人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院

1、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院School ofHumannities&SocialScience本科培養(yǎng)計(jì)劃院長(zhǎng)：鄭曉齊教學(xué)副院長(zhǎng)：胡象明教學(xué)秘書 ： 宮艷霞“行政管理”專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃Public Administration1培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)堅(jiān)持“強(qiáng)化基礎(chǔ)、突出實(shí)踐、重在素質(zhì)、面向創(chuàng)新”的本科人才培養(yǎng)方針，培養(yǎng)面向未來(lái)發(fā)展，富有創(chuàng)新意識(shí)，具備團(tuán)隊(duì)合作精神，善于將理論與實(shí)踐相結(jié)合的以行政管理類、公共事務(wù)管理類等公共管理為主的管理方面的專門人才。本專業(yè)根據(jù)行政管理學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，大力加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)，突出創(chuàng)新教育和個(gè)性發(fā)展，造就“綜合性復(fù)合型人才”。本專業(yè)設(shè)置了三個(gè)就業(yè)方向明確的專業(yè)出口：政

2、府行政、人力資源管理和公共事務(wù)管理。適合本專業(yè)畢業(yè)生的工作領(lǐng)域?yàn)椋焊骷?jí)國(guó)家權(quán)力機(jī)構(gòu)、政府部門、企事業(yè)單位管理部門、非營(yíng)利組織以及社團(tuán)組織。2培養(yǎng)要求在品德和政治思想方面： 樹立堅(jiān)定正確的政治方向， 樹立為人民服務(wù)的思想， 正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，有為國(guó)家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感；具有敬業(yè)愛崗、艱苦奮斗、熱愛勞動(dòng)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德。在知識(shí)和能力方面：具有較深厚的文化基礎(chǔ)和堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，有較寬的知識(shí)面；以科學(xué)技術(shù)知識(shí)為背景，學(xué)習(xí)有關(guān)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的理論課程，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基本理論和基本方法，掌握扎實(shí)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)。打好行政

3、管理的理論基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)好現(xiàn)代公共管理的專門知識(shí)和應(yīng)用性課程，并對(duì)相關(guān)學(xué)科知識(shí)有較多的了解。有較強(qiáng)的組織能力、創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)能力、事務(wù)處理能力、口頭與文字表達(dá)能力、自學(xué)能力、正確處理人際關(guān)系能力；學(xué)會(huì)運(yùn)用多種管理技術(shù)與現(xiàn)代信息處理技術(shù)。學(xué)習(xí)一門外國(guó)語(yǔ)，并能熟練地閱讀本專業(yè)外文書刊，具有較強(qiáng)的聽、說(shuō)和寫作外語(yǔ)的能力。在身體素質(zhì)方面：身心健康，具有一定的體育和軍事基本知識(shí)，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，受到必要的軍事訓(xùn)練，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)，具有健全的心理和健康的體魄，能履行建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)的神圣義務(wù)。3學(xué)制與學(xué)位學(xué)制 4 年，達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃和學(xué)

4、位條例要求者授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。4專業(yè)特色本專業(yè)牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類知識(shí)、突出就業(yè)和研究能力，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，掌握各種現(xiàn)代管理學(xué)科知識(shí)、思想、方法和技能，從而使我院培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬廣的就業(yè)面，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力。因此，我們的專業(yè)特色是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)并重、理論與實(shí)踐并重、知識(shí)與能力并重。5培養(yǎng)計(jì)劃總體結(jié)構(gòu)本專業(yè)指導(dǎo)性培養(yǎng)計(jì)劃的總體結(jié)構(gòu)如下：行政管理專業(yè)指導(dǎo)性培養(yǎng)計(jì)劃公共基礎(chǔ)類課程學(xué)科與專業(yè)自然人文社會(huì)工程技專業(yè)實(shí)踐類公共選修基礎(chǔ)課程科學(xué)類科學(xué)類術(shù)類課程課程類課程文政 理大大環(huán)絡(luò)定政機(jī)科治 論學(xué)學(xué)境與量治械高理英計(jì)治運(yùn)分學(xué)設(shè)等

