八年級期中測驗雙向試卷

1、八年級期中語文測試卷 一語言運用題：（ 24 分） 1. 下列加點字的注音全部正確一項是 （ ）（2 分） A、 岷山（m in）遨游（a o）瑣屑（sdu）暈眩（xu an） B、 逶迤（y i）蜷曲（ju Sn）閃爍（shu b）慍怒（y tn） C、 嫣紅（y an）女紅（gmg）哽咽（g eng）蹊蹺（x 1） D、 焦灼（zhu 6）躊躇（ch d）殷切（y in）踱步（du o） 2. 下列各句中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（ ） （2 分） A 規(guī)模相當(dāng)大的百貨商場人來人往，擠得不可開交。 B 巧奪天工的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。 C 他出獄后，仍不思悔改，和一個盜車犯

2、同心同德，半年之內(nèi)偷了三輛車。 D 他的作文想象豐富，表達(dá)流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如天馬行空，很 有特點 3. 請從下面的報道中提煉新聞要點：（ 20字左右） （2分） 據(jù)英國廣播公司報道，德國漢堡大學(xué)的天文學(xué)家在銀河系中發(fā)現(xiàn)了一顆已有 140億 年歷史的恒星，它的形成能夠追溯到宇宙形成的初期。這顆恒星被編號為 HE0107 5240， 其罕見之處在于：與其他歷史稍短的恒星不同，它完全是由宇宙大爆炸時產(chǎn)生的幾種簡單 元素組成的，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的第一顆不含金屬元素的恒星。 新聞要點： 4 閱讀下面的短文，按要求回答問題 （6分） 一個年輕人大學(xué)畢業(yè)參加工作后總是不斷地變換工作單位。因為在一

3、個單位工作 不久， 就會感覺到懷才不遇 ,無法實現(xiàn)自己的理想，不得已只好跳槽。他覺得很 （沉 痛 無奈），就把煩惱向一位閱歷豐富的老人 （傾訴 反映）。老人說：“你換了這 么多單位根本沒有用啊。因為 ?！?有些人總不斷埋怨別人的過錯，指責(zé)別人的缺點，他們覺得周圍的環(huán)境和人處 處跟自己作對；或者認(rèn)為自己生不逢時，沒有真正的“伯樂”來賞識自己。實際上，他們 沒有意識到真正的問題不是來自于周圍，而是來自于他們自己。像這樣的人，必須深刻地 看待自己，正確地反省自己，不能一味地埋怨別人。而一個單位也沒有必要為失掉這樣的 “人才”而遺憾。 （1）為文中兩處選擇合適的詞語，填寫在下面的橫線上。（ （ 2）根

4、據(jù)上下文語境，在下面的橫線上把文中老人的話補充完整。（ 2 分） 因為 （ 3）文中劃線的句子有語病，請修改后把正確的句子寫在下面的橫線上。（ 5據(jù) CCTV 消息（新聞聯(lián)播）報道：在八達(dá)嶺長城，記者看到，由于被人刻上密密 麻麻的字，城磚已經(jīng)面目全非。有的人在長城上表達(dá)愛意，也有人把對他人的恨留在長城 上，一 些外國游客也入鄉(xiāng)隨俗，將這里當(dāng)作留言墻，韓文、英文等文字也時有出現(xiàn)。 假如請你在網(wǎng)上針對此種現(xiàn)象留言，你的留言是什么？如何保護(hù)？ 留言（ 2 分） 保護(hù)措施 （ 2 分） 6.默寫詩文： （8 分 ） _ _ ，烏蒙磅礴走泥丸。 _ _ ，兒女共沾巾。 _ _ ，風(fēng)煙望五津。 辛苦遭逢起

5、一經(jīng)， _ _ 。 ，鐵馬冰河入夢來。 浩蕩離愁白日斜， _ _ 。 白頭搔更短， 。 ，像野馬在平原上奔馳。 閱讀分析：（ 46 分） 一）人琴俱亡（ 14 分） 王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息？此已喪 矣?！闭Z時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。 子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬子敬， 人琴俱亡?！?因慟絕良久，月余亦卒。 7. 給加點字注音。（ 2 分） 2 分） O 2 分） 病篤（ ） 慟絕良久（ ） 8.解釋下列加點的字詞。 （ 4 分） 都不聞消息（ ） 既不調(diào)（ ） 了不悲（ ） 月余亦卒（ ） 9.翻譯文中的句子： （

