生活和技術(shù)中的物態(tài)變化教學(xué)設(shè)計新部編版

1、精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級:任教老師:xx市實(shí)驗學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan第六節(jié)生活和技術(shù)中的物態(tài)變化教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1. 了解自然界中的水循環(huán)。2. 初步認(rèn)識人類對水資源的依賴性及當(dāng)代水資源危機(jī)。3. 通過本節(jié)的學(xué)習(xí)提高學(xué)生節(jié)約用水和環(huán)境保護(hù)意識。4. 知道液體的沸點(diǎn)與大氣壓的關(guān)系。5. 了解電冰箱的致冷原理。6. 了解航天技術(shù)中的物態(tài)變化，宏揚(yáng)愛國主義精神。教學(xué)重點(diǎn)1 .了解水循環(huán)的過程及水資源現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)人類的家園地球的意識。2 .高壓鍋的

2、工作原理。教學(xué)難點(diǎn)1. 一切液體的沸點(diǎn)都是隨氣壓的增大而升高，隨氣壓的減小而降低。2. 電冰箱的致冷原理。實(shí)驗器材水循環(huán)掛圖、高壓鍋、鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒瓶、抽氣筒、溫度計、地球水資源數(shù)據(jù)投影資料。學(xué)生課前準(zhǔn)備1. 了解我國水資源、水污染及治理水污染的措施。2. 調(diào)查自己家庭用水情況，列舉可能的節(jié)水方法。教學(xué)過程一、自然界中水的循環(huán)從前面的物態(tài)變化的學(xué)習(xí)中我們知道，自然界中的云、雨、霧、霜等現(xiàn)象，都是水的物態(tài)變化形成的。（出示掛圖）自然界中水的循環(huán)。云中的小水滴和小冰晶，隨著氣流的急速升降而上下運(yùn)動，它們相遇后越聚越大，達(dá)到一定程度后就會下落。在下落過程中，冰晶吸熱融化成水滴，與原來的水

3、滴一起落到地面，這就是雨。當(dāng)氣溫降低到0以下時，云中的水蒸氣凝華為小冰晶，在下落過程中周圍的水蒸氣與其接觸而結(jié)晶，當(dāng)其所受的重力足夠大時，就下落到地面，這就是雪。夏季氣溫變化劇烈時，高空中會有冷空氣團(tuán)存在，空中懸浮的小冰晶在冷空氣團(tuán)的作用下，凝固成小冰塊。有些小冰塊體積較大，下落過程中不能完全融化成水，這就是冰雹。在夜間，地面附近的空氣溫度降低，如果空氣中含有的水蒸氣比較多，氣溫足夠低時，空氣中的水蒸氣也會液化，在空中形成很多小水滴，這就是霧。初秋季節(jié)，空氣比較濕潤，在夜間溫度下降，地面、附近空氣中的水蒸氣在植物枝葉表面放熱液化成小水滴，這就是露。到深秋和初冬季節(jié)，晚上氣溫可降低到0以下，這時

4、空氣中的水蒸氣在地面或植物的莖葉上放熱凝華成小冰晶，這就是霜。一部分雨、雪、冰雹、露、霧、霜吸熱后發(fā)生汽化或升華，成為水蒸氣，另一部分則吸熱融化為水匯入河流、湖泊、大海，或者被土壤和植物吸收，然后經(jīng)過蒸發(fā)重新散發(fā)到空氣中，這樣水在自然界中就完成了一個循環(huán)過程。既然水是循環(huán)的，我們在生活中還需要節(jié)約用水嗎？由于陸地上的淡水會因日曬而蒸發(fā)，或通過滔滔江流回歸大海，地球可供陸地生命使用的淡水量不到地球總水量的千分之三，有人比喻說，在地球這個大水缸里可以用的水只有一湯匙。從而要求學(xué)生在生活中要有節(jié)約用水的意識，進(jìn)行思想教育。二、高壓鍋提出問題：為什么高壓鍋煮飯這么快呢？為了解決這個問題，下面我們先來看

5、一個實(shí)驗。（演示實(shí)驗）從實(shí)驗中我們看到，當(dāng)我停止加熱，水已經(jīng)停止沸騰了，但是為什么我用抽氣筒抽氣時，燒瓶中的水又重新沸騰了呢？（學(xué)生回答）水的沸點(diǎn)降低了?？偨Y(jié)：一切液體的沸點(diǎn)都是隨氣壓的增大而升高，隨氣壓的減小而降低。這是我們通過實(shí)驗得到的結(jié)論，這就是高壓鍋的工作原理。教師出示高壓鍋，介紹高壓鍋各部分構(gòu)造的名稱，并簡單講解高壓鍋的工作原理。同時要求學(xué)生回家時認(rèn)真觀察自己家中的高壓鍋，了解它的工作情況。三、電冰箱教師要求學(xué)生看書，了解電冰箱的結(jié)構(gòu)，同時講解電冰箱的工作原理。電動壓縮機(jī)用壓縮氣體體積的方法將氣態(tài)致冷物質(zhì)壓入冷凝器使其在冰箱外部放熱液化，同時被液化了的致冷物質(zhì)通過節(jié)流閥進(jìn)入電冰箱內(nèi)的

