復(fù)習(xí)一第二課時(shí)

1、荊門(mén)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課教學(xué)設(shè)計(jì) 1 教學(xué)內(nèi)容 Recycle 1 Sing and read Read and say （第二課時(shí)） 教學(xué) 目標(biāo) 認(rèn)知 復(fù)習(xí)26個(gè)字母。認(rèn)識(shí)五個(gè)兀音字母，能將 26個(gè)字母按發(fā)音歸類。 技能 熟練掌握26個(gè)字母，并進(jìn)行發(fā)音歸類。 情感 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣 . 教學(xué)重點(diǎn) 掌握字母的發(fā)音。了解其中 Jj Gg Bb Dd Ii Rr Mm Nn 幾個(gè)組字謎在發(fā)音上的混淆。 教學(xué)難點(diǎn) 注意字母b d I j p b u v在與上的錯(cuò)誤。 設(shè)計(jì)理念 運(yùn)用多種教學(xué)方法設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。 教學(xué)準(zhǔn)備 一個(gè)大書(shū)包及有關(guān)書(shū)籍、錄音機(jī)、 單詞卡和蠟筆 . 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

2、 教師 活 動(dòng) 學(xué)生 活動(dòng) 個(gè)人加減 一、熱身（Warm-up） 1、熱身 1 聽(tīng)音辨字母 （1） 復(fù)習(xí)第二冊(cè)學(xué)生用書(shū)的 Let schant. (1) 聽(tīng)聽(tīng) 口語(yǔ)練習(xí)。 做做。 這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生辨別 二、Preview (2) 復(fù)習(xí)單 字母的游戲。教師可將讀音 （1）打斷字母順序隨意抽取字母卡讓學(xué)生認(rèn)讀 !詞。 勿混的字母分別與在板上， 并要求說(shuō)出含有該字母的單詞。 女口 GJOW，等，共準(zhǔn)備24 （2） 出示幾組小寫(xiě)字母： b d, ij , p b, u v, 套，同時(shí)將學(xué)生分成 24個(gè) 學(xué)生認(rèn)讀。 2、預(yù)習(xí) 小組，每組抽一名學(xué)生到前 （3） 出示單詞卡片，強(qiáng)調(diào)認(rèn)讀三個(gè)單詞： jet (

3、1) 認(rèn)讀字 面向全班站好，教師發(fā)給每 sugar X max 母。 人一套卡片（24張為宜）,游 (2) 書(shū)寫(xiě)。 戲開(kāi)始，教師念其中的一個(gè) 三、新課（Presentation） (3) 認(rèn)讀三 子母，學(xué)生應(yīng)立即找出并咼 個(gè)新 舉起該字母，先找對(duì)的得 2 （1）教師放錄音、學(xué)生感知 Sing and read 部分 詞：jet 分，后找對(duì)的得1分，沒(méi)找 內(nèi)容。 sugar 對(duì)的不得分，最后得分多的 （2）讓學(xué)生找出5 個(gè)鮮紅色的字母。 教師說(shuō)明是 X max 組為優(yōu)勝。 五個(gè)兀音 :字母。 （3）將六張小屋子的圖片貼到黑板上， 讓學(xué)生根 2字母書(shū)寫(xiě)傳遞比賽 據(jù)自己的理解，將剩下的字母住到這些屋

4、子里， 3、學(xué)習(xí)新課 共同討論。 (1) 聽(tīng)錄 這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生書(shū)寫(xiě) （4 ）讓學(xué)生說(shuō)出規(guī)律，教師總結(jié)。 音，感 字母的游戲，以每一排為一 （5）做游戲：將字母發(fā)給學(xué)生，請(qǐng) 7個(gè)學(xué)生當(dāng)屋 知 Si ng 組，將全班分成若干組，教 子的主人，教師問(wèn)： How many friends are there in and 師分別發(fā)給每組最后一排的 your family ? Letter A ?持有HJK三張卡片的學(xué)生 read. 學(xué)生一張紙片，上面寫(xiě)有一 走到旁邊，起說(shuō)： A H J K。 (2) 學(xué)唱. 個(gè)字母，只允許這個(gè)學(xué)生看 （6）玩卡片。學(xué)生將字母在桌上做“ 7個(gè)家庭” 這個(gè)字母，在教師說(shuō)

5、開(kāi)始” 的字母歸類游戲。 (3) 做字母 后，最后一排的學(xué)生即用手 游戲. 指把紙片上的字母與在前面 荊門(mén)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課教學(xué)設(shè)計(jì) 2 四人小 學(xué)生的背上這樣依次進(jìn)行 荊門(mén)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課教學(xué)設(shè)計(jì) 3 四、鞏固與擴(kuò)展( Consolidation and extension ) (1) 做本單元的本部分活動(dòng)手冊(cè)練習(xí)。 (2) 聽(tīng)部分的錄音，讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，把歌唱給家長(zhǎng) 聽(tīng)。 組. (4) 玩字母 卡片， 復(fù)習(xí)字 母將 字母進(jìn) 行歸 類 4、 鞏固和擴(kuò) 展 5、 完成活動(dòng) 手冊(cè)上的 練習(xí)。 下去，最后第一排的學(xué)生把 所傳的字母寫(xiě)到黑板上，傳 得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。 板書(shū)設(shè)計(jì) Recycle 1 Jj Gg Bb Dd li Rr Mm Nn b d i j p q u v 教后記 本課時(shí)通過(guò) Sing and read， Read and say， Lets practise三部分的活動(dòng)復(fù)習(xí)所學(xué)的 26個(gè)字 母和數(shù)詞。整個(gè)教學(xué)過(guò)程都圍繞字母和數(shù)詞展開(kāi)。 本課時(shí)明顯體現(xiàn)了在以活動(dòng)為主的課堂 教學(xué)中學(xué)生的主體