6、 4 分） 何以都不聞消息？此已喪矣。 因慟絕良久。月余亦卒。 10. 子猷“取子敬琴彈，弦既不調(diào)”，你認(rèn)為“不調(diào)”說明了什么？（ 2 分） 11課文寫了子猷獨特的悼念方式，獨特在哪里？（ 2 分） （二）人的潛力（ 15 分） （1）每個人都有一筆巨大的財富：一個會思考的大腦。 （ 2）腦是大自然幾十億年進(jìn)化的產(chǎn)物。它是思維的發(fā)源地，智慧的藏府，創(chuàng)造的源泉。恩 格斯所說的地球上最美麗的花朵人的思維著的精神，就是在這里誕生的。 （3）大腦比以往任何時代更重要。在原始時代，人們崇尚的是力；在工業(yè)革命的時代，人 們重視的是物；在信息革命的時代，智能成了最重要的資源，人的大腦也就成了開發(fā)的對 象。自

7、然界的資源是有限的，但是大腦中的資源是無限的。世界上沒有一個人感到思想的 飽和，沒有一個人發(fā)生思想的溢出。每個人的大腦都是一個取之不盡、用之不竭的礦藏， 每個人都擁有巨大的潛力。 （ 4）一個人的潛力有多大？美國學(xué)者瑪格麗特。米德認(rèn)為，大腦資源的 95沒有開發(fā)。蘇 聯(lián)學(xué)者伊凡。葉夫莫雷夫指出：“人的潛力之大令人震驚，如果我們迫使大腦開足一半馬 力，我們就能毫不費力地學(xué)會 40 種語言，把蘇聯(lián)百科全書從頭到尾背下，完成幾十個大學(xué) 的課程?！边@是多么令人向往的境界??！ （5）腦為什么擁有巨大的潛力呢？ （6） 腦科學(xué)表明，大腦中有著超量的神經(jīng)元。一般認(rèn)為，大腦中的神經(jīng)元有 1000 億個，它們 對

8、于人的生存功能來說，是大大過量的。如此超量的神經(jīng)元，正是智能開發(fā)的后備力量， 是潛力存在的生理基礎(chǔ)。 （7）腦科學(xué)表明，神經(jīng)元有豐富的神經(jīng)突觸。老鼠每個神經(jīng)元與刺猬每個神經(jīng)元與幾 十個神經(jīng)元相聯(lián)系，形成 500 多個突觸。而人的每個神經(jīng)元與 10000 個神經(jīng)元相聯(lián)系。對 列寧大腦的解剖表明，它的神經(jīng)突觸特別豐富。計算顯示，大腦中神經(jīng)元之間有 1015 個接 觸點，也就是說，人腦具有思維的極大容量。 （8） 再其次，腦科學(xué)還表明，大腦中的突觸、神經(jīng)生化物質(zhì)也有很大的可塑性。經(jīng)過 訓(xùn)練，大腦中會產(chǎn)生新的突觸，產(chǎn)生新的神經(jīng)遞質(zhì)。動物實驗表明，經(jīng)過訓(xùn)練的老鼠的大 腦中長出了新的突觸，大腦產(chǎn)生了新的功

9、能。 （ 9）人類著巨大的記憶潛力、思維潛力和創(chuàng)造潛力。潛力理論為我們開發(fā)自我增添 了信心。我們每個人都可以成為巨人，人人都可以創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，作出偉大的貢獻(xiàn)。 成就絕不是某些人的專利，人人都可以成為有用之才。 1） （2） （3） 13（ 2）段畫線的句子中的“這里”指代的是 14第（ 7）段運用了列數(shù)字、 _ 和 _ 。（ 4 分） 15對（ 6）（7）段說明的內(nèi)容理解正確的一項是 （ ）（2 分） A. 刺猬大腦中有幾十個突觸，老鼠大腦中有 500 多個突觸 B. 人的大腦中有1000億個突觸 C. 列寧的大腦中有1015個神經(jīng)元 D. 大腦中的突觸數(shù)量越多，動物越聰明 16. 第（6

