少年拳第三次課_第1頁(yè)
少年拳第三次課_第2頁(yè)
少年拳第三次課_第3頁(yè)
少年拳第三次課_第4頁(yè)
少年拳第三次課_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、體育課教案(少年拳第二套)班級(jí):高一(7-12)班 人數(shù):46 課次:3 任課教師:學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo):學(xué)生了解基本動(dòng)作的名稱及動(dòng)作結(jié)構(gòu),體會(huì)武術(shù)的“精、氣、神”。2.技能目標(biāo):80%的學(xué)生能基本掌握所學(xué)內(nèi)容,發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3.情意目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生健壯的體魄、開(kāi)朗的心境、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。教學(xué)內(nèi)容武術(shù):少年拳第二套(纏腕沖拳、轉(zhuǎn)身劈掌、砸拳側(cè)踹、撩拳收抱)。場(chǎng)地器材體育館重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):動(dòng)作規(guī)范、連貫有節(jié)奏。 難點(diǎn):把握細(xì)節(jié)動(dòng)作、體現(xiàn)武術(shù)的精、氣、神。課的部分課的內(nèi)容目標(biāo)達(dá)成學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)組織教學(xué)時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度科學(xué)熱身一、課堂常規(guī)1.體育委員集合整隊(duì),向老師報(bào)告人數(shù)。2.師生問(wèn)好。

2、3.宣布本課內(nèi)容及要求。4.檢查服裝,安排見(jiàn)習(xí)生。5.注意安全培養(yǎng)學(xué)生良好的紀(jì)律作風(fēng)和朝氣蓬勃的精神1.學(xué)生成四列橫隊(duì)集合。2.要求做到快、靜、齊。1.集合,檢查人數(shù)和著裝。2.師生問(wèn)好。3.宣布內(nèi)容。4.安排見(jiàn)習(xí)。5.強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題。 組織:隊(duì)形集合2分鐘1小1.慢跑一圈,體育委員帶隊(duì)進(jìn)行。2.徒手操練習(xí)頭部運(yùn)動(dòng)肩部運(yùn)動(dòng)腰部運(yùn)動(dòng)弓步壓腿手腕腳踝運(yùn)動(dòng)(4×8拍)充分熱身,防止學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷,為下面學(xué)習(xí)的內(nèi)容做充足準(zhǔn)備。1.體育委員帶隊(duì)繞場(chǎng)地慢跑。2.四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開(kāi)。1. 講解動(dòng)作,并示范。2.教師用口令指揮學(xué)生練習(xí)。隊(duì)伍整齊,遵守紀(jì)律。5分鐘1小技能學(xué)習(xí)一、復(fù)習(xí)上節(jié)課五個(gè)動(dòng)作(彈

3、踢沖拳、馬步橫打、摟手、并步摟手、弓步推掌、摟手勾踢)。二、學(xué)習(xí)新動(dòng)作1.纏腕沖拳:(1)兩勾手變掌前擺于腹前,左手抓握右手腕,右腿屈膝,小腿自然下垂;一、學(xué)生注意力集中,動(dòng)作規(guī)范,完整練習(xí)一遍。(1)學(xué)生模仿練習(xí),動(dòng)作要有“精、氣、神”,注意力集中。一、教師口令指揮集體練習(xí),并糾錯(cuò) 。 (1)教師完整動(dòng)作示范。教師慢動(dòng)作示范并講解, 正、側(cè)面示范并 圖1課的 部分課的內(nèi)容目標(biāo)達(dá)成學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)組織教學(xué)時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度技能學(xué)習(xí)(2)上體不停,右手翻掌纏腕,在向右轉(zhuǎn)體的同時(shí)臂外旋用力屈肘后拉于右腰側(cè)抱拳,右腳跺地震腳下蹲,左腿屈膝提起;(3)左腳向左側(cè)跨一大步,右腳蹬地隨之滑動(dòng),兩腳下蹲成馬步,同

4、時(shí)左手變?nèi)?jīng)左腰側(cè)向左沖出,拳眼向上,目視左掌前方。動(dòng)作要點(diǎn):屈肘后拉與轉(zhuǎn)體、跨步與沖拳要同時(shí),抓握、纏腕、屈肘后拉、轉(zhuǎn)體、震腳要連貫。2.轉(zhuǎn)身劈掌:(1)右腳蹬地屈膝上提向右轉(zhuǎn)體90度,隨身體直立兩拳變掌直接上舉,在頭前上方以右手背擊左掌心作響,目視前方;(2)上體不停,繼續(xù)向右后轉(zhuǎn)體180度,右腳向前落步成右弓步,同時(shí)左掌變?nèi)毡в谘鼈?cè),右掌下劈成側(cè)立掌,小指一側(cè)向前,目視前方。動(dòng)作要點(diǎn):轉(zhuǎn)體一左腳掌為軸轉(zhuǎn)270度,動(dòng)作要連貫、平穩(wěn);右腳落步要下跺并與劈掌動(dòng)作一致。3. 砸拳側(cè)踹:(1)右腳蹬地屈膝上提,重心移至左腳并向左轉(zhuǎn)體90度,成提膝直立姿勢(shì),同時(shí)左拳變掌置于腹前,掌心向上,右掌變?nèi)?/p>

