生物必修二教學計劃怎么寫必修二生物教學計劃

1、精品文檔生物必修二教學計劃怎么寫一必修二生物教學計劃瓢要：并且在學生自我表現(xiàn)和課堂交往互助經(jīng)歷的有效體瞼中，使學生的學習興趣、學習動機、人際交往能力、學習成孤平等意識都得到提升,學習本槿塊的內(nèi)容,對于學生理解生命的延續(xù)和發(fā)展,認識生物界及生物多樣性,形成生物進化的觀點，樹立正確的自然觀有重要意義，通過必幡模塊1的學習,學生已經(jīng)掌握了細胞生物學的最基本的知識,篤生左徽跖層面上深入地理解了生命的本質(zhì)高中生物必修2模塊選取的減數(shù)分裂和受精作用、DNA分子結(jié)構及其遺傳基本功能、遺傳和變異的基本原理及應用等知識，主要是從細胞水平和分子水平闡述生命的延續(xù)性；選取的現(xiàn)代生物進化理論和物種形成等知識，主要是闡

2、明生物進化的過程和原因。以下是小編整理的生物必修二教學計劃，歡迎閱讀。1、以高中生物新課程標準界定的基本理念為指導，規(guī)劃課堂教學行為，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,達到預期的教學目標。2、倡導自主、合作、探究式的學習方式，強調(diào)學生是學習和發(fā)展的主體，充分暴露學生的思維，揭示知識的形成過程，在感悟、體驗、發(fā)現(xiàn)中使學生主動掌握知識,發(fā)展實踐、合作、創(chuàng)新能力，提高學生的生物科學素養(yǎng)。并且在學生自我表現(xiàn)課堂交往互助經(jīng)歷的有效體驗中，使學生的學習興趣、學習動機、人際交往能力、學習成就、平等意識都得到提升。高中生物必修2模塊選取的減數(shù)分裂和受精作用、DNA分子結(jié)構及其遺傳基本功能、遺傳和變異的基本原理及應用等知識，

3、主要是從細胞水平和分子水平闡述生命的延續(xù)性；選取的現(xiàn)代生物進化理論和物種形成等知識，主要是闡明生物進化的過程和原因。學習本模塊的內(nèi)容，對于學生理解生命的延續(xù)和發(fā)展，認識生物界及生物多樣性，形成生物進化的觀點，樹立正確的自然觀有重要意義。同時，對于學生理解有關原理在促進經(jīng)濟與社會發(fā)展、增進人類健康等方面的價值，也是十分重要的。本模塊的教學需要以分子與細胞模塊為基礎，同時又為三個選修模塊一生物技術實踐、生物科學與社會和現(xiàn)代生物科技專題打要出。因此，在本模塊的教學中，既要注意利用分子與細胞模塊的基礎，適時提示學生回憶，做到溫故而知新，從已有知識提出新的問題，又要考慮學習選修模塊的需要，在本模塊教學中

4、夯實基礎。此外，還應注意"到位而不越位"，有些本應在選修模塊中學習的內(nèi)容，在本模塊就不宜過多擴展。比如關于基因工程的內(nèi)容，本模塊和現(xiàn)代生物科技專題模塊都設有專門章節(jié)或?qū)ｎ}，在本模塊講清楚最基本的原理和方法，舉例說明其應用即可，不要過多涉及技術細節(jié)，對應用范圍的介紹也不求全面。通過必修模塊1的學習，學生已經(jīng)掌握了細胞生物學的最基本的知識，學生在微觀的層面上深入地理解了生命的本質(zhì)。但是學生的實驗設計能力較差。大多數(shù)學生已經(jīng)掌握了學習高中生物的一般方法，部分學生還產(chǎn)生了濃厚的興趣,本模塊中的熱點問題應該更能引起學生的興趣。通過布置查找相關主題資料的作業(yè)，使學生形成主動學習的良好習

5、慣；嘗試討論、合作式教學;創(chuàng)設情境進行探究式教學；加強作業(yè)及學習方法指導。新學期伊始，我繼續(xù)擔任4、5、6、7四個班級生物教學任務，根據(jù)半年來對不同班級不同學生的情況特點的了解，認真一、利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學的動向，搜集一些新的生物學成果介紹給學生，以激發(fā)學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。在教學中，同時也鼓勵學生收集身邊有關生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學科的社會性一面。二、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教

6、學方法，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。三、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作此比改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。四、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。五、本學期共二十一周,經(jīng)組內(nèi)討論現(xiàn)對教材內(nèi)容教學進度做如下安排；第1、2周遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第3、4周基因和染色體的關系第5周復習檢測、第6、7周基因的本質(zhì)第8、9周基因