巧擬標(biāo)題,畫龍點(diǎn)睛——關(guān)于作文擬題技巧

1、整理課件1 巧擬標(biāo)題，畫龍點(diǎn)睛巧擬標(biāo)題，畫龍點(diǎn)睛 關(guān)于作文擬題技巧關(guān)于作文擬題技巧整理課件2擬題的重要性擬題的重要性 金陵安樂寺四白龍不點(diǎn)眼睛，每云：金陵安樂寺四白龍不點(diǎn)眼睛，每云：“點(diǎn)睛即飛去。點(diǎn)睛即飛去?！比艘詾橥Q，固請點(diǎn)之。人以為妄誕，固請點(diǎn)之。須臾，雷電破壁，兩龍乘云騰去上天，二須臾，雷電破壁，兩龍乘云騰去上天，二龍未點(diǎn)眼者見在。龍未點(diǎn)眼者見在。 唐唐張彥遠(yuǎn)張彥遠(yuǎn)歷代名畫記歷代名畫記張僧繇張僧繇 “題好一半文題好一半文 ”整理課件3請同學(xué)們選擇一到兩個(gè)自己認(rèn)為好的題請同學(xué)們選擇一到兩個(gè)自己認(rèn)為好的題目，并且說出理由。目，并且說出理由。標(biāo)準(zhǔn)與答案標(biāo)準(zhǔn)與答案 世界因真誠而美麗世界因真誠而

2、美麗 轉(zhuǎn)彎處的回頭轉(zhuǎn)彎處的回頭 擇善而從擇善而從牽手牽手 背影背影文憑與水平文憑與水平 藥藥看足球，品人生看足球，品人生 雪化了是什么？雪化了是什么？讓心河綠水長流讓心河綠水長流 一花一世界一花一世界夏夜蟬鳴夏夜蟬鳴 月若有情月長吟月若有情月長吟準(zhǔn)確準(zhǔn)確切入小切入小簡潔簡潔含蓄含蓄文采文采整理課件4一、要準(zhǔn)確、鮮明。一、要準(zhǔn)確、鮮明。二、角度要小。二、角度要小。三、要簡潔。三、要簡潔。四、要凝練、含蓄。四、要凝練、含蓄。五、要優(yōu)美，富有文學(xué)色彩五、要優(yōu)美，富有文學(xué)色彩 擬題的基本標(biāo)準(zhǔn)擬題的基本標(biāo)準(zhǔn)給您幾條“漁”方法？方法？整理課件6 例如：例如：做夢，是一種常見的生理現(xiàn)象。但做夢，是一種常見的

3、生理現(xiàn)象。但夢的內(nèi)容卻是異常豐富的，形式是異常多夢的內(nèi)容卻是異常豐富的，形式是異常多樣的。請以樣的。請以“夢夢”為話題寫一篇不少于為話題寫一篇不少于800800字的作文。字的作文。這一幅風(fēng)光，如夢這一幅風(fēng)光，如夢比夢更美比夢更美美夢成真美夢成真想起了那個(gè)暑假想起了那個(gè)暑假讓美夢成真讓美夢成真 一、定文體，揚(yáng)長避短一、定文體，揚(yáng)長避短擬題方法擬題方法 宜寫成抒情散文；宜寫成抒情散文；宜寫成記敘文；宜寫成記敘文；宜寫成議論文。宜寫成議論文。整理課件7又如：又如：樹，是一種常見的植物。無論是自然界還樹，是一種常見的植物。無論是自然界還是園林綠化都離不開它。請以是園林綠化都離不開它。請以“樹樹”為話題

4、為文。為話題為文。 如果我們想寫記敘文，標(biāo)題宜為如果我們想寫記敘文，標(biāo)題宜為 樹下樹下 我家的小桃樹我家的小桃樹 記一次特別的植樹活動(dòng)記一次特別的植樹活動(dòng)；（不可?。唬ú豢扇。?如果我們想寫成抒情性的散文，可擬題如果我們想寫成抒情性的散文，可擬題 松樹贊松樹贊我愛那片小桃林我愛那片小桃林； 如果要寫成議論文，就要這樣擬題：如果要寫成議論文，就要這樣擬題： 植樹，為了子孫后代植樹，為了子孫后代 小議小議“前人栽樹，后人乘涼前人栽樹，后人乘涼” (不可取不可取) 真的是真的是“無用之材無用之材”嗎嗎整理課件8二、善補(bǔ)題，以小見大二、善補(bǔ)題，以小見大 例如：語文課不單是語言訓(xùn)練課，更是人生教例如：

