2020五年級美術(shù)老師下學(xué)期工作總結(jié)范文

1、2020五年級美術(shù)老師下學(xué)期工作總結(jié)范文【五年級美術(shù)老師下學(xué)期工作總結(jié)范文一】本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我承當(dāng)了五年級兩 班的美術(shù)教育教學(xué)工作。回顧這個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。作為一名教師，我在 工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問 題?，F(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短，以待下學(xué)期教學(xué)水平能 更上一層樓。1 .學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計 劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn) 狀和特點，按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)期新 課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵 照教學(xué)大綱要求 ，

2、大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了 本學(xué)期的教育教學(xué)工作。2 .認(rèn)真?zhèn)浜谜n，努力上好每一節(jié)課。本學(xué)期在承擔(dān) 美術(shù)教學(xué)任務(wù)時，美術(shù)課時并不太多，只有 10節(jié)課，但如 何保證課的質(zhì)量，讓五年級的學(xué)生喜歡上美術(shù)課，除了備好 課，我平時還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué) 課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。五年 級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時優(yōu)化課堂 教學(xué)，提高課堂效率，是非常必要的。教師要善于靈活地運 用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對教材中一些多余的或深淺度 不適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行縮減，也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗適當(dāng)?shù)?增加一些學(xué)生感興趣的內(nèi)容。如在課中增加了手工課

3、，根據(jù) 學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓學(xué) 生自己創(chuàng)作有個性的手工作品，并教學(xué)生進(jìn)行簡單的作品裝 裱，這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動手能力， 也提高了學(xué)生的興趣。3 .在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生 發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健 全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此， 我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合 過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，根據(jù)課程內(nèi)容的 層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中， 逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能 力，在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運用故事、

4、游戲、圖片等藝 術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以 豐富和深化教學(xué)內(nèi)容，而且可以調(diào)動學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生 積極主動探求知識的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識。如在上冷色 暖色一課時，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并 制作了大量的范畫，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實生活中的內(nèi)容討 論色彩的運用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力，提高興趣。4.在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。向老教師 學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，同時能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法 問題。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上 是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)，在吸取經(jīng)驗教訓(xùn)的同時， 我會不斷反思，嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問題，爭取在下學(xué)期有所 突破

5、，有所提高?！疚迥昙壝佬g(shù)老師下學(xué)期工作總結(jié)范文二】光陰荏苒，流逝如箭，彈指一揮間，一個學(xué)期就過 去了?；厥妆緦W(xué)期，既忙碌，又充實，在辛勤的努力和忘我 的認(rèn)真工作下，我順利的完成了本學(xué)期的工作，收獲頗多， 有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如 下。（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù) 教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時 將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了 知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際 生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。（二）使學(xué)生形成基本的美

6、術(shù)素養(yǎng)在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展 為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人 格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇 了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和 方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性， 適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會 美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身 學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（三）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種 政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自 己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之 短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)

7、工作上能更快地適應(yīng)二 十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。（四）發(fā)展方向1 .加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力。“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學(xué)才 能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學(xué) 和認(rèn)真參加校本教研活動。 學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、 美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的 新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美 術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章，寫 讀書筆記。撰寫的教育教學(xué)論文、案例及教學(xué)反思，得到了 校領(lǐng)導(dǎo)的好評。在市局五項考評檢查中美術(shù)教育教學(xué)得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。通過本學(xué)期學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理 念，也明確了今后教學(xué)努力

8、的方向。隨著社會的發(fā)展，知識 的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力，以便為自己 更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。2 .開展教學(xué)研究，發(fā)揚創(chuàng)新精神。教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力 將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新 教材，實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成 獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美 術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課前準(zhǔn)備，精 心設(shè)計教案，精心制作課件并結(jié)合班級的實際，靈活上好每 一堂課。課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)， 做好批改記錄，認(rèn)真講評, 及時反饋信息，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣， 讓學(xué)生喜歡我的課， 同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。

