藥物是否夠量和是否易斷,不是產(chǎn)生的煙越大越好,微煙最好。對付蚊子的其他武器蚊帳和紗窗使用蚊帳的優(yōu)點顯而易見,但蚊帳內(nèi)的空氣不太新鮮,平時應勤洗勤換,目前家庭使用不多,代之以紗窗。驅(qū)蚊花露水驅(qū)蚊花露水的使用原理是將防蚊液涂抹在皮膚上后,藥劑就會隨體溫的蒸發(fā)形成保護膜,使蚊蟲不敢靠近。電蚊拍通過電能在網(wǎng)面上形成一層電網(wǎng),擊中物體時會發(fā)出一聲清脆的“爆響”。但成效不大,建議不作為滅蚊主要

4、“武器”使用。電子滅蚊燈電子滅蚊燈,主要原理是點上后會產(chǎn)生蚊子害怕的光線,使蚊子遠離。驅(qū)蚊效果一般。土法滅蚊驅(qū)蚊土法很多,如吃大蒜、用清涼油、將曬干后的殘茶葉燃燒等都可以驅(qū)蚊。服用口服維生素,通過人體生理代謝后從汗液排出體外,也會產(chǎn)生一種蚊子不敢接近的氣味。還可在臥室內(nèi)放置幾盒揭蓋的清涼油和風油精,或在室內(nèi)擺一兩盆盛開的茉莉花、米蘭或玫瑰等,蚊子會因不堪忍受這些氣味而逃逸。(曉衛(wèi))五、總結(jié):學完這課后,我們對這小小的蚊子可不能掉以輕心,碰到一個就消滅一個,使我們的身體免受侵害,使我們每一個人都身體健康,生活幸福。一、板書:      

5、  蚊子與疾病           一、利用蚊子產(chǎn)卵的階段傳播疾病         消滅干凈   二、利用蚊子的幼蟲變成蚊子的階段                     

6、0;        三、越冬階段  小學六年級健康教育教案養(yǎng)成健康的飲食衛(wèi)生習慣教學目標:通過教學,讓學生了解構(gòu)成人體物質(zhì)的六大營養(yǎng)素及其來源。教學方法:(1)講解法、提問法(2)學生交流匯報。多媒體隨機顯示學生所交流的各種營養(yǎng)素有關(guān)知識。(3)開展多種形式的學習活動,進行合作式學習,體驗學習的快樂。教學重點、難點:讓學生知道六大營養(yǎng)素與人體健康的關(guān)系。教學過程:1、導入課題  同學們,你們知道高樓大廈是由什么構(gòu)成的嗎?(學生思考、議論、回答問題。)教師小結(jié)。教師提問:那么,人體是由什

7、么構(gòu)成的呢?(教師引導,學生思考、回答)教師小結(jié):構(gòu)成人體物質(zhì)是六大營養(yǎng)素,它們是食物中的蛋白質(zhì)、脂肪碳水化合物、無機鹽、維生素和水。同學們,想知道六大營養(yǎng)素的功能和來源嗎?下面就讓我們一起來學習。 2、講蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)。是人體細胞的基本材料。沒有蛋白質(zhì)舊沒有生命。主要來源:雞蛋牛奶黃豆花生魚和瘦肉等食物。3、講脂肪        提問:什么是脂肪呢?脂肪就是我們通常所說的油。(動物油、植物油。)脂肪是含熱量最高的營養(yǎng)素。食物中脂肪賦予食物美味和香氣,刺激感官,促進食欲的作用。脂肪主要來自豬、牛、羊等畜

8、肉。但不易多吃,容易得肥胖癥、高血脂、心腦血管病等疾病。4、講無機鹽無機鹽組成牙齒、骨骼、血液,是維持身體的正常生理機能和構(gòu)成組織細胞不可缺少的營養(yǎng)素。鈣和磷是構(gòu)成骨骼和牙齒;鐵構(gòu)成血液。處于11歲兒童,對無機鹽缺乏比成人敏感,更應該補充和供給。主要來源:食鹽、蝦皮、海帶、奶和動物肝臟等多種食品。5、講維生素(蔬菜、水果和動物肝臟)維生素調(diào)節(jié)身體機能的要素。)維生素有20余種,分為脂溶性和水溶性兩大類:維dek;2)維c強化血管、促進傷口的愈合()維生素a提高視力,有利于皮膚的養(yǎng)護。()維生素d對骨骼和牙齒的形成至為重要,促使鈣、磷的吸收。6、講碳水化合物碳水化合物能量的主力軍。主要以葡萄糖的