5、語文課不單是語言訓(xùn)練課，更是人生教育課。它使我們明白許多人生的道理，懂得做育課。它使我們明白許多人生的道理，懂得做人的修養(yǎng)。但上語文課，有的同學(xué)很喜歡，有人的修養(yǎng)。但上語文課，有的同學(xué)很喜歡，有的同學(xué)不那么喜歡。請你根據(jù)對以上材料的理的同學(xué)不那么喜歡。請你根據(jù)對以上材料的理解和體會(huì)，寫一篇不少于解和體會(huì)，寫一篇不少于800800字的作文。字的作文。 感受激情感受激情多味的語文課多味的語文課 發(fā)揮想像發(fā)揮想像虛構(gòu)的語文課虛構(gòu)的語文課 片斷組合片斷組合語文課剪影語文課剪影 聯(lián)系實(shí)際聯(lián)系實(shí)際語文課之我見語文課之我見整理課件9 又如：又如：手，我們最親密的朋友，真正得力的助手，手，我們最親密的朋友，真

6、正得力的助手，是我們吃、住、穿、玩的主要工具。纖纖玉手，是我們吃、住、穿、玩的主要工具。纖纖玉手，是女性美的象征。請以是女性美的象征。請以“手手”為話題為文。為話題為文。 我們可這樣擬題：我們可這樣擬題： 一雙靈巧的手一雙靈巧的手一次難忘的握手一次難忘的握手 從手指的長短說開去從手指的長短說開去 偷換概念偷換概念 對手對手精巧的手工藝品精巧的手工藝品 采用這種方法擬題，文題從各個(gè)角度縮小了采用這種方法擬題，文題從各個(gè)角度縮小了寫作范圍，選材范圍更明確集中，極利于我們的寫作范圍，選材范圍更明確集中，極利于我們的寫作從小處著眼，從而順利展開思路。寫作從小處著眼，從而順利展開思路。整理課件10三、巧

7、修辭，匠心獨(dú)運(yùn)三、巧修辭，匠心獨(dú)運(yùn)例如：例如：當(dāng)我們不如意的時(shí)候，一曲哀歌常當(dāng)我們不如意的時(shí)候，一曲哀歌常使我們熱淚縱橫；當(dāng)我們事事順暢的時(shí)使我們熱淚縱橫；當(dāng)我們事事順暢的時(shí)候，我們常常想縱情歡歌。音樂，與我候，我們常常想縱情歡歌。音樂，與我們的生活息息相關(guān)。請以們的生活息息相關(guān)。請以“音樂音樂”為話為話題，寫一篇不少于題，寫一篇不少于800800字的作文。字的作文。 一般擬題：一般擬題：談音樂談音樂音樂與人生音樂與人生生活中不能缺少音樂生活中不能缺少音樂音樂的價(jià)值音樂的價(jià)值整理課件11 運(yùn)用修辭：運(yùn)用修辭： 心靈的變奏心靈的變奏生活中的陽光生活中的陽光 比喻新穎，過目難忘比喻新穎，過目難忘

8、一個(gè)沒有樂隊(duì)的指揮一個(gè)沒有樂隊(duì)的指揮 一個(gè)沒有指揮的樂隊(duì)一個(gè)沒有指揮的樂隊(duì) 對比鮮明，各顯其妙對比鮮明，各顯其妙 “五線譜五線譜”和他的五線譜和他的五線譜 二胡和小提琴的愛情變奏曲二胡和小提琴的愛情變奏曲 巧用借代，別出心裁巧用借代，別出心裁 劉禹錫何以調(diào)劉禹錫何以調(diào)“素琴素琴”而惡而惡“絲竹絲竹”? 采用設(shè)問，耳目一新采用設(shè)問，耳目一新 欣賞音樂，懂得生活欣賞音樂，懂得生活 運(yùn)用對偶，整齊凝練。運(yùn)用對偶，整齊凝練。整理課件12 例如：例如：以以“我我”為話題，為話題，真我的風(fēng)采真我的風(fēng)采，我想唱歌不敢唱我想唱歌不敢唱最近比較煩，比較煩最近比較煩，比較煩以以“假日假日”為話題，為話題，自從有了

9、你自從有了你，世界變得好美麗世界變得好美麗四、巧點(diǎn)化，妙趣橫生四、巧點(diǎn)化，妙趣橫生可活用歌詞可活用歌詞可引用歌曲名可引用歌曲名整理課件13 以以“同學(xué)同學(xué)”為話題，可擬題目為話題，可擬題目 長相憶長相憶別時(shí)容易見時(shí)難別時(shí)容易見時(shí)難 寫老師晚年堅(jiān)守教壇的文章，可引用詩句作題寫老師晚年堅(jiān)守教壇的文章，可引用詩句作題夕陽無限好夕陽無限好 寫有關(guān)透視中小學(xué)生道德觀念的文章，可沿用寫有關(guān)透視中小學(xué)生道德觀念的文章，可沿用魯迅的話作題魯迅的話作題 救救孩子救救孩子 以以“年輕年輕”為話題為話題 風(fēng)景這邊獨(dú)好風(fēng)景這邊獨(dú)好 激情燃燒的歲月激情燃燒的歲月 我們的未來不是夢我們的未來不是夢 年輕，沒有什么不可以年

