-第二學(xué)期語文教學(xué)工作計劃

1、2013至 2014學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃學(xué) 校 水徑小學(xué) 科 目 語文 班 級二（3）班 任課教師 歐陽思 一、班級整體學(xué)習(xí)情況分析：上學(xué)期語文期末成績匯報：及格率100%，優(yōu)良率9836%，平均分：95.37。本班學(xué)生 61人，其中男生41人，女生 20人。班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和明確的學(xué)習(xí)目的性。但課程的開放意識不夠，把學(xué)語文簡化成“讀讀記記抄抄寫寫”，屬于“信息儲存”的較多，能“享受學(xué)習(xí)樂趣”的較少。所以本學(xué)期在學(xué)生已經(jīng)有良好的識記習(xí)慣的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)習(xí)語文的情趣上要加大措施，應(yīng)時地開展較多的語文綜合實踐活動

2、。二、教材分析（包括各章/單元教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)重難點及教學(xué)中應(yīng)注意的問題等）：（一）、教材分析：1、人教版新課標(biāo)語文第四冊教科書圍繞著八個專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻與關(guān)愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；走進科技的世界每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺2、本冊共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文（1）、卡羅爾和她的小貓（2）、充氣雨衣（3）、玩具柜臺前的孩子（4）、阿德的夢。略讀課文只編排了兩項課后練習(xí)；有識字任

3、務(wù)，沒有寫字要求3、“語文園地”包括四五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”。4、八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個生字表。生字表(一)是全冊要求認(rèn)識的字，有400個。生字表(二)是全冊要求會寫的字，有300個。要求認(rèn)識和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識生字，也可以借助生活經(jīng)驗，在同類事物的列舉中認(rèn)字。 （二）、教學(xué)重、難點及關(guān)鍵1、能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。 2、學(xué)會350個生字，認(rèn)識400個生字。要

4、求學(xué)會的字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用；要求認(rèn)識的字，做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)則，書寫要求學(xué)會的字。字要寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿勢合乎要求。4、能借助漢語拼音，有普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達(dá)到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。5、能用學(xué)過的詞語補充句子。有說話的愿望，能根據(jù)要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。6、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中

5、學(xué)到的詞語。在寫話中，學(xué)習(xí)使用逗號（三）、教學(xué)過程中要注意幾點：1、精讀課文的教學(xué)（1）.重視字的教學(xué)。首先要堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學(xué)過程中完成識字任務(wù)，使學(xué)生能比較熟練地查字典，自學(xué)生字，具有初步的識字能力。其次要加強寫字的指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 （2）.加強詞句的教學(xué)。對課文中的重點詞句，要避免以詞解詞，要鼓勵學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句，逐步做到能自行理解；二鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句，加強語言的積累；三是重視詞句的運用，加強與說、寫之間的聯(lián)系。（3）.訓(xùn)練練習(xí)的教學(xué)。 思考練習(xí)題重視對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、獨立思考、合作學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，要充分利用思

6、考·練習(xí)中的問題，啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和討論，以便更好地理解課文內(nèi)容進。（4）.加強朗讀、默讀的訓(xùn)練。多讀少講，將較多時間留給學(xué)生讀，讓學(xué)生通過自主的、入境入情的朗讀，讀懂課文，有所感悟。（二）、看圖學(xué)文的教學(xué)將看圖和學(xué)文相結(jié)合，充分發(fā)揮圖文互補的作用，以達(dá)到更好地理解課文內(nèi)容的目的?？磮D時，借助文字明確觀察順序和重點；學(xué)文時，借助圖畫在頭腦中浮現(xiàn)畫面，以提高看圖和學(xué)文的效果。（三）、略讀課文的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生圍繞課文的重點、難點，憑借課文前的“閱讀提示”，以小組學(xué)生的方式思考、討論，不把略讀課文上成精讀課文。（四）、讀寫例話的教學(xué)讀寫例話提示了本組課文的訓(xùn)練重點，同

7、時擔(dān)負(fù)著指導(dǎo)閱讀或習(xí)作的任務(wù)。它屬于獨立閱讀性質(zhì)，可以由學(xué)生自學(xué)完成。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀寫例話，可以先讓學(xué)生自己讀讀，了解例話在讀寫的哪一方面作了提示；然后聯(lián)系本組的精讀課文對例話中提示的閱讀或習(xí)作方法進一步加以理解；最后聯(lián)系自己的讀寫實際，組織討論、交流，鼓勵學(xué)生說出啟發(fā)和體會，重在引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)例話的收獲運用于今后的讀寫實踐。（五）、“積累·運用”的教學(xué)“讀讀背背”中分別安排了名言警句、古詩、成語、對聯(lián)、古詞等內(nèi)容，重在積累語言，只要熟讀成誦即可?！伴喿x”主要目的是逐步提高學(xué)生的閱讀能力。要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)短文后面的思考題，邊讀邊想，嘗試自己回答問題，最后再討論、交流?！翱谡Z交際”要從啟

8、發(fā)興趣、激發(fā)交際的欲望入手，使學(xué)生產(chǎn)生聽說的愿望，知道怎樣去說，要采取多種形式，盡可能地讓每一個學(xué)生都積極參與，人人都得到鍛煉的機會。本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。（2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。（3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。2、漢語拼音繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。3、識字寫字（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀 450個生字。會默寫出350個生字。（2）能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。4、口語交際（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。（2）能在看圖或觀察事物后，

9、用普通話說幾句意思完整、連貫的話。（3）能當(dāng)眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。5、閱讀（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。（2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語的意思。（3）能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。6、寫話（1）能運用學(xué)過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。（2）學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。（3）學(xué)會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來。（4）學(xué)習(xí)使用逗號、句好、問好和感嘆號。 本冊教學(xué)重點、難點： 