9、形式在體內(nèi)分解,并釋放能是人體獲得熱量的最主要的營養(yǎng)素。過量的糖轉(zhuǎn)化為脂肪人體發(fā)胖。主要來源是糧谷類和根莖類食物。(大米、小麥,玉米,土豆,紅薯)7、講水“水是生命的源泉。”人體的血液循環(huán)、養(yǎng)料的輸送、食物的消化與吸收以及廢物的排泄都離不開水。但我們一定要講究飲水衛(wèi)生,每天多喝涼開水,運動前后不要大量飲水,吃冷水,喝生水。要養(yǎng)成正確飲水的好習慣。六、 總結(jié)、 下課 。     總之,六大營養(yǎng)素是生命的物質(zhì)基礎(chǔ),缺一不可。我們在日常飲食生活中應該做到:不偏食、挑食。多吃蔬菜和雜糧。要全面攝取食物中的營養(yǎng),保證正常的一日三餐。少吃零食、甜食、經(jīng)常參

10、加體育鍛煉!為了我們的健康,趕快加入健康行動! 小學六年級健康教育教案養(yǎng)成健康的飲食衛(wèi)生習慣每天一杯牛奶 教學目的:讓學生了解牛奶的營養(yǎng)構(gòu)成,建議養(yǎng)成每天喝一杯牛奶的良好飲食習慣。教學教時:1課時教學重點:養(yǎng)成每天喝一杯牛奶的良好飲食習慣。教學難點:    了解牛奶的營養(yǎng)構(gòu)成教學教具:人體每天所需能量表教學內(nèi)容及過程:1、介紹牛奶所含的主要營養(yǎng)成分。新鮮的牛奶是由水、脂肪、蛋白質(zhì)等組成。一杯100克的牛奶可為我們提供約90克水分、3克蛋白質(zhì)、3.2克脂肪3.4克碳水化合物還有一定數(shù)量的礦物質(zhì)、維生素。2、牛奶對人體健康的主要功效。 &

11、#160; 牛奶中的脂肪易于被人體消化和吸收膽固醇含量又較低,乳糖可被正常的乳酸菌利用,起到抑制乳敗菌生長的作用,另外乳糖有助于鈣質(zhì)的吸收,對強健人體的骨骼生長是非常有益的。牛奶中的各種維生素還含有提高人體免疫力的各種抗體。3、建議學生養(yǎng)成每天喝一杯牛奶的良好飲食習慣   牛奶的營養(yǎng)成分那么高,我們少年兒童又處在長身體的階段,所以,老師建議大家每天自覺地喝一杯牛奶,這樣,你的身體會更棒。4、學生看看人體每天所需能量表,在議議牛奶里有哪些營養(yǎng)成分,說說你喝牛奶嗎?如果你沒有喝牛奶,從今后應該每天自覺地喝一杯牛奶。教學小結(jié):學生了解牛奶有那么多的人體必需成分,都愿意從今天開始每

12、天堅持喝一杯牛奶。老師相信你們的身體會越來越健康。  小學六年級健康教育教案養(yǎng)成健康的飲食衛(wèi)生習慣教學目的:使學生了解豆制品的營養(yǎng)構(gòu)成,以及其對人體健康的好處。教學重點使學生了解豆制品的營養(yǎng)構(gòu)成和對人體的好處。教學難點    使學生了解豆制品的營養(yǎng)構(gòu)成和對人體的好處教學教具豆制品的營養(yǎng)構(gòu)成表教學內(nèi)容及過程:     1、知道什么是豆制品?市場上能買到的豆制品包括哪些?       (以大豆或其他豆類為原料加工制成的食品叫豆制品) 

13、60;  老師問:你知道豆制品包括哪幾種類型?       (一類是非發(fā)酵制品,如豆腐、豆腐干、百葉等。另一類是發(fā)酵豆制品,如臭豆腐、豆腐乳等)    老師問:你知道市場上能買到哪些豆制品?學生議一議2、讓學生了解豆制品的主要營養(yǎng)成分。(1)    出示豆制品的營養(yǎng)成分構(gòu)成表。讓學生仔細看看(2)    我們?nèi)梭w需要哪些營養(yǎng)成分。(3)    把大豆中的蛋白質(zhì)于雞蛋豬肉作比較。  