10、輕，沒有什么不可以 生命誠可貴，年輕價(jià)更高生命誠可貴，年輕價(jià)更高 整理課件14五、新視角，別開生面五、新視角，別開生面違反常情式違反常情式 美麗的謊言美麗的謊言 陌生的朋友陌生的朋友 感謝你的敵人感謝你的敵人 珍惜你的痛苦珍惜你的痛苦 敗了，多好敗了，多好 （以（以“競爭競爭”為話題為話題 ） 整理課件15借用數(shù)字式借用數(shù)字式 1234567 i1234567 i抒寫音樂情懷抒寫音樂情懷 7+17+18 8論述學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系論述學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系 7-1=0 （2001年年“誠信誠信”）展開想像式擬題展開想像式擬題 8 與與 發(fā)發(fā) 雷鋒雷鋒“出國出國”了了 電腦與人腦的世紀(jì)之辯電腦與人腦的世紀(jì)

11、之辯 這些文題不落俗套，新視角，新思路，新這些文題不落俗套，新視角，新思路，新感悟，新體驗(yàn)，易吸引讀者的注意力，當(dāng)然也感悟，新體驗(yàn)，易吸引讀者的注意力，當(dāng)然也很容易迷住閱卷老師，使他心甘情愿給你高分。很容易迷住閱卷老師，使他心甘情愿給你高分。整理課件16 社會(huì)的喧囂，應(yīng)試的壓力，功利的追求，心社會(huì)的喧囂，應(yīng)試的壓力，功利的追求，心態(tài)的浮躁，現(xiàn)今的中學(xué)生很難進(jìn)入到大師們所營態(tài)的浮躁，現(xiàn)今的中學(xué)生很難進(jìn)入到大師們所營造的氛圍，取而代之的是快餐式或短平快式的瀏造的氛圍，取而代之的是快餐式或短平快式的瀏覽。很難想像，這樣的瀏覽能品出屈原的孤獨(dú)、覽。很難想像，這樣的瀏覽能品出屈原的孤獨(dú)、陶淵明的淡泊、李

12、白的豪放、杜甫的沉郁、蘇軾陶淵明的淡泊、李白的豪放、杜甫的沉郁、蘇軾的曠達(dá)、辛棄疾的悲壯、曹雪芹的傷感。雖說現(xiàn)的曠達(dá)、辛棄疾的悲壯、曹雪芹的傷感。雖說現(xiàn)代社會(huì)信息高速化，資源多樣化，人們要了解外代社會(huì)信息高速化，資源多樣化，人們要了解外面的世界，并不局限于閱讀，但毫無疑問，在這面的世界，并不局限于閱讀，但毫無疑問，在這精神家園逐漸沙漠化的時(shí)代，我們的中學(xué)生更需精神家園逐漸沙漠化的時(shí)代，我們的中學(xué)生更需要蕩滌靈魂污垢的黃鐘大呂，用來為我們的終身要蕩滌靈魂污垢的黃鐘大呂，用來為我們的終身發(fā)展鋪上絢麗的底子。請以發(fā)展鋪上絢麗的底子。請以“閱讀閱讀”（讀書）（讀書）為話題，擬一則標(biāo)題，要求運(yùn)用一定的修

13、辭手法為話題，擬一則標(biāo)題，要求運(yùn)用一定的修辭手法（或化用法），避免一般化，擬出新意來。（或化用法），避免一般化，擬出新意來。 整理課件17 心靈之心靈之簫簫 尋找心靈的一片凈土尋找心靈的一片凈土 擦拭心靈擦拭心靈擦亮你的第三只眼擦亮你的第三只眼 叩響天堂的大門叩響天堂的大門 與圣人共舞的舞臺與圣人共舞的舞臺 和大師對話和大師對話 大宇宙，大世界大宇宙，大世界 深潛于智慧的深潛于智慧的 洋底洋底整理課件18書香撫胃更勝食書香撫胃更勝食 多少蓬萊書中現(xiàn)多少蓬萊書中現(xiàn) 一書一世界一書一世界忘憂草忘憂草 夢開始的地方夢開始的地方書籍書籍閱讀閱讀陽光陽光整理課件19萬紫千紅總是萬紫千紅總是 書書千樹萬千樹萬“書書” 梨花梨花開開 身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀 在書中在書中風(fēng)中有朵書做的云風(fēng)中有朵書做的云 愛你一萬年愛你一萬年 “家書家書”抵萬金抵萬金 三更有夢書當(dāng)枕三更有夢書當(dāng)枕 問世間書為何物，直教人生死相許問