9、另外，授課后還寫些教育隨筆、 教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極 和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法?！疚迥昙壝佬g(shù)老師下學(xué)期工作總結(jié)范文三】美術(shù)既能對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶，又能對學(xué)生盡早進(jìn) 行藝術(shù)培養(yǎng)，在不知所云教育的今天別忘了對學(xué)生進(jìn)行美術(shù) 教育。在教學(xué)行為上突顯為教師在教學(xué)中重技法傳授，輕方 法指導(dǎo)，注重結(jié)果輕視過程，重視美術(shù)教育教學(xué)工作，現(xiàn)將 本學(xué)期工作做如下小結(jié)：、從思想上重視本科教學(xué)工作，保證美術(shù)教學(xué)時間，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二、授予美術(shù)繪畫技巧，激發(fā)對美術(shù)課的興趣，掌 握繪制美術(shù)作品的技巧。如：1、畫圓方法，正方形方法，六邊形方法，再畫 12 邊形的畫法技能

10、。2、繪畫細(xì)節(jié)時可以用打格法。三、平時加強(qiáng)學(xué)生繪畫練習(xí)，提高繪畫質(zhì)量，在本 學(xué)期教學(xué)中，要求學(xué)生認(rèn)真完成15幅繪畫作品外，還要求學(xué)生完成剪紙、雕刻等作品，收集范畫，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美 術(shù)的興趣。四、注重美術(shù)美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗的緊密聯(lián) 系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，提高 審美意識和審美能力，美術(shù)課要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)形式有益于 社會和個人的情感、態(tài)度、價值觀。培養(yǎng)畫家的教育，美術(shù) 教師的教學(xué)行為應(yīng)為促成學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)而努力。總之，通過一個學(xué)期來的努力，學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生了 濃厚的學(xué)習(xí)興趣并掌握了創(chuàng)作美術(shù)作品的技能和技巧，收到 了良好的效果?！疚迥昙壝佬g(shù)老師下學(xué)期工作總結(jié)范文四】五

11、年級學(xué)生由于接觸美術(shù)作品和閱歷的增加，有了 空間深度的感覺，逐漸擺脫了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風(fēng)格，繪畫講究“象”，在表現(xiàn)對象時，繪畫風(fēng)格傾向拘謹(jǐn)、 工細(xì)、對于色彩的配置仍然比較大膽、總的來說處于眼高手 低階段?；炯寄埽簩τ谖迥昙墝W(xué)生來說，經(jīng)過前面幾個學(xué)期的學(xué)習(xí)， 已經(jīng)具備了一定的審美能力和創(chuàng)造能力。本學(xué)期的任務(wù)是使 學(xué)生通過本冊書的學(xué)習(xí)，了解一些美術(shù)知識，進(jìn)一步提高學(xué) 生的欣賞水平及創(chuàng)作能力，并在此基礎(chǔ)上貫穿愛國、愛校、 愛班、愛生活等教育。本學(xué)期教學(xué)主要回顧回顧這一學(xué)期的工作和思想，應(yīng)該說是收獲多多， 但是也有好多遺憾?，F(xiàn)在總結(jié)如下：1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中 ,我認(rèn)真研 究教

12、材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難 點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的 發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)。3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。5、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反 饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激 發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣 氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂

13、提問 面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣。6、學(xué)期成績考核，重在學(xué)習(xí)態(tài)度及對知識技能的 掌握理解。在教學(xué)過程中，老師僅僅把學(xué)生教會還不行，還要 教活，并滲透思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，這才是素 質(zhì)教育所企盼的。這就要求我們教師把學(xué)生放在首位，不斷 充實自己，努力鉆研教材，提高自己的教學(xué)水平，才能真正 落實素質(zhì)教育。7、抓好課外美術(shù)興趣小組的活動，發(fā)展學(xué)生的特 長，定期展由學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)。8、”進(jìn)無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免 有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生 動。本學(xué)期教學(xué)主要措施與經(jīng)驗主要措施：課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，豉勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意