14、60; 3、豆制品對人體的幫助。(1)    豆制品是人體礦物質(zhì)的良好來源,有降血壓、抗氧化延緩衰老等作用。(2)    最好能與動物蛋白質(zhì)配合食用。因為它不可能含有人體所需要的所有營養(yǎng)素。4、學生通過學習看了豆制品營養(yǎng)構(gòu)成表然后議議。教學小結(jié):人體需要的營養(yǎng)是從各種食物中吸收的,所以我們同學要養(yǎng)成不挑食的好習慣,經(jīng)常吃有營養(yǎng)的食物,這樣才有健壯的體魄。    小學六年級健康教育教案月經(jīng)期衛(wèi)生教學目的: 讓學生知道月經(jīng)期必須注意經(jīng)期衛(wèi)生,否則容易生病。教學重點: 月經(jīng)期衛(wèi)生的要求。教學難點: 為

15、什么要按照這些要求做。教學過程: 一、向?qū)W生講述月經(jīng)是青春期來臨的重要標志之一,也是生殖器官發(fā)育即將成熟的標志。月經(jīng)既不臟,也不是什么不見得人的東西,沒什么理由認為月經(jīng)“不干凈、倒霉”;相反,月經(jīng)反映了女性從幼稚向成熟邁進,女孩應該感到高興,感到自然才對。二、月經(jīng)是怎么回事?月經(jīng)是子宮內(nèi)膜在性激素的作用下,不斷增生、變厚,繼而脫落出血并從陰道流出來而形成的。三、月經(jīng)期間,身體的變化情況如何?月經(jīng)是正常生理現(xiàn)象,但月經(jīng)期間身體多少是會有些變化的,如大腦興奮性降低,容易出現(xiàn)精神疲倦、思睡;全身抵抗力下降,容易得傷風感冒或其他疾病。四、月經(jīng)期間,個別人不敢洗澡、洗頭,其實這是沒根據(jù)的,也是不符合衛(wèi)生

16、的。月經(jīng)期間,更注意個人衛(wèi)生,原因何在呢?女孩子在月經(jīng)期間,由于月經(jīng)使子宮壁形成了一個“大傷口”,流出的血液又易給細菌生長提供營養(yǎng)物質(zhì),比較容易發(fā)生感染,引起各種疾病。因此,月經(jīng)期間,女孩子更應該注重個人衛(wèi)生。五、月經(jīng)期,身體保健非常重要。那要注意什么情況呢?1、用清潔的月經(jīng)帶,衛(wèi)生紙?,F(xiàn)在生活水平好了,有條件可以用衛(wèi)生巾。2、每天用溫水洗外陰,但不要盆浴。3、不做劇烈的、增加腹壓的運動及重體力勞動,但一般體育鍛煉和體力勞動可照常參加。4、不吃辣椒、姜等有刺激性的食物,不喝酒。5、注意保暖不受涼,避免涉水、游泳、淋雨,不用冷水洗頭、洗澡。6、按時作息,保證有足夠的睡眠。還要保持愉快的情緒。六、

17、學生提出心中疑惑,老師引導釋疑,使學生正確認識問題,消除害怕、不安心理。*月經(jīng)期間,碰到上體育課怎么辦?月經(jīng)期間,碰到上體育課,可向老師說明。但其實一般的體育鍛煉和輕體力勞動都可照常參加,因為經(jīng)期間保持適當?shù)倪\動和輕微的體育鍛煉,可促使血液循環(huán)。但劇烈的體育運動及重體力勞動就要避免。因為劇烈的體育運動或重體力勞動,會使下身血液流動過快,容易造成經(jīng)血過多。*月經(jīng)期間,常擔心這擔心那,覺得有點煩惱?月經(jīng)是青春期來臨的重要標志之一,是女性從幼稚向成熟邁進的標志。作為女孩子應感到高興,自然。月經(jīng)期間,人的身體會出現(xiàn)某些不適感受。如腰酸,小腹墜脹等,引起情緒波動,會影響月經(jīng)。因此,要保持愉快、樂觀的情緒

