“服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)新家園”暑假三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)-

1、高品質(zhì)文檔“服務(wù)新農(nóng)村，建設(shè)新家園”暑假三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)暑假是給學(xué)生們的一個(gè)休息的時(shí)期，同時(shí)也是一個(gè)給學(xué)生們一個(gè)接觸社會(huì)的時(shí)期，這個(gè)暑假剛剛開頭，我便參與了學(xué)校以“服務(wù)新農(nóng)村，建設(shè)新家園”為主題的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，這次活動(dòng)，讓自己這樣一個(gè)從小在城市長大的孩子見識到了許多事，也更了解了我國農(nóng)村的進(jìn)展?fàn)顩r以及農(nóng)村農(nóng)夫的文化水平，收獲良多，同時(shí)也引發(fā)了一點(diǎn)點(diǎn)思索。2021年7月9日，我們“高校生科學(xué)進(jìn)展觀實(shí)踐服務(wù)團(tuán)”一行便從重慶三峽學(xué)院動(dòng)身，經(jīng)三小時(shí)顛簸車程，最終最終平安抵達(dá)目的地走馬鎮(zhèn)小河社區(qū)，雖然三個(gè)小時(shí)的車坐得人很難過，但卻見同學(xué)們熱忱未減，馬上投身到問卷調(diào)查中，由于農(nóng)村居民的文化程度有限，甚至有

2、許多村民根本不識字，做調(diào)查的同學(xué)便只好將題目一個(gè)一個(gè)講給村民們聽，讓他們來回答，面對面的來收集村民們有關(guān)環(huán)境愛護(hù)熟悉程度的第一手資料，便于我們了解狀況后針對其學(xué)問水平進(jìn)行環(huán)保學(xué)問的宣揚(yáng)，提升居民對環(huán)保學(xué)問的了解程度。其后，我們便掛起了事先預(yù)備的宣揚(yáng)海報(bào)，進(jìn)行有關(guān)農(nóng)藥污染、大氣污染、水體富養(yǎng)分化、重金屬污染、溫室效應(yīng)這五個(gè)方面的宣揚(yáng)，每幅圖都有特地的隊(duì)員講解，以增進(jìn)村民對海報(bào)中內(nèi)容的理解程度?；顒?dòng)中隊(duì)員們均熱忱滿懷，急躁細(xì)致地回答村民們提出的每一個(gè)問題，傳播學(xué)問，造福新農(nóng)村。 此次活動(dòng)中，給我印象最深，最讓我驚異的是農(nóng)村居民們的學(xué)問水平，通過調(diào)查，許多村民文化水平都僅僅在學(xué)校，有的甚至從未念過書

3、，大字不識，給我們的宣揚(yáng)活動(dòng)帶來了很大的困難。一些有關(guān)環(huán)保的略帶學(xué)術(shù)一點(diǎn)的詞，村民們就根本不能理解，令人可喜的是他們還是樂觀協(xié)作我們的調(diào)查工作，仔細(xì)地回答我們提出的每一個(gè)問題，這應(yīng)當(dāng)就是我們常說的淳樸吧。雖然村民們樸實(shí)，但沒有相應(yīng)的文化學(xué)問做支撐，樸實(shí)也就僅僅只能限于家常過日子了，無法傳播出去。他們僅僅感受到現(xiàn)在天氣越來越熱，但卻不知道為什么會(huì)這樣，覺得如何解決這個(gè)問題跟自己是沒有關(guān)系的，那些都是科學(xué)家們的事，不知道其實(shí)自己也可以為全球變暖做一份貢獻(xiàn)。不懂得環(huán)境污染與自己切實(shí)利益之間的關(guān)系，更不用說去了解我們身邊哪些東西隨便丟棄會(huì)破壞環(huán)境。正是因?yàn)椴涣私鈬业沫h(huán)境問題，不關(guān)注自己身邊的環(huán)保狀態(tài)

4、，才會(huì)去制造污染，以致破壞了環(huán)境，威逼到自己的生命。 都說“要進(jìn)展，先修路”，這次下鄉(xiāng)的路途僅僅用一個(gè)坎坷是不夠形容的，太爛了，長這么大還沒走過這種用尖石頭和泥巴鋪成的路，一輛大車軋過去之后路上就多了一道坑，外加動(dòng)身那天下雨，道路上布滿了一個(gè)個(gè)的泥坑，路上根本無法走人，坐在車?yán)锏娜吮活崄眍嵢?，一眼望去，全是一片黃泥，不是都在說要進(jìn)展新農(nóng)村嗎，這樣一條路通進(jìn)村子里，村子能進(jìn)展得起來嗎？交通不便，外面的人進(jìn)去困難，里面的人要出來也困難，哪里還能談進(jìn)展經(jīng)濟(jì)？更不用說實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)進(jìn)展了。不過沒進(jìn)展也有它的好處，由于路的關(guān)系，村里的人也比較少，污染相對于外面也沒那么嚴(yán)峻，往山的深處走還能

5、觀察清亮的山泉，蓊蓊郁郁的樹木，蛙叫鳥鳴，雖然說沒有旅游風(fēng)景區(qū)那如畫的景象，其清幽的環(huán)境是難得的，考察的一行人站在大山之中，竟有些舍不得走，舍不得這份清幽，舍不得這原生態(tài)的風(fēng)景。 “艱辛知人生，實(shí)踐長才能”，服務(wù)新農(nóng)村，讓我們知道，農(nóng)村的條件是艱苦的，需要高校生帶著學(xué)問去轉(zhuǎn)變。都知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理，農(nóng)村需要有學(xué)問有文化的高校生去貢獻(xiàn)力氣，我們也需要去農(nóng)村磨練自己的意志，現(xiàn)在的我們不是兩耳不聞窗外事的書生，我們志愿下鄉(xiāng)，傳播學(xué)問，進(jìn)行科學(xué)進(jìn)展觀實(shí)踐活動(dòng)，去了解農(nóng)村的進(jìn)展?fàn)顩r，去普及環(huán)保學(xué)問。此次活動(dòng)我認(rèn)為算是勝利的，不能說我們的宣揚(yáng)能達(dá)到一個(gè)很好的效果，但總比沒人去宣揚(yáng)要好得多，我自己也是全身心的投入到服務(wù)和宣揚(yáng)活動(dòng)中，盡自己最大的努力去做好環(huán)保學(xué)問的宣揚(yáng)，通過與人溝通，也增加了自己待人處事的力量，服務(wù)農(nóng)村的同時(shí)，實(shí)