14、見，改變課程評價過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，積極探究， 保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點 尊重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)， 促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。經(jīng)驗與教訓(xùn)：在美術(shù)教學(xué)實踐中，引導(dǎo)學(xué)生到美術(shù)創(chuàng)作生活中來，是美術(shù)教學(xué)改革的重要方向。一、引導(dǎo)學(xué)生通過生活畫畫隨著兒童的年齡的增長， 知識的積累，智力的發(fā)展， 對生活中事物的認(rèn)識和表現(xiàn)能也不斷提高，但還需啟發(fā)誘導(dǎo)，使他們的畫面內(nèi)容更豐富。如繪畫會跳的玩具，首先讓學(xué)生自己做一個“小設(shè)計師”，去設(shè)計創(chuàng)造自己美麗的 玩具，提示他們：他們最喜歡什么？有的說喜歡布娃娃，有的說喜歡汽

15、車、飛機(jī)、有的說喜歡小動物最后就讓他們把自己的玩具設(shè)計成布娃娃、 設(shè)計成汽車，想去哪兒就去那； 設(shè)計成飛機(jī)，想到哪兒就飛到哪兒 ；不受具體形狀、色彩的 限制，能大膽的表達(dá)自己的感情和認(rèn)識，反映他們心中的世界。二、通過實踐，直觀教學(xué)美術(shù)是視覺藝術(shù)，美術(shù)教學(xué)必須重視運用視覺印象，通過直接觀察感受使學(xué)生獲得知識。如教：鳥語花香， 自然風(fēng)景很美，到處一片清新，領(lǐng)著學(xué)生去觀察春天，油菜 花、桃花、梨花都開了，怎樣把看到的美麗風(fēng)景畫到畫面上 來，就需要啟發(fā)學(xué)生，大膽地通過看到的再加以想象，運用 色彩，把春天那生機(jī)勃勃，一派清新的感覺描繪由來。教學(xué) 中培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法，深入觀察習(xí)慣，提高觀察事物 和認(rèn)

16、識事物的能力。本學(xué)期存在的主要不足與反思美麗的紋樣是五年級美術(shù)教材中的，這是一堂 匯集了造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用的綜合課。在這堂中我采用 以下方法進(jìn)行教學(xué)，收到良好的效果。一、由形象直觀入手，揭示課題美術(shù)課是對學(xué)生進(jìn)行美育的重要途徑，它對于陶冶 情操、啟迪智慧、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有重要的作用。欣 賞，是培養(yǎng)學(xué)生審美素質(zhì)的有效途徑之一。繪畫、工藝課多 增加一些藝術(shù)欣賞，可以讓學(xué)生隨時隨地得到感受美的機(jī) 會，提高審美能力，引學(xué)生入境。在美麗的紋樣這一課 中，我由示了一些漂亮的圖案讓學(xué)生欣賞，同時觀察這些圖 案的外形、結(jié)構(gòu)和顏色的特征，使學(xué)生人情、入境，順理成 章揭示了課題。二、從生活實際由發(fā)，掌握

17、方法為了讓學(xué)生了解知識，掌握方法，我告訴學(xué)生我們 生活中離不開紋樣，美麗的紋樣裝點了我們的生活。我讓學(xué) 生從我們身邊找一找這樣的圖案，來說一說，你在哪些地方 見過它們？學(xué)生積極參加交流，課堂氣氛相當(dāng)活躍。接著我 趁熱打鐵，問學(xué)生想不想自己來做一做這樣的圖案呢，學(xué)生 們異口同聲地答道：“想?！苯又屹u起了關(guān)子， 告訴學(xué)生:“設(shè)計之前我問你們幾個問題，看到這些漂亮的圖案你們知道什么是適合紋樣 ？在設(shè)計時我們哪些基本形 ？我們還可以 在設(shè)計時用哪些填充的圖案？”我們以一兩個紋樣為例，引 導(dǎo)學(xué)生觀察欣賞，同時思考以下的問題：(1)什么是適合紋樣？(2)基本形有哪些?(3)我們可以有哪些填充的圖案 ？通文 欣賞、思考、討論，學(xué)生不僅了解適合紋樣的基本知識，掌 握其圖案裝飾的一般規(guī)律，同時知道用點、線、面等裝飾方 法來對適合紋樣進(jìn)行裝飾。三、遵循遷移類推規(guī)律，引導(dǎo)實踐法國畫家盧梭曾經(jīng)說過：“兒童是有他特有的看