18、和使情緒穩(wěn)定。七、總結(jié)希望你們通過這節(jié)衛(wèi)生課后,正確認識月經(jīng)問題,注意月經(jīng)期間的衛(wèi)生要求。在今后生活中,碰到一些生理方面的問題,可向老師或家長請教,我們一起來探討研究。教學小結(jié):消除了女孩害怕不安的心理,正確認識了月經(jīng)期間問題及經(jīng)期間衛(wèi)生要求。小學六年級健康教育教案維護公共衛(wèi)生教學目的:1、通過讓學生感受春天大自然的美,從而使學生認識到維護公共衛(wèi)生的意義,并養(yǎng)成從小就注意公共衛(wèi)生的習慣。2、使學生認識到維護公共衛(wèi)生必須做到不隨地吐痰,不隨地拋雜物,不隨地大小便等等,并以此來規(guī)范自己的行為。教材重點難點:規(guī)范學生的行為,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣。教學過程:一、導入新課。師:同學們,請你們

19、觀察一下圖,從中知道了些什么?(讓學生自由讀圖,自由發(fā)言)師:同學們說的不錯。春天到了,正是我們郊游的好時光。聽老師讀第一段,想一想,知道什么?腦子里出現(xiàn)了什么樣的景象?(教師范讀第一段,然后學生自由發(fā)言)師:公園里,柳枝在微風中飄蕩,各種各樣的油船在湖面上蕩漾。五顏六色的鮮花正在開放。湖邊上一片草地,碧綠的青草就像給大地鋪上了綠色的地毯。你們喜歡這里玩嗎?(讓學生說出自己的想法)師:如果在這個公園里,滬上卻漂著塑料袋、斷枝、紙盒等等亂七八糟的東西,草坪上也是一堆果皮、飲料袋,假山上亭子邊到處是水臟腳印,你們說說,這樣的地方你還想去嗎?為什么?(讓學生談談自己的想法)師:同學們都喜歡環(huán)境優(yōu)美,

20、同時又很整潔的地方去玩,這樣的環(huán)境可以使我們心情舒暢。環(huán)境不整潔,同學們就不愿去。所以凡是像公園、風景區(qū)這些公共場所,需要大家來維護它的衛(wèi)生。今天,我們就來講講“維護公共衛(wèi)生”。二、學習新課。師:剛才我們說的公園里那些果皮雜物等,都是游人丟的。那么,我們到公共場所玩,應該注意些什么? (組織學生結(jié)合圖片討論,說說應該怎樣做)師:同學們講的很好,要維護公共衛(wèi)生,我們每個人都要從自己做起,做到不隨地吐痰,不隨地拋雜物,不隨地大小便,現(xiàn)在我們來學首兒歌。師:大家要認真讀兒歌,要讀懂。然后說說要維護公共衛(wèi)生應該怎樣做?三、結(jié)束語。怎這樣才能維護公共衛(wèi)生呢?這就要我們每個人做到不隨地吐痰,不隨地拋雜物,

21、不隨地大小便,不亂刻亂畫。要養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣。小學六年級健康教育教案課題:講究儀表美        課時:1 課時教學目標:1、使學生了解什么是儀表和儀表美。2、使學生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢,語言行為舉止等方面講究儀表美。教學重點使學生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢,語言行為舉止等方面講究儀表美。教學難點讓學生結(jié)合生活實際,說說怎樣講究儀表美。教具(課前準備)教師:觀察學生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問題,收集有關(guān)資料。學生:想想自己在講究儀表方面做得怎么樣,有哪些想法和問題。

22、0;教學內(nèi)容及過程 一、導入 1、什么是儀表?你認為人的儀表重要嗎?要不要講究儀表美? 二、學習新課 1、講故事:里和丈。說說你從中明白了什么。 2、請大家閱讀課文第1條到第5條,小組討論以下問題:    怎樣達到儀表美?我做得怎樣?今后打算怎么做? 3、交流。 (1)怎樣做到頭發(fā)整潔?為什么不要留怪異的長發(fā)? (2)課文提到口腔衛(wèi)生,牙齒潔白,這里包括了哪些要求? (3)手腳的衛(wèi)生方面怎樣做才有助于儀表美? (4)請女同學說說戴頭飾應注意些什么才有助于儀表美?&#

