電壓教學(xué)設(shè)計(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上6.1電壓教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識與技能 1初步認(rèn)識電壓的概念，知道電壓的作用、電源是提供電壓的裝置。 2能說出電壓的單位和一些基本的電壓值，并會進行單位換算。 3能說出電壓表的用途及規(guī)范使用電壓表的方法。 4相信自己能設(shè)計用電壓表測量電壓的簡單電路圖，初步學(xué)會使用電壓表。 二、過程與方法 1培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、分析、討論、總結(jié)、歸納的能力。 2培養(yǎng)學(xué)生提出問題、探究問題、悟物窮理的能力。 3通過電壓概念的建立，使學(xué)生領(lǐng)會類比這一研究問題的方法。 三、情感態(tài)度與

2、價值觀 1通過介紹伏特故事，激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，樂于探索自然界的奧秘。 2通過對學(xué)生正確使用電壓表技能的訓(xùn)練使學(xué)生學(xué)會閱讀說明書，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)?！局攸c、難點分析】 重點：1電壓的概念、電壓的符號、單位及換算；2電壓表的使用方法及讀數(shù)。 難點：對電流形成原因（即電壓含義）的理解?！窘叹摺侩娮影装灏?，干電池兩節(jié)，燈泡、開關(guān)、電壓表各一個，導(dǎo)線若干?！緦W(xué)具】學(xué)生電壓表（每兩人一只）【教學(xué)流程】【板書設(shè)計】第一節(jié)：電壓 一、概念：電壓是使電路中形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置。符號：U 單位：伏特，符號為V 常用單

3、位：“毫伏（mV）”“微伏（V）”“千伏（kV）”換算關(guān)系： 1kV=103 V    1mV=10-3 V   1V=10-6 V 二、電壓表：測量電壓的儀表使用電壓表：一不、二要、三看清。 【教學(xué)過程】 一、實驗，提問，引入新課 實驗：（學(xué)生演示）利用干電池、一只燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線連接簡單電路，使燈泡發(fā)光，并畫出電路圖。 問題：小燈泡為什么能發(fā)光？沒有了電源電路中還有電流嗎？ 引入新課：為什么電路里必須有電源才會有電流？電流是怎樣形成的？ 二、新課教學(xué) 

4、（一）認(rèn)識電壓 1水流的形成： （出示課件）思考：（1）水輪機在什么條件下會轉(zhuǎn)動？在什么條件下又停止了轉(zhuǎn)動？學(xué)生回答后師生小結(jié)：水壓是形成水流的原因。水壓消失水流停止，水輪機停止轉(zhuǎn)動。（2）怎么樣才能得到持續(xù)的水流？用抽水機提供水壓，就能得到持續(xù)的水流。 板書：抽水機水壓水流。 2電流的形成： （出示課件）類比水流的形成，得到電流的形成原因電壓。 板書：電源電壓電流。電壓是形成電流的原因。電源是提供電壓的裝置。 3電壓的單位： （1）實驗探究：怎樣才能改變小燈泡的亮度？（通過改變電池的節(jié)數(shù)，即改變電池兩端的電壓）電

5、壓是有大小的。 （2）單位：（學(xué)生閱讀課文后回答） 在國際單位制中，電壓的單位是伏特，簡稱伏，符號是V，常用的電壓單位還有千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（V）。它們之間的換算關(guān)系是：1kV=1000V  1v=1000mV  1mV=1000V。 （3）電源之父：伏特 伏特是意大利物理學(xué)家。善于思考、喜歡探求、勇于實踐的他在青少年時期就開始了電學(xué)實驗，他讀了很多電學(xué)的書，他的實驗超出了當(dāng)時已知的一切電學(xué)知識。1800年3月20日他宣布發(fā)明了伏打電堆，這一神奇發(fā)明，對電學(xué)的研究具有劃時代的意義，伏特被稱為“電源之父”。后人為紀(jì)念這位著

6、名的物理學(xué)家，把電壓的單位規(guī)定為伏特。 （4）常見的電壓值：（打出幻燈片） 一節(jié)干電池：1.5V 一個蓄電池：2V 家庭電路：220V 對人體的安全電壓：一般不高于36V（二）電壓的測量電壓表 1、1觀察電壓表，你可以獲得哪些信息？（學(xué)生思考后回答） 標(biāo)識：V。在電路圖中的符號。 三個接線柱：“”、3、和15。標(biāo)“”的表示是“”接線柱，另兩個就是“+”接線柱。所標(biāo)的“3”“15”是表示量程的大小，使用時一定要用“一正一負(fù)”的接線柱。量程和分度值：接“”和3時量程是03V，分度值是01V。接“”和15時量程是015V

7、，分度值是05V。2、電壓表的使用幻燈片打出電壓表使用要做到“一不二要三看清”： 一不：不能超過電壓表的量程； 二要：電壓表要并聯(lián)在被測電路兩端； 電流要從“+”接線柱流入，從“”接線柱流出； 三看清：看清所用的量程；看清分度值；看清指針?biāo)傅奈恢谩?、電壓表的讀數(shù)（投影練習(xí)）（三）歸納 電壓表和電流表的異同（投影出示）（四）應(yīng)用舉例1、下列說法中正確是（ ）A.電路兩端有電壓，電路中就一定有持續(xù)的電流B.導(dǎo)體只要構(gòu)成通路，導(dǎo)體中就會有電流C.電壓是電路中形成電流的原因D.電路中有電流不一定有電壓2、關(guān)于電壓表的使用，正確的是（ ）A.電壓表不

8、能直接測量電源電壓，否則會燒壞B.盡可能選大的量程，以免損壞電壓表C.經(jīng)試觸后，被測電壓不超過小量程時，應(yīng)選用較小量程D.電壓表接入電路時，不用考慮“+”“-”接線柱的接法3、如圖所示，要使電壓表測燈L2兩端的電壓，正確的電路圖是（ ）4、將下圖中的元件連接起來（用鉛筆畫線表示導(dǎo)線），其中燈泡L1和L2串聯(lián)，電壓表V1測L1兩端的電壓，V2測L1與L2串聯(lián)后的總電壓，并畫出電路圖。（用模擬實驗探究） 三、課堂練習(xí)（略）四、課堂小結(jié)（學(xué)生對照板書總結(jié)）五、布置作業(yè)（略）【課后反思】本課的核心在于通過類比的方法，引出理解電壓的概念，由于電壓的概念比較抽象，運用電腦動畫的手段將水壓類比電壓，既可以減小課堂時間，又對學(xué)生理解電壓起到極大的幫助作用，效果較好。學(xué)生用電壓表每兩人一個，讓學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)問題，進行提問；運用電子