小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題____姓名

1、小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題 姓名 （時(shí)間：90分鐘  滿分：100分） 一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 zho pái qí shí jí qiè（ ） （ ） （ ） huán jìn yú lè l yóu（ ） （ ） （ ）kn pà h lüè qn pén dà y （ ） （ ） （ ）二、比一比，再組詞。 碗 （ ） 炒 （ ） 踮 （ ） 婉 （ ） 鈔 （ ） 掂 （ ） 編 （ ） 誦 （ ） 篇 （ ） 桶 （

2、 ） 三、將可以搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。 壯麗的 風(fēng)景 熱情地 創(chuàng)造 華麗的 山川 親密地 贊美 美麗的 宮殿 勇敢地 合作四、用關(guān)聯(lián)詞填空。1、（ ）自然環(huán)境惡劣，（ ）阿聯(lián)酋人民并沒(méi)有被嚇倒。2、（ ）我們堅(jiān)持鍛煉身體，身體（ ）會(huì)變得結(jié)實(shí)起來(lái)。3、我們（ ）要自強(qiáng)自立，（ ）要學(xué)會(huì)互相合作。4、（ ）在漆黑的夜里，飛機(jī)（ ）能安全飛行。五、請(qǐng)把下列句子補(bǔ)充完整，并標(biāo)明作者。1、 ，百事荒蕪。 （ ）2、讀書(shū)破萬(wàn)卷， 。 （ ）3、書(shū)猶藥也， 。 （ ）4、黑發(fā)不知勤學(xué)早， 。 （ ）5、讀書(shū)有三到， 。 （ ）六、按要求寫(xiě)句子。1、面帶微笑的播音員用清脆的聲音廣播新聞。（縮句） 2、柳條拂

3、動(dòng)著湖面。（擴(kuò)句） 3、我把書(shū)當(dāng)成了朋友。（“被”字句） 4、這本散文集深深地吸引著我。（“被”字句） 七、閱讀短文，回答問(wèn)題。溪水與石頭 一塊石頭順著山勢(shì)又蹦又跳地落到小溪里，擋住了溪水前進(jìn)的路，那天然生就的尖尖的棱角，像一把鋒利的鋼刀，保護(hù)著高傲的身軀，大有不可侵犯之勢(shì)。 溪水唱著歌兒，由遠(yuǎn)而近。 石頭（ ）地說(shuō)：“伙計(jì)，你還是繞道而行吧，不然我會(huì)把你劈得落花流水！” 溪水（ ）地說(shuō)：“即使粉身碎骨，我也不會(huì)改變前進(jìn)的道路！”說(shuō)完，挺身向前，后面的伙伴猶如千軍萬(wàn)馬，前赴后繼。 不知過(guò)了多久，石頭鋒利的棱角變禿了，原先的身軀也謙卑地縮小了。 溪水，依然唱著歌兒，歡快地流著 1、理解石頭和溪水的對(duì)話，想象它們當(dāng)時(shí)的神態(tài)，在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。 落花流水： 前赴后繼： 3、用“ ”畫(huà)出文中打比方的句子。 4、讀了這則寓言，我們明白了： 八