10、）段加點的詞“一般認(rèn)為”為什么不能刪去？（ 2 分） 答： （三）布 鞋（17 分） 世上鞋的品種、樣式、顏色應(yīng)有盡有，令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的， 還是童年、青年時代的布鞋。 上個世紀(jì)六七十年代，故鄉(xiāng)大人、孩子穿的都是布鞋。衣服舊得實在沒法穿了， 12.人的大腦擁有巨大潛力的根據(jù)。（總計不超過 50 個字）（ 6 分） _ （ 1 分） _ 的說明方法，作用是 就把補丁一層層拆開，把有用的地方剪成一塊塊的碎布科。家家都有針線籮筐，里邊裝滿 了剪裁縫補衣裳剩下的布片或布條，我們這里叫“鋪襯”。那鋪襯五顏六色，薄厚不一， 顏色不一，新舊不一。鋪襯積攢多了，就選個太陽毒的日子，把面板或木鍋

11、蓋或木飯桌支 在院子里，用鐵鍋調(diào)出熱氣蒸騰的漿糊，把新一些的布料和舊一些的布料錯開，將厚一些 的和薄一些的攤均勻， 將碎布條一塊塊、 一層層粘起來， 在太陽底下曬上幾個小時， 就成 了硬邦邦的“闕子”。如果趕上陰雨天，就拿到熱炕上或火爐上或熱鍋里烘烤，那闕子成 色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳婦，按腳大小，照著棉鞋或單鞋樣式，先在紙上剪出 鞋樣子，然后把這紙鞋樣縫在闕子上，刷刷幾下就剪出鞋底、鞋幫，然后就可以做鞋了。 那時鄉(xiāng)下孩子很少有鞋穿，誰能穿上娘做的新布鞋，準(zhǔn)會挺胸闊步，炫耀一番。我娘 一生勤勞，做一手好針線活。春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋；冬天，為我縫一雙 黑粗布甚至黑條絨的厚棉

12、鞋。看娘做鞋，是我童年記憶里最為鮮亮的風(fēng)景。納鞋底是既細(xì) 致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著鞋底納，想方設(shè)法不把鞋兩側(cè)的白布弄臟。夜深人 靜時，娘坐著小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線，指掌間力氣用得大、 用得均勻，納出的鞋底平整結(jié)實，耐穿。那動作，輕松自如，透出一種嫻熟、優(yōu)雅之美。 那針線密密匝匝，稀疏得當(dāng)，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時間長了，手指 會酸痛，眼睛會發(fā)花。有時娘子指麻木了，一不小心就會扎著手指?？吹侥锏窝氖种?， 我很心疼，便安慰娘道：“等我長大了，掙錢買鞋穿，你就不用吃這苦了?！蹦镂⑿χf： “等你長大了，有媳婦做鞋了，我就省心了?！蓖厦苊茉言训?/p>

13、小針腳和娘那疲倦的 眼睛，我激動不已。多少次我聽著油燈芯熱爆的噼里啪啦聲，那熟悉的麻線抽動的嗤嗤聲， 漸漸進(jìn)入溫柔縹緲的夢鄉(xiāng)。 娘做的布鞋伴我度過了艱苦的學(xué)習(xí)生涯。娘經(jīng)常笑著說：“孩子咱可要聽話、爭氣， 咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學(xué)習(xí)。識字多了，才有出息，才不愁沒鞋穿?！焙髞?， 我準(zhǔn)備進(jìn)縣城讀書了。多少個夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細(xì)細(xì) 地把所有關(guān)愛都納進(jìn)了鞋底。入校時我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛 仿佛兒時娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子，記 憶中娘的一喜一怒、一舉一動都成了美好的回憶。 如今城市人穿布鞋已逐漸成為時

14、尚。穿慣皮鞋的都市人，開始與布鞋有了緣分。無論 身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學(xué)會了感恩，盡管踩著縱橫 交錯的路，有黑暗、有泥濘、有坎坷、有暴雨，可人生的路不會錯、不會斜，心中總是灑 滿春風(fēng)、陽光、幸福和歡樂。 17. 文章以 為線索，通過對 的回憶，表達(dá)了 之情。（ 3 分） 18.請從第段中找出具體表現(xiàn)“我娘做一手好針線活”的句子，寫在下面的橫線上。 （3 分） 19. 品味文中第段加線句子，說說這句話表現(xiàn)了母親怎樣的特點。（ 3分） 多少個夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細(xì)細(xì)地把所有關(guān)愛都 納進(jìn)了鞋 20. 文中說“看娘做鞋，是我童年記憶里最為鮮亮的風(fēng)景”，你童年記憶中最鮮亮的風(fēng)景是 什么？請簡述理由。（ 3 分） 21.聯(lián)系上下文，