2022中學(xué)上學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃

1、2022中學(xué)上學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃一、明確教學(xué)管理目標(biāo)，完善教學(xué)管理制度?！耙磺袨榱藢W(xué)生的發(fā)展”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，我們要將“一切為了學(xué)生的發(fā)展”與更好地促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展作為教學(xué)管理的根本任務(wù)，要為教師的專業(yè)發(fā)展、教師的創(chuàng)造性教學(xué)、教師教學(xué)特色的形成提供條件和平臺(tái)，使廣大教師從教學(xué)觀念上、知識(shí)結(jié)構(gòu)上都能逐步適應(yīng)課程改革的需要。要不斷健全、完善教學(xué)管理制度，使我們的課堂教學(xué)管理、活動(dòng)課程管理、學(xué)生成績(jī)管理等能更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。1、抓計(jì)劃：每學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃對(duì)教學(xué)工作的要求，由教研組和備課組制定教學(xué)工作計(jì)劃，用于指導(dǎo)教師的教學(xué)和教研。2、抓檢查：各教研組和備課組制定的教學(xué)進(jìn)度表，內(nèi)容包括單

2、元教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、單元考試、_備課中心發(fā)言人、研究課等。教務(wù)處牽頭_教研組長(zhǎng)對(duì)各科教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，期末公布檢查結(jié)果，作為評(píng)比先進(jìn)教研組和備課組的一個(gè)依據(jù)。3、抓落實(shí)：每學(xué)期各教研組根據(jù)執(zhí)行教學(xué)工作計(jì)劃的情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。教導(dǎo)處根據(jù)落實(shí)計(jì)劃的情況，專門召開會(huì)議進(jìn)一步檢查、通報(bào)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)改進(jìn)措施。二、進(jìn)一步加強(qiáng)部門常規(guī)工作，_教學(xué)過程管理。要不斷加強(qiáng)教務(wù)處內(nèi)部建設(shè)，努力憑借自身良好的服務(wù)和高效的工作為各項(xiàng)工作的順利開展打下基礎(chǔ)。要做到分工明確、主動(dòng)合作、超前思考、講求時(shí)效，公開公正、服務(wù)教學(xué)。不僅要_教學(xué)結(jié)果，更要_教學(xué)過程。對(duì)教育主管部門和學(xué)校制定的各類教學(xué)規(guī)范和要求要嚴(yán)格

3、執(zhí)行，努力為廣大教師充分發(fā)揮自己的教學(xué)才能營(yíng)造一個(gè)有序的、積極的環(huán)境。要針對(duì)學(xué)校面臨的新情況，進(jìn)一步完善已有的各項(xiàng)教學(xué)規(guī)范要求，制定新的工作量方案，調(diào)整績(jī)效獎(jiǎng)評(píng)定辦法。要繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，常規(guī)教學(xué)管理是教學(xué)管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)，本學(xué)期要進(jìn)一步抓好三個(gè)結(jié)合。1、一般檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合：學(xué)生的作業(yè)和教師批改作業(yè)的情況由教務(wù)處_不定期的檢查，對(duì)教學(xué)秩序和自習(xí)情況比較差的班級(jí)，進(jìn)行重點(diǎn)檢查，商量整改辦法，努力促使教學(xué)秩序改觀。2、聽課和督導(dǎo)相結(jié)合：學(xué)校規(guī)定每個(gè)教師一學(xué)期聽課不得少于_節(jié)，校長(zhǎng)、主管教學(xué)校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)等組成督導(dǎo)組分學(xué)科進(jìn)行有針對(duì)性的聽課每周不得少于_節(jié)，每次聽課后，都要與任課

4、老師交換意見，幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量。3、學(xué)生評(píng)教與學(xué)?？己讼嘟Y(jié)合：進(jìn)一步改革學(xué)生評(píng)教方案，從教學(xué)水平、授課技藝、工作態(tài)度、教學(xué)管理等多個(gè)方面，讓學(xué)生每學(xué)期給各科教師打分然后由教務(wù)處匯總，對(duì)每個(gè)教師的教學(xué)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并下發(fā)學(xué)生評(píng)教通知單。學(xué)校根據(jù)教師在教學(xué)中的表現(xiàn)結(jié)合學(xué)生的評(píng)教，對(duì)每個(gè)教師進(jìn)行考核，對(duì)教學(xué)效果比較差教師通過領(lǐng)導(dǎo)談話限其整改。要加強(qiáng)對(duì)_備課和教研活動(dòng)的研究與管理，認(rèn)真落實(shí)有效教學(xué)策略；教研促教改，教研促教學(xué)，搞好教研活動(dòng)是抓好教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)，要狠抓三個(gè)落實(shí)：時(shí)間地點(diǎn)落實(shí)、教研內(nèi)容落實(shí)、檢查工作落實(shí)。要細(xì)化對(duì)考務(wù)工作的管理；考試是檢查教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)考務(wù)工作的管理

5、，保證考試公正無誤，客觀反映教師的教學(xué)水平，要注意把握好四關(guān)。命題關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)、分析關(guān)。要加強(qiáng)對(duì)資料的管理，嚴(yán)禁亂印、亂訂學(xué)科資料，鼓勵(lì)自編資料，優(yōu)化學(xué)案建設(shè)，積極創(chuàng)建勞技課、錄像課、選修課教材體系。三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，主動(dòng)_教師發(fā)展。引導(dǎo)廣大老師積極進(jìn)行有效教學(xué)策略的研究，不斷提高課堂教學(xué)效益，改變過去教師教得苦、學(xué)生學(xué)得苦的現(xiàn)象，通過效益的提高確保教育教學(xué)質(zhì)量的提升。營(yíng)造學(xué)習(xí)型氛圍，引導(dǎo)廣大老師_自身業(yè)務(wù)水平的提高，反思自己的教學(xué)，做一名反思型教師。全面實(shí)施教師教學(xué)業(yè)務(wù)評(píng)優(yōu)工程。一方面開展新教師教學(xué)業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，切實(shí)采取措施促使新教師達(dá)到“教學(xué)常規(guī)入門”、“課堂教學(xué)過關(guān)”、“教學(xué)能