23、160;(5)為什么青少年特別要強調(diào)坐立走的姿勢?  4、儀表美不僅有外在的表現(xiàn),它還有哪些內(nèi)在的表現(xiàn)呢? 5、評比推薦我們班在這方面做得比較好的同學,請他們談談體會。  6、小結(jié):同學們,經(jīng)過熱烈的討論,我們對講究儀表美有了比較全面的了解,當然光了解是不夠的。關(guān)鍵在于平時的行動!我們可以比一比,看誰做得最好。其實,我們講究儀表美,不僅是關(guān)系到個人的形象,更重要的是關(guān)系到我們班級的形象,關(guān)系到學校的形象,甚至關(guān)系到我們國家和民族的形象。  板     書 1、講究儀表美

24、60;儀表:儀態(tài)、外表    保持個人衛(wèi)生   服裝整潔美觀  語言美行為美  坐立走姿勢正確    反 饋 檢 測  1、什么是儀表?為什么要講究儀表美?  2、儀表美主要指哪些方面?聯(lián)系自己的情況說說怎樣達到儀表美。         小學六年級健康教育教案課題:預防血吸蟲病課時:1 課時授課時間:教學目標:1、讓學生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化。2、知道什么是血吸蟲病,了解血吸蟲病對人的危害

25、以及怎樣預防這種病。教學重點:知道什么是血吸蟲病,了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預防這種            病。教學難點:了解血吸蟲病的危害。教具(課前準備)教師:放大的寄生蟲生活史掛圖,以及有關(guān)血吸蟲病的錄象和資料。學生:詢問了解有關(guān)血吸蟲病的知識。教學內(nèi)容及過程:一、導入我們已經(jīng)學過幾種有關(guān)寄生蟲病的知識,誰能說說記得哪些?寄生蟲病的特點是什么?二、學習新課1、板書:血吸蟲病。問:這種病你聽說過嗎?從名稱看,你們認為這種病會和人的哪部分有關(guān)系。2、師介紹什么叫血吸蟲病。3、讀課

26、文,說說血吸蟲是什么形狀的,大概有多大(取出細線剪成長約1厘米左右的線頭若干段,分發(fā)給學生傳看。)4、出示掛圖,閱讀課文,討論:(1)了解血吸蟲的生長發(fā)育史以及血吸蟲的生長發(fā)育中需要哪些生長條件?(2)血吸蟲病的癥狀是怎樣的?5、過渡:血吸蟲病不是一般的寄生蟲,必須引起我們足夠的重視,既然血吸蟲病危害這么大,我們怎樣預防它呢!前面我們已經(jīng)學習了血吸蟲的生活史,請大家說說怎樣做可以破壞它的生存條件?6、討論:如何預防血吸蟲???如果得了血吸蟲病該怎么辦?7、水災地區(qū)政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人員到災區(qū)進行廣泛的宣傳示范,知道為什么嗎?8、小結(jié):希望大家把今天學到的知識用到平時的生活中去,大家都來預防

27、和杜絕血吸蟲病。                         板     書            2、預防血吸蟲病        &#

28、160;   生活史:卵(糞便)毛蚴(水、釘螺)尾蚴(水)               預防:管好水源,糞便  消滅釘螺  積極治療  不喝生水            反 饋 檢 測          

29、;  1、什么是寄生?什么是寄生蟲?血吸蟲的形狀、大???            2、簡述血吸蟲的生活史以及血吸蟲病的癥狀。            3、怎樣預防血吸蟲?。?#160;            小學六年級健康教育教案 課題:游泳的衛(wèi)生和安全

30、 教學目標:1、使學生知道游泳是一項非常有益于增強體質(zhì)的運動。2、讓學生了解游泳時應該注意的各種事項。教學重點:讓學生了解游泳時的有關(guān)注意事項。教學難點:讓學生了解游泳時的有關(guān)注意事項。教學內(nèi)容及過程: 一、導入新課 1、評選班級游泳小能手。 2請學生談談游泳的體會。沒有參加游泳的學生也談談自己的看法。二、學習新課1、(教師總結(jié)大家的看法,肯定游泳對健身的好處,并要求大家積極參加游泳活動,人人都來做個游泳小能手。)這次游泳活動是全班集體進行的,也是我們提倡的,知道為什么嗎?在游泳前,要求做準備運動,要求認真做,這又是為什么?2、有誰遇到過抽筋的現(xiàn)象嗎?有