10、;1、 培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。注意學(xué)生在實踐中“感悟”，體會漢字的特點，感受漢字之美。實現(xiàn)認(rèn)字過程中“情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向”。挖氣掘?qū)W生創(chuàng)造的潛能。2、 要正確處理認(rèn)字、識字能力、文字知識三者之間的關(guān)系。“認(rèn)字量”是形成認(rèn)字能力的基礎(chǔ)，文字知識是為多認(rèn)字、快認(rèn)字和培養(yǎng)識字能力服務(wù)的。3、 利用恰當(dāng)?shù)臅r機、恰當(dāng)?shù)姆椒▽崿F(xiàn)部分認(rèn)字與寫字的合流。學(xué)生學(xué)習(xí)字理的過程，學(xué)習(xí)練習(xí)分析字型，既是“認(rèn)字”，也是“寫字”的步驟。1、 培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。注意學(xué)生在實踐中“感悟”，體會漢字的特點，感受漢字之美。實現(xiàn)認(rèn)字過程中“情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向”。挖氣掘?qū)W生創(chuàng)造的潛能。2、 要正確處理認(rèn)字

11、、識字能力、文字知識三者之間的關(guān)系。“認(rèn)字量”是形成認(rèn)字能力的基礎(chǔ)，文字知識是為多認(rèn)字、快認(rèn)字和培養(yǎng)識字能力服務(wù)的。3、 利用恰當(dāng)?shù)臅r機、恰當(dāng)?shù)姆椒▽崿F(xiàn)部分認(rèn)字與寫字的合流。學(xué)生學(xué)習(xí)字理的過程，學(xué)習(xí)練習(xí)分析字型，既是“認(rèn)字”，也是“寫字”的步驟。三、后進生名單及本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：后進生名單：鐘雯靜、林展鵬、蘇康、羅文宇提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生

12、活中學(xué)語文。5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。6、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié)。7、尊重學(xué)生的個體差異，及時培優(yōu)輔差。8、變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。9、心情日記繼續(xù)寫，緊密聯(lián)系生活實際，為學(xué)生提供豐富多彩的習(xí)作源泉。10、加強課外閱讀，每月進行閱讀展示，通過“閱讀小明星”評比，引導(dǎo)學(xué)生對所讀之內(nèi)容有自己簡單的看法和評價。四、本學(xué)期教師個人專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)（如理論學(xué)習(xí)、課題研究、論文撰寫、公開課等）：1、總目標(biāo)在工作中時刻

13、告誡自己注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為有責(zé)任感的優(yōu)秀教師。與此同時不僅在教書上下功夫，還要在育人上加大力度，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和良好的思想品質(zhì)。今后必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，多讀書，多反思，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊；積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平 。2、具體目標(biāo)(1)在教學(xué)中，理論與實踐相結(jié)合，大膽創(chuàng)新，在實踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。盡快提高自己的專業(yè)化水平，成為一名出色的數(shù)學(xué)教師。(2)提高自身學(xué)識水平，堅持每學(xué)期讀一本專業(yè)理論書籍。(3)積極參加各類論文評比，爭取每學(xué)期有論文獲獎。

14、(4)加強學(xué)習(xí)，豐富自身的專業(yè)知識和教育教學(xué)理論，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。(5)勤于反思，積極參與教研活動，提高自身網(wǎng)絡(luò)研修能力。(6)嚴(yán)格要求，努力提高自身的道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。(7)養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識，提高教育教學(xué)能力。提升現(xiàn)代教學(xué)理念，能靈活熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)手段。使課堂教學(xué)變得豐富多彩。 三、具體措施（行為策略）1. 要做一名優(yōu)秀的教師，首先要擁有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅忍不拔的毅力。在這方面，要嚴(yán)格要求自己，從小事做起培養(yǎng)敬業(yè)愛崗的精神。2. 勤于學(xué)習(xí)，堅持不懈地學(xué)，學(xué)到老活到老。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論知識，豐富

15、頭腦。學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。3. 勤于思考，勇于實踐。要堅持每節(jié)課深思熟慮，把工作與思考相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作。4. 樂于動筆，提高教育科研水平(1) 認(rèn)真撰寫讀書筆記。(2) 嘗試進行教學(xué)設(shè)計，個案的分析。(3) 通過撰寫論文，提高自己的業(yè)務(wù)水平。(4) 在教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，著眼于學(xué)生學(xué)。5. 習(xí)能力的發(fā)展，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中生成的資源，靈活的運用，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣；教學(xué)后反

16、思：隨時審視隨時修正，爭取形成自己的教學(xué)個性，能系統(tǒng)的積累經(jīng)驗。6. 多寫教育教學(xué)隨筆，認(rèn)真撰寫自己的第一個課題，力爭自己在科研的道路上邁出精彩的第一步。五、授課計劃周次日 期教 學(xué) 內(nèi) 容授課時數(shù)備 注12/172/21找春天、古詩兩首822/24-2/28筍芽兒、小鹿的玫瑰花、8333-3/7語文園地一、泉水843/10-3/14雷鋒叔叔，你在哪里、我不是最弱小的、卡羅爾和她的小貓853/17-3/21語文園地二、日月潭、葡萄溝863/24-3/28難忘的潑水節(jié)、北京亮起來了873/31-4/4語文園地三動手做做看884/7-4/11郵票齒孔的故事、畫風(fēng)、894/14-4/18充氣雨衣和語文園地四8104/21-4/25古詩兩首、雷雨8114/28-5/2最大的“書”要是你在野外迷了路8勞動節(jié)125/5-5/9語文園地五畫家和牧