八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《答謝中書(shū)書(shū)》同步練習(xí)2 人教新課標(biāo)版

1、八年級(jí)語(yǔ)文短文兩篇（答謝中書(shū)書(shū) 記承天寺夜游）練習(xí)題作 業(yè) 導(dǎo) 航1理解兩文表達(dá)的思想感情2把握兩篇文章的語(yǔ)言特點(diǎn)3掌握文言詞語(yǔ)的用法一、基礎(chǔ)部分1記承天寺夜游選自_，作者_(dá)，字_，號(hào)_。北宋_家，_家。和父親_、弟弟_同列于“唐宋八大家”，合稱“_”。2下列加粗的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A五色交輝（交相輝映） 曉霧將歇（消散）B夕日欲頹（墜落） 沉鱗競(jìng)躍（爭(zhēng)相跳）C月夜入戶（窗戶） 未復(fù)有能與其奇者（和）D相與步于中庭（共同，一起） 但少閑人（只是）3翻譯句子。（1）曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。（2）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。（3）念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。（4）但少閑人如吾兩人者耳。（一）閱讀下列

2、文段，完成48題。答謝中書(shū)書(shū)陶弘景山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。4“書(shū)”的意思是_，“答謝中書(shū)書(shū)”的意思是_。5找出統(tǒng)領(lǐng)全文的句子。6下邊兩個(gè)句子各用了什么修辭手法？（1）高峰入云，清流見(jiàn)底。（2）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。7本文分_層，寫(xiě)出各層大意。8寫(xiě)出作者所要表達(dá)的思想感情。（二）閱讀下列文段，完成912題。記承天寺夜游蘇 軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、

3、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。9找出文中的比喻句、擬人句、反問(wèn)句。10把全文劃為三層，并寫(xiě)出各層大意。11古人愛(ài)把竹柏比作君子，比作好友。蘇軾寫(xiě)竹柏的用意是什么？12找出文中的議論句。這些句子表現(xiàn)了蘇軾怎樣的心境（結(jié)合蘇軾被貶的情況）？二、提高部分閱讀下文，完成1317題。甲竹之始生，一寸之萌耳，而節(jié)葉具焉。自蜩蝮蛇蚹，以至于劍拔士導(dǎo)者，生而有之也。今畫(huà)者乃節(jié)節(jié)而為之，葉葉而累之，豈復(fù)有竹乎？故畫(huà)竹必先得成竹于胸中，執(zhí)筆熟視，乃見(jiàn)其所欲畫(huà)者，急起從之，振筆直遂，以追其所見(jiàn)，如兔起鶻落，少縱則逝矣。與可之教予如此，予不能然也，而心識(shí)其所以然。乙江館清秋，晨起看竹

4、，煙光日影露氣，皆浮動(dòng)于疏枝密葉之間。胸中勃勃遂有畫(huà)意。其實(shí)胸中之竹，并不是眼中之竹。因而磨墨展紙，落筆倏作變相，手中之竹又不是胸中之竹也。總之，意在筆先者，定則也。13解釋下列句中加粗的詞。（1）而節(jié)葉具焉 具：_（2）節(jié)節(jié)而為之 為：_14甲文中包含了兩個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)，并解釋它的意思。答：成語(yǔ)是：_這個(gè)成語(yǔ)的意思是：_15乙文中說(shuō)“意在筆先”，甲文中也有文字說(shuō)的是這個(gè)意思，請(qǐng)將這些文字找出來(lái)，寫(xiě)在下邊。答：這些文字是_。（不超過(guò)11個(gè)字）16甲文中作者明確指出了當(dāng)時(shí)畫(huà)竹的毛病，這些毛病是什么？請(qǐng)用原文中的語(yǔ)句作答。答：這些毛病是_。（不超過(guò)12個(gè)字）17選出對(duì)甲乙兩文意思理解分析不正確

5、的項(xiàng)（有幾項(xiàng)選幾項(xiàng)）（）A甲文的主旨在于揭示手不能畫(huà)出胸中之竹的原因，乙文的主旨在于闡明畫(huà)竹的“定則”。B甲文強(qiáng)調(diào)畫(huà)竹“必先得成竹于胸”方能“振筆直遂”，乙文主張畫(huà)竹應(yīng)“意在筆先”。兩文作者見(jiàn)解一致，觀點(diǎn)相同。C甲文主張畫(huà)竹先要靜觀默察，爛熟于心，才能一氣呵成；乙文闡明了“眼中之竹”“胸中之竹”“手中之竹”三者的關(guān)系，兩文都道出了藝術(shù)的真諦。D“胸中之竹”源于“眼中之竹”，畫(huà)者“手中之竹”又并非完全是“胸中之竹”，這是說(shuō)藝術(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系，甲乙兩文都蘊(yùn)含了這樣的道理。三、試一試18人們常把“松、竹、梅”稱為“歲寒三友”，請(qǐng)寫(xiě)出它們所比喻的高貴品質(zhì)。 參考答案一、1東坡志林蘇軾子瞻東坡居士

6、文學(xué)書(shū)畫(huà)蘇洵蘇轍三蘇2C（戶：門(mén)。與：參與，此指欣賞）3（1）早晨的霧氣將要消散，猿和鳥(niǎo)都一同叫了起來(lái)。（2）太陽(yáng)快要落山了，潛游在水中的魚(yú)爭(zhēng)相跳出水面。（3）想到?jīng)]有和我一起游覽作樂(lè)的同伴，于是到承天寺去找張懷民。（4）只是缺少像我們兩個(gè)這樣的“閑人”罷了。4信給謝中書(shū)的信5山川之美，古來(lái)共談。6（1）對(duì)偶（2）對(duì)偶，借代7三（1）自古以來(lái)，文人們都夸贊山水的美麗。（2）具體描繪各種美麗的極致。（3）感嘆這樣的人間天堂，再也沒(méi)有人能欣賞到。8通過(guò)寫(xiě)人間奇景，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。9比喻：庭下如積水空明。擬人：月色入戶，欣然起行。反問(wèn)：何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？10（1）點(diǎn)明夜游的起因、時(shí)間、同游的人及游覽的地點(diǎn)。（2）運(yùn)用比喻描繪庭院月色（3）抒發(fā)了作者壯志難酬的情感。11借景抒情，表達(dá)和張懷民的深厚友情。12何夜無(wú)月？?jī)扇苏叨Ｂ远?3（1）具備、具有（2）做，此意為“畫(huà)”14胸有成竹（或“成竹在胸”）。比喻處理事情心里先有主意，先有打算。（或“兔起