31、什么體會?是怎么解決的?(學生自己談體會)3、大家游泳時特別高興,結(jié)果就在水中哄鬧,這樣做好嗎?為什么?是不是游的好的同學就可以毫無顧忌地游,什么也不用管呢?4、不管游泳水平有多高,都應該了解水情,弄清楚哪里是深水區(qū),哪里是淺水區(qū)。如果在河里或池塘里,更要了解水情,以防發(fā)生意外。(介紹當?shù)赜捎诓涣私馑槎l(fā)生的意外事故。)5、游泳除了要注意安全,還得注意什么?6、!對游泳的衛(wèi)生也是不可忽視的。請大家看看課文的第1、2點項和第7點項,說說怎樣注意游泳衛(wèi)生。(學生看書,議論,大組交流。)7、大家的看法很對,游泳前,應該請醫(yī)生檢查身體,得到醫(yī)生的同意才能游泳。否則,既不利于自己,也不利于別人,是一種

32、極不負責任的行為。 除了注意自己的衛(wèi)生外,再就是要注意水的衛(wèi)生。水質(zhì)不好對人體有什么危害?8、課文最后再一次強調(diào)了預防血吸蟲病,這一點大家千萬得注意。今天,我們學習了關(guān)于游泳的衛(wèi)生和安全知識,希望大家能認真對待,重視這些問題。            板     書                3、

33、游泳的衛(wèi)生與安全     游泳值得提倡:鍛煉肌肉       培養(yǎng)勇敢精神     游泳必須注意:生病不游泳  集體前往  游泳時不哄鬧 預防血吸蟲病                         

34、    小學六年級健康教育教案課題:毒蛇咬傷的防與治教學目標:1、讓學生知道在什么地方容易被蛇咬傷。2、使學生初步了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。教學重點:使學生了解毒蛇咬傷現(xiàn)場處理的簡單辦法。教學難點:了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。 教學內(nèi)容及過程一、導入新課(播放蛇的錄象或投影片)你們看到的是什么動物?他們生活在哪里?你見過嗎?二 、學習新課  1、外出旅游是我們大家非常喜愛的活動,請大家說說你們都到過什么地方旅游?(學生介紹自己旅游的地方)  2、旅游點的環(huán)境怎么樣?很多旅游點都樹多草密,這些地方也是蛇喜歡出沒的地方。所以,外

35、出旅游,不小心就有可能被蛇咬傷。當然,蛇分毒蛇和無毒蛇兩種,無毒蛇咬傷一般沒有太大的關(guān)系,但是,如果碰到毒蛇咬傷,那可就不是小事了。你們知道這是為什么?   3、毒蛇咬人時,它的牙會分泌出毒汁,毒汁隨著人的血液流動,就會使人中毒,這是很危險的。那么,怎樣知道是不是毒蛇咬傷的呢?(出事毒蛇和無毒蛇咬傷的痕印圖)一般地說,無毒蛇咬的牙痕呈圓弧型,較淺。而毒蛇咬的牙            痕呈三角形,較深。我們可以根據(jù)這個特點來區(qū)分。毒蛇另一個特點是被咬的地方很快就紅腫、

36、脹痛,然后就是感到渾身無力,神志不清,這就肯定是毒蛇            咬傷的了。大家看看課文還介紹了毒蛇咬傷有什么癥狀?4、當然,等到這些癥狀出現(xiàn)再作判斷,那就來不及了。真正發(fā)生了被蛇咬傷            的事故,往往也來不及等到中毒癥狀表現(xiàn)出來再作判斷,所以,只要發(fā)現(xiàn)被        

37、    蛇咬傷,就應用立即采取緊急措施,不要耽誤。那么應該采取哪些措施呢?(出示課文插圖)采取這些緊急措施時,應該注意什么呢?   5、為了防止被毒蛇咬傷,到郊外旅游可以采取哪些措施呢?   6、萬一被蛇咬了,除了做捆扎外,還應該注意什么?            板     書         &#

38、160;毒蛇咬傷的防和治                防:帶棍子  帶蛇藥       治:捆扎  擠壓  立即送醫(yī)院                   小學六年級健康教育教案 

39、;課題:預防狂犬病課時1課時授課時間: 教學目標:1、使學生知道狂犬病是一種很危險的急性傳染病。2使學生知道家畜都可能帶有狂犬病病毒。 教學重點:使學生了解狂犬病的一般癥狀。教學難點:了解狂犬病的一般癥狀。 教學內(nèi)容及過程: 一、導入新課 誰聽說過有人被狗咬傷的事情? (介紹一兩則報紙上投訴被狗咬傷的報道)被狗咬傷的事時有發(fā)生,而且常會引起大家的反感,這是為什么?二、學習新課 1、大家可能都知道,被瘋狗咬了才會得一種病,叫什么?。窟@種病嚴重嗎?  2這種病只有被瘋狗咬了才會得嗎?怎樣就會得這種病?請大家閱讀課文第二