6、蒸發(fā)器，在蒸發(fā)器里迅速吸熱汽化，使電冰箱內(nèi)溫度降低。蒸發(fā)器中汽化了的致冷物質(zhì)又不斷被壓縮機(jī)抽出，重新壓入冷凝器中液化，并且放出在蒸發(fā)過程中吸收的熱量。通過致冷物質(zhì)這樣的循環(huán)，不斷地在蒸發(fā)器內(nèi)蒸發(fā)吸熱，從而使電冰箱達(dá)到致冷的效果。四、航天技術(shù)中的物態(tài)變化1. 運(yùn)載火箭的液態(tài)燃料與助燃劑在實(shí)際中有些火箭使用氫氣作為燃料，用氧氣作為助燃劑。但由于氣體的體積較大，所以人們采用將氫氣液化的方法減小燃料的體積。（聯(lián)系家中的液化氣）2. 整流罩及其作用為了減少與空氣的摩擦而產(chǎn)生的熱，整流罩的表面做得十分光滑，同時在整流罩的內(nèi)部要加裝隔熱層，并在外表面上涂有一層特殊的物質(zhì)。這種物質(zhì)在火箭或返回式衛(wèi)星與空氣摩擦

7、升溫時會迅速熔化和汽化，在熔化和汽化的過程中吸收大量的熱，使整流罩的溫度不再升高，從而保護(hù)了火箭或衛(wèi)星。五、課堂小結(jié)1. 自然界中的水循環(huán)和人類對水資源的依賴。2. 高壓鍋利用了大氣壓與液體沸點(diǎn)的關(guān)系。3. 簡單介紹電冰箱的原理和航天技術(shù)中的物態(tài)變化。六、布置作業(yè)1. 課本第22頁作業(yè)第1、2、3題。2. 上網(wǎng)查找有關(guān)我國水資源的資料，并完成一份有關(guān)我國水資源的報告。課時作業(yè)設(shè)計1 .冬天早晨草上的霜是（）現(xiàn)象，這這個過程中需要（）熱。2 .高壓鍋是利用液體的沸點(diǎn)隨大氣壓的增大而（）的原理。3 .電動壓縮機(jī)是用（）方法將氣態(tài)致冷物質(zhì)壓入冷凝器使其在冰箱外部放熱液化。4 .在運(yùn)載火箭中，是使用（

8、）作為燃料，用（）作為助燃劑。補(bǔ)充資料“神五”飛船復(fù)雜的三艙式結(jié)構(gòu)承擔(dān)飛船研制任務(wù)的主要是兩家“航天巨頭”：中國空間技術(shù)研究院負(fù)責(zé)“兩艙”軌道艙、返回艙研制工作；上海航天技術(shù)研究院負(fù)責(zé)“一個艙、三個子系統(tǒng)”推進(jìn)艙與推進(jìn)系統(tǒng)、電源系統(tǒng)、天地測控系統(tǒng)的研制工作，其中包括天地話音、電視圖像、高速數(shù)據(jù)傳輸、飛船返回地球時啟動的船載小推力發(fā)動機(jī)，以及返回艙落地前啟動的緩沖小火箭等。軌道艙位于返回艙前面，這是為了增加航天員的活動空間。它里面裝有多種試驗設(shè)備和實(shí)驗儀器，可進(jìn)行對地觀測。其兩側(cè)裝有可收放的大型太陽能電池翼、太陽敏感器、各種天線，以及各種對接機(jī)構(gòu)。返回艙位于飛船中部，是航天員乘坐的艙段，也是飛船的控制中心。它不僅和其它艙段一樣要承受起飛、上升和軌道運(yùn)行段的各種應(yīng)力和飛行環(huán)境，而且還要經(jīng)受返回時再入大氣層階段的減速過載和氣動加熱。其為密閉結(jié)構(gòu)，前端有艙門，供航天員進(jìn)出軌道艙使用。推進(jìn)艙緊接在返回艙后面，通常安裝推進(jìn)系統(tǒng)、電源、氣瓶和水箱等設(shè)備，起保障和服務(wù)作用，既為飛船提供動力，進(jìn)行姿態(tài)控制、變軌和制動，并為航天員提供氧氣和水。推進(jìn)艙的兩側(cè)還裝有20多平方米的主太陽能電池翼。過渡段則在飛船頂部，用于與其它航天器對接或空間探測。飛船頂部是一個高8米的逃逸救生塔。它裝有10臺發(fā)動機(jī)。在發(fā)射飛船的