任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表高向前_第1頁(yè)
任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表高向前_第2頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1.1.有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。2 2 能夠積極的接受新思想、并在教學(xué)中運(yùn)用新思想。3.3. 教學(xué)專業(yè)知識(shí)豐富，學(xué)科教學(xué)方法多樣。4.4. 能駕馭課堂教學(xué)，教學(xué)方法靈活、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部S優(yōu)勢(shì)W劣勢(shì)（組織）外部（環(huán)境）O機(jī)遇（慶幸條件）T威脅（挑戰(zhàn)）1 1、做事不能堅(jiān)持2 2、對(duì)學(xué)生缺少耐心3 3、對(duì)學(xué)生缺少愛(ài)心1 1、積極參加學(xué)生組織的各種教研積活動(dòng)1 1、 脾氣不是很好，偶爾會(huì)大發(fā)雷霆2 2、 對(duì)工作耐心度不夠3 3、 經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)教學(xué)內(nèi)容不熟悉二、我的對(duì)策U用（優(yōu)勢(shì)）s停（劣勢(shì)）1 1、利用好現(xiàn)有資源，提升自身能力1 1 改變自己，緊跟形勢(shì)2 2、與時(shí)俱進(jìn)，積極投身課堂教學(xué)改革2 2缺乏專家或?qū)煾櫯c指導(dǎo)。3 3、不斷培養(yǎng)自己讀書(shū)的興趣3.3.學(xué)習(xí)任務(wù)繁重使完成效果不盡人滿意4 4、調(diào)整心態(tài)，坦然對(duì)待工作中的問(wèn)題2 2、 通過(guò)各種方式走出去學(xué)習(xí)有關(guān)教育的新思想3 3、積極投身課堂教學(xué)改革E抓（機(jī)遇）D御（威脅）1.1.抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自我。1.1.客服自身缺點(diǎn)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)工作習(xí)慣。2.2.教學(xué)改革雨后春筍般出現(xiàn)，形勢(shì)喜人。2.2.教育學(xué)生不要太參與各種新生事物活動(dòng)，影響學(xué)習(xí)。3 3參加本次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，積極投身課堂教學(xué)的研究與變革，力爭(zhēng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論