40、小節(jié)。  3、大家必須記住,只要被家畜咬傷或抓傷,都有可能被感染。(介紹某人感染后的狀況以及發(fā)作后死亡的勢力,幫助學生了解狂犬病的潛伏期以及死亡率)   所以,感染上狂犬病毒是非常危險、非常可怕的事情,必須引起我們的高度警惕,那么,怎樣預防狂犬病呢?請大家閱讀課文的最后一部分。3、第一條說的是什么?你逗引過狗、貓或別的家畜嗎?家畜再好玩,畢竟是畜生,避免不了會抓人、咬人。動物園里有些平時溫順的動物,也會突然發(fā)作傷害游客。所以,還是不要逗引的好。 4、第二條說的是什么?回去以后,了解一下你家周圍的家犬有沒有飼養(yǎng)證?有沒有注射狂犬疫苗?如果沒有做,要勸他們?nèi)?/p>

41、做。你家里如果養(yǎng)了狗,也要做好這些事情。第三條說的是什么?5、捕殺無證家犬是當?shù)赜嘘P(guān)部門的事,小學生只要反映情況,不能參加。病畜必須捕殺,并且焚燒、深埋,絕對不能食用。最后一條說的是什么?6、萬一被家畜咬傷或抓傷,必須立即按照課文上指出的:一、擠出傷口中的血液;二、清洗消毒傷口;三、趕緊到醫(yī)院注射狂犬疫苗。            板     書         

42、60;        預防狂犬病              什么是狂犬???  狂犬病毒             狂犬病毒在哪里? 犬 貓 牛 羊         

43、0;                    小學六年級健康教育教案課題:預防疥瘡教學目標1、讓學生知道疥瘡是由疥蟲引起的傳染病。2、使學生了解疥蟲的大小、形狀和顏色及一般生理特征。教學重點:了解疥瘡的一般癥狀,知道疥瘡的傳染方式和治療疥瘡。教學難點:了解疥瘡的一般癥狀。教學內(nèi)容及過程:一、導入新課你們聽說過“疥瘡”嗎?這節(jié)課我們就來了解它。二、學習新課1、(出示疥蟲的掛圖)這個掛圖上畫的是什么?2、這上面畫的就是疥蟲

44、,這種蟲的繁殖能力很強,你知道它有多大嗎?  3、疥蟲雖小,但它對人的危害可不小。請大家閱讀課文第三小節(jié),然后請你說說自己的看法。4、看了關(guān)于疥蟲的介紹,大家都會感到渾身不自在。的確,感染上疥瘡是一件很痛苦的事。為什么疥瘡的痛苦總是總是表現(xiàn)在皮膚上呢?課文第四小節(jié)向我們作了解釋。請大家看書。5、疥瘡的特征是什么?它主要生長在什么部位?疥瘡既然是傳染病,它的傳染途徑是什么呢?6、從課文上給我們介紹的來看,疥瘡是接觸傳染還是空氣傳染?7、預防疥瘡首先就要從接觸上入手,嚴格把好接觸這一關(guān)。那么,應該怎樣做呢?請大家看課文最后一小節(jié)中,哪幾條是關(guān)于預防疥瘡的要求? 8、對,第一、二

45、和四條都是關(guān)于避免接觸的措施,第一條很明確,就是不接觸生病的人和物。第二條是高溫消毒,病人的東西必須消毒以后才能接觸。第 四條是通過隔離來避免接觸。那么第三條為什么要求一人有疥瘡全家都治療呢?9、對,一家人生活在一起,難免會有一些接觸,因此,同時治療,預防在先            是很有必要的。最后一條說的是哪方面的要求?這些要求具體怎么做呢?10、治療疥瘡的藥物也很普通,但關(guān)鍵是要按照第五條要求,同時遵照醫(yī)生的囑咐,認認真真地堅持去做,才會有效果。   