6、力達(dá)標(biāo)”。另一方面繼續(xù)開展教師教學(xué)業(yè)務(wù)系列評(píng)優(yōu)活動(dòng)，本學(xué)期將舉辦新教師達(dá)標(biāo)課（_月上旬）。普遍開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工程。隨著學(xué)校信息化程度的提高，對(duì)教師信息意識(shí)和能力的要求也與日俱增，本學(xué)期將舉行各類設(shè)備使用研討活動(dòng)，努力使全體老師都能切實(shí)掌握現(xiàn)代化設(shè)備的使用、保養(yǎng)等知識(shí)，不斷提高獲取信息、貯存信息、加工處理信息、篩選利用信息、更新創(chuàng)造信息的能力。四、加強(qiáng)教研組建設(shè)，營(yíng)造教研氛圍。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，如何優(yōu)化課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)研究應(yīng)是重要途徑之一，因此，必須強(qiáng)化教研組建設(shè)。教研組是學(xué)校中各學(xué)科教師發(fā)揮_智慧，全面推動(dòng)素質(zhì)教育，提高教學(xué)水平和教學(xué)效益的教

7、學(xué)研究_，一個(gè)教研組的建設(shè)水平一定意義上決定著本校該學(xué)科教研水平和教學(xué)質(zhì)量，決定著該學(xué)科在校內(nèi)外的地位和影響。要采取有效措施改變目前教研活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容隨意性、活動(dòng)形式簡(jiǎn)單化、活動(dòng)主體單一化的現(xiàn)象，教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方式以及對(duì)教研活動(dòng)的核查要進(jìn)一步規(guī)范，定時(shí)間、定地點(diǎn)、重交流、重參與、重反思，在活動(dòng)內(nèi)容的選擇上要面向?qū)W生、面向教學(xué)實(shí)際、面向教師、面向教材，鼓勵(lì)老師深入研究教材、研究大綱、研究學(xué)生、研究教法設(shè)計(jì)、研究如何提高課堂教學(xué)的有效性、如何提高教學(xué)質(zhì)量。要將教研組努力建設(shè)成為學(xué)習(xí)型_，通過學(xué)習(xí)和研究來促進(jìn)教學(xué)，鼓勵(lì)開展總結(jié)反思型教研方式，教研組成員根據(jù)教學(xué)實(shí)際開展案例（包括教學(xué)案例

8、和學(xué)生個(gè)案）分析，以教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并通過教學(xué)實(shí)踐來深化對(duì)教學(xué)理論的理解和內(nèi)化，改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐；鼓動(dòng)開展主題式教研方式，積極促進(jìn)教研活動(dòng)主題化，真正發(fā)揮教研組作為提高教學(xué)水平和教學(xué)效益的教學(xué)研究_的功能。五、加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的研究，創(chuàng)建學(xué)校資源應(yīng)用平臺(tái)。隨著新校校園網(wǎng)的建成和老校校園網(wǎng)的改造，創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)的外部條件已經(jīng)成熟。要_人員開展應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析，制定應(yīng)用系統(tǒng)整體解決方案，使校園網(wǎng)真正服務(wù)于教學(xué)、教研及學(xué)校管理等眾多環(huán)節(jié)，使校園網(wǎng)真正成為優(yōu)化教師教學(xué)、方便師生教研、提高工作效率、樹立學(xué)校形象的工具。要構(gòu)建新聞發(fā)布管理功能模塊，公告發(fā)布管理功能模塊，課件發(fā)布管理功能模塊

9、、教案發(fā)布管理功能模塊、教學(xué)資源管理功能模塊，以及網(wǎng)上調(diào)查功能模塊、學(xué)校管理功能模塊等。六、完善課程建設(shè)，深化課程改革。繼續(xù)進(jìn)行分層次教學(xué)的探索，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教改實(shí)驗(yàn)班工作的指導(dǎo)，提高學(xué)校的競(jìng)賽成績(jī)。重視以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心的學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人；重視在學(xué)案中體現(xiàn)分層要求；重視指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施學(xué)科內(nèi)或?qū)W科間的研究性學(xué)習(xí)。針對(duì)新高考模式的變化，加強(qiáng)對(duì)命題和考試的研究。加強(qiáng)考試規(guī)范化建設(shè)，采用中高考辦法，隨機(jī)編排考場(chǎng)，優(yōu)化成績(jī)處理系統(tǒng)，對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行深度處理，同時(shí)結(jié)合本校的實(shí)際進(jìn)行評(píng)價(jià)方式的改革，以解決新課程促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與學(xué)校評(píng)價(jià)方式滯后的矛盾。開設(shè)開好各類選修課、活動(dòng)課。開展好體育活動(dòng)，加強(qiáng)藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生和諧、全面地發(fā)展。體育、音樂、美術(shù)、勞技課都開足開全。加強(qiáng)兩操一課的管理，健全檢查評(píng)比制度。開好秋季新生運(yùn)動(dòng)會(huì)。增加課外活動(dòng)項(xiàng)目，規(guī)范活動(dòng)過程。加強(qiáng)音、體、美等各類課外活動(dòng)小組的管理工作，爭(zhēng)取在市級(jí)以上比賽中取得較好成績(jī)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。以學(xué)生