5、引起同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣和熱情,學(xué)生能夠初步掌握動(dòng)作,體現(xiàn)武術(shù)的精、氣、神,同時(shí)提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性,促進(jìn)友誼。(2)學(xué)生(分解、完整動(dòng)作)集體練習(xí)。(3)學(xué)生分組練習(xí)。(1)學(xué)生模仿練習(xí),動(dòng)作要有“精、氣、神”,注意力集中。(2)學(xué)生(分解、完整動(dòng)作)集體練習(xí)。(3)學(xué)生分組練習(xí)。(1)學(xué)生模仿練習(xí),動(dòng)作要有“精、氣、神”,注意力集中。(2) 講解動(dòng)作要領(lǐng)。(3) 教師注意觀察同學(xué)們的動(dòng)作,并糾正不正確的姿勢(shì)。(1)教師完整動(dòng)作示范。(2)教師慢動(dòng)作示范并講解, 正、側(cè)面示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。(3)教師注意觀察同學(xué)們的動(dòng)作,并糾正不正確的姿勢(shì)。(1)教師完整動(dòng)作示范。 圖2 圖3 圖4 圖5 圖628

6、分鐘1中課的部分課的內(nèi)容目標(biāo)達(dá)成學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)組織教學(xué)時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度技能學(xué)習(xí)上舉至頭前上方,在右腳下踩震腳成并步下蹲的同時(shí),以拳背砸擊左掌作響,目視右拳前下方;(2)右腿直立,左腳屈膝上提,腳尖上勾,以腳跟向左下方踹出與膝蓋同高,上體稍向右傾斜,同時(shí)左掌變?nèi)毡в谘鼈?cè),右拳上舉橫架于頭前斜上方,拳心向上,目視左方。動(dòng)作要點(diǎn):砸拳與震腳要同時(shí)完成,側(cè)踹要快速有力,身體要穩(wěn)定。4. 撩拳收抱:(1) 左腳向左落地并向左轉(zhuǎn)體90度成左弓步,右拳由上、向后、向下,以拳面撩出停于前上方,左拳變掌拍擊右拳背作響,目視右拳;(2) 左腳蹬地起立向右轉(zhuǎn)體90度,兩臂上舉,兩臂變掌于頭前上方交叉,掌心向前,目視

7、前方。(3) 上體不停,左腳收回與右腳并攏,兩掌變?nèi)笥曳珠_(kāi),屈肘收抱于腰側(cè),頭向左轉(zhuǎn),目視左前方。動(dòng)作要點(diǎn):撩拳要有力,拍擊要響亮,收抱動(dòng)作要連貫。5.完整練習(xí)所學(xué)的動(dòng)作,動(dòng)作要規(guī)范連貫,有節(jié)奏。(2)學(xué)生(分解、完整動(dòng)作)集體練習(xí)。(3)學(xué)生分組練習(xí)。(1)學(xué)生模仿練習(xí),動(dòng)作要有“精、氣、神”,學(xué)習(xí)過(guò)程中注意力集中。(2)學(xué)生(分解、完整動(dòng)作)集體練習(xí)。(3)學(xué)生分組練習(xí)。(4)學(xué)生互相指導(dǎo)并糾正。(1)學(xué)生集體聽(tīng)口令認(rèn)真練習(xí)。(2)教師慢動(dòng)作示范并講解, 正、側(cè)面示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。(3)教師注意觀察同學(xué)們的動(dòng)作,并糾正不正確的姿勢(shì)。(1)教師完整動(dòng)作示范。(2)教師慢動(dòng)作示范并講解, 正、側(cè)面示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。(3)教師注意觀察同學(xué)們的動(dòng)作,并糾正不正確的姿勢(shì)。(4)教師請(qǐng)做得好的同學(xué)出來(lái)做示范并讓他協(xié)助其他同學(xué)練習(xí)。(1)教師用口令指揮學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。 圖7 圖8 圖9 圖10 圖11身心恢復(fù)1.放松練習(xí)肩部放松腿部放松兩人一組相互放松2.師生總結(jié)3.收拾器材4.下課放松身心,減緩學(xué)生的疲勞。1.認(rèn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論