46、;         板     書                    6、預防疥瘡              什么是疥瘡    

47、; 疥瘡的發(fā)病部位            疥瘡的預防:不接觸病人  不接觸病人的東西  煮沸消毒                   一人得病全家治療  隔離    科學用藥       &

48、#160;                               小學六年級健康教育教案課題:預防燒傷和燙傷教學目標:1、讓學生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。2、讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教學重點:讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教學難點:讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。

49、教具(課前準備)教師:放大的課文插圖,收集的有關(guān)燒傷和燙傷的資料。學生:回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。 教學內(nèi)容及過程: 一、導入 我們在自然課里學過,開水的溫度是多少? 火的溫度要比開水的溫度高好幾倍,和它們接觸肯定有危險。那我們能不能不和它們打交道呢?如果非打交道不可的話,又該注意些什么呢?二、學習新課1、講故事(介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料)。聽了這個故事,你有什么想法?2、小結(jié):我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴重地燒傷或燙傷,但如果不注意,也有可能發(fā)生類似的事情。請大家談談,你有沒有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷?發(fā)生這種事后,給你帶來什么痛苦和不便?&#

50、160;3、燒傷也好,燙傷也好,不論嚴重不嚴重,都會造成損失和不便,所以要積極預防。課文從四個方面給我們找了原因,請大家讀讀,同座位的可以議議。4、指名學生全班交流。5、師小結(jié):找到了原因,請大家回去碰到實際情況時,注意盡可能地避免。在家參加一定的家務勞動是好的,但一定要實事求是,要注意力所能及。不能太勉強。尤其是倒開水或熱水時,最好是放在水池里慢慢地倒,避免濺到身上。當揭鍋蓋時,應該注意朝著手臂相反的方向,同時臉和身體要盡量離鍋遠一些。端燙的稀飯或湯時,一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西,都不要輕易去摸,否則很不安全。 6、除了以上四個方面,大家再說說還有哪些要注意的地方?

51、60;           板     書            7、預防燒傷和燙傷            開水的溫度  100度        &#

52、160;                            火的溫度   1000度  反 饋 檢 測  1、開水的溫度是多少?火的溫度大約是多少?  2、舉例說說怎樣預防燒傷和燙傷?       

53、;                參 考 資 料            1、燒傷:是高溫物質(zhì)接觸人體后引起皮膚病理性改變的一種急癥。輕的皮膚表皮發(fā)紅發(fā)熱,火辣辣地痛,皮膚有點腫。重的會起水泡,疼痛厲害;嚴重的會發(fā)生皮膚組織壞死。         &#

54、160;  2、燒傷:一般指人體接觸了溫度超過100度的熱源而引起的皮膚或皮下組織的壞死。            小學六年級健康教育教案 課題:人體的溫度課時:1 課時授課時間: 教學目標1、讓學生知道人體的正常溫度是37C左右,初步了解人體溫度在 一天中的變化。2、讓學生掌握用體溫的基本方法。 教學重點知道人體溫度產(chǎn)生及保持平衡的原因,知道人體溫度標志著人的健康狀況,體溫不正常應及時看醫(yī)生。教學難點讓學生掌握用體溫表測體溫的基本方法。

55、 教具(課前準備) 普通溫度計和體溫各若干根。教學內(nèi)容及過程一、導入1、(展示溫度計)大家用手握住溫度計的液泡部分,過一會看看會有什么結(jié)果。 二、學習新課 1、人體是有溫度的,誰能說說人體的正常的溫度是多少? 2、測人體的溫度有哪些方法? 3、交流。 4、小結(jié):這是因為人的體溫在24小時里不是不變的,清晨和下午體溫相差不超過1C。我們在自然課里曾學習過燃燒的知識,誰能用學過的知識來解釋人為什么會有體溫?5、交流討論。6、請大家閱讀課文第二小節(jié),并思考以下問題:(1)人體溫的平衡靠什么管理?(2)體溫失去平衡就意味著什么?(3)發(fā)現(xiàn)體溫

56、過高,應該怎么辦?(4)人發(fā)燒了,應該注意什么?7、學生讀書、議論、回答。8、我們不但要知道一些道理,還應學會具體的測量體溫的方法。每個小小組都把體溫計拿出來,大家觀察一下它由哪幾部分組成?9、練習測量體溫。三、全文總結(jié):大家回去以后,家里如果有體溫表,可以用學到的方法練習,看誰把體溫的方法掌握的最好。                         板     書                         9、人體的溫度                

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