5、論 思 語(yǔ)算理用析原計(jì)數(shù)課 想（機(jī)與方 理 基1學(xué)政）基政 行 法礎(chǔ)、礎(chǔ)策 政管治C概原 理 大航（法管理率理 論學(xué)雙 與 理學(xué)公統(tǒng)空共課 英語(yǔ)行心原行計(jì)體語(yǔ)航） 政 理理政B育天訴 學(xué)、（概訟學(xué)概2公社線形）論法論共會(huì) 形性勢(shì)B大秘 部調(diào) 式代與思數(shù)政學(xué)工書 門查邏想、策英程學(xué)決方輯政文語(yǔ)認(rèn)策 法治科（識(shí)管 理社概大口理論公會(huì)論學(xué)語(yǔ)信與共學(xué)物）息方政原理系法策理綱大統(tǒng)概要世學(xué)論 微語(yǔ)公 界觀思 文共 政中經(jīng)想經(jīng) 治濟(jì)政 中濟(jì)經(jīng)國(guó)學(xué)治 國(guó)學(xué) 濟(jì)政理 歷與 治 宏論 史地國(guó)制觀課 與方際度經(jīng)傳政 關(guān)西濟(jì)府 系學(xué)統(tǒng)基 文管方礎(chǔ) 化理 計(jì)政算治思 軍機(jī)制想 事網(wǎng)度學(xué)分1830455小計(jì)經(jīng) 究西畢 軍

6、濟(jì)方業(yè) 訓(xùn)法 公社設(shè) 、應(yīng)共會(huì)計(jì) 認(rèn)事政識(shí)用務(wù)治性寫管思社作會(huì)理想計(jì)實(shí)踐算 政社機(jī) 府區(qū)工軟 采管作件 購(gòu)理性技 管社術(shù) 理會(huì)會(huì)基實(shí)計(jì)礎(chǔ) 非踐學(xué)營(yíng)原機(jī)利人理組械力織工資程管公源訓(xùn)理開共練發(fā)公組B與織務(wù)管理生員理論產(chǎn)制實(shí)度博社習(xí)弈會(huì)、論保障概論行政案例研2517校 學(xué)級(jí) 院公 路共 共選 同修 體課 課10總學(xué)分： 159注：專業(yè)選修課要求必須修滿7 學(xué)分。6核心課程和課程體系說(shuō)明（ 1）核心課程體系構(gòu)成表：序號(hào)課程編號(hào)課程名稱課程類別學(xué)分備注1A09A101C文科高等數(shù)學(xué)A62A19A101C文科大學(xué)物理A43A09A103B線性代數(shù)A34B11A1010大學(xué)語(yǔ)文A25B12A1010大學(xué)英語(yǔ)

7、A8核6E11B1120社會(huì)學(xué)原理B27E11B1120政治學(xué)原理B2心課8E11B3250管理學(xué)原理B3程9E11B1210公共行政學(xué)B3體系10E11B2230公共政策概論B3構(gòu)11E11B2220社會(huì)調(diào)查方法B2成12E11B2240公共部門決策理論與方法B213F11C 3110人力資源開發(fā)與管理C214F11C3130行政案例研究C215F11C3120社會(huì)保障概論C2總計(jì)46備注： A 、B、C 分別代表校級(jí)核心課、學(xué)科與專業(yè)基礎(chǔ)核心課、專業(yè)方向核心課（ 2）課程體系說(shuō)明本課程體系的設(shè)計(jì)思想為：在參照國(guó)內(nèi)行政管理專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，主要目的為奠定學(xué)生從事行政管理研究和實(shí)踐的較完整的其他學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)生掌握從事理論研究和實(shí)際工作所需要的理論與方法。并根據(jù)學(xué)生社會(huì)就業(yè)的形式，設(shè)計(jì)了有助于學(xué)生就職的課程。7實(shí)踐能力與素質(zhì)培養(yǎng)體系說(shuō)明在實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)上，除了學(xué)校統(tǒng)一安排的金工實(shí)習(xí)、軍訓(xùn)外，還根據(jù)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，安排了社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、帶職實(shí)習(xí)、工廠調(diào)查、農(nóng)村調(diào)查等環(huán)節(jié)，并根據(jù)實(shí)際條件采取集中組織或分組社會(huì)實(shí)踐等形式。對(duì)每一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，事前都組織討論、擬定實(shí)踐項(xiàng)目和目標(biāo)， 事后撰寫調(diào)查報(bào)告并組織評(píng)估。 在各種實(shí)踐環(huán)節(jié)上， 除要求了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)的各個(gè)方面外，我們要求學(xué)生在學(xué)習(xí)階段就能參與各種社會(huì)調(diào)查、社會(huì)工作，重視帶職實(shí)踐工作，使學(xué)生深入到工廠、公司