2015年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)模擬試題

1、2015年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)模擬試題說明： 1、本試卷共五道大題，29個小題，滿分100分，考試時間90分鐘。2、答題可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32 Cu-64 Fe-56 Zn-65一、選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個正確答案）1下列屬于化學(xué)變化的是 A冰雪融化 B紙張燃燒 C水分蒸發(fā) D礦石粉碎 2下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A食醋 B空氣 C干冰 D礦泉水3物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能體現(xiàn)的性質(zhì)是A可燃性 B活潑性 C硬度 D不穩(wěn)定性4為了預(yù)防骨骼疏松，應(yīng)該補(bǔ)充的元素是ACa BI C Zn D Fe5V2O5可以作某

2、些化學(xué)反應(yīng)的催化劑，其中V元素的化合價為A+2 B+3 C+5 D+66下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是A給液體加熱 B聞氣體氣味 C讀取液體體積 D熄滅酒精燈7在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒，產(chǎn)生白煙的物質(zhì)是A紅磷 B鐵絲 C木炭 D硫粉8下列關(guān)于氧氣用途的敘述不正確的是A醫(yī)療急救 B潛水C燈泡中充氧氣以延長使用壽命 D動植物呼吸9“改善環(huán)境質(zhì)量，建設(shè)美麗湘潭”是我們共同的責(zé)任，下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是A實(shí)行垃圾分類回收再利用 B工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放C推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒 D過量使用農(nóng)藥化肥提高農(nóng)作物產(chǎn)量10據(jù)報道，第117號化學(xué)元素被成功驗(yàn)證。下列關(guān)于該元素原子的敘述錯誤的是A. 由原

3、子核和核外電子構(gòu)成B. 核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)C. 質(zhì)量主要集中在原子核上D. 是一個實(shí)心球體11鑒別下列物質(zhì)所使用的方法或試劑，錯誤的是A鋁與鋁合金比較硬度 B氯化鈉與碳酸鈉用稀鹽酸C氧氣與氮?dú)饴剼馕?D氯化鉀與氯化銨用熟石灰12用分子、原子的觀點(diǎn)分析下列生活中的現(xiàn)象，其解釋不合理的是A50mL水與50mL酒精混合后，總體積小于100mL分子之間有間隔B陽春三月，菜花飄香分子在不斷運(yùn)動C1滴水中約含1.67×1021個水分子分子很小D水結(jié)成冰分子停止運(yùn)動晉代葛洪的食肉方(去除黑痣的藥方)中記載：“取白炭灰(熟石灰)、荻灰(草木灰)等分煎合可去黑痣”。據(jù)此完成1314題。13該藥方涉

4、及的化學(xué)反應(yīng)原理為：Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3+2X，X是起到“食肉”作用的主要物質(zhì)，其化學(xué)式為AKHBH2OCK2ODKOH14荻灰在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可作為肥料，它屬于A磷肥B鉀肥C氮肥D復(fù)合肥15下列“課外實(shí)驗(yàn)”得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯誤的是選項(xiàng)ABCD課外實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論說明蠟燭含有炭黑說明有些花的色素可做酸堿指示劑說明小蘇打和酸反應(yīng)生成二氧化碳說明組成蛋殼的物質(zhì)里含有碳酸根165月12日是我國的“防災(zāi)減災(zāi)日”。以下有關(guān)處理火災(zāi)現(xiàn)場方法錯誤的是A身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅B用水澆濕毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道C逃生路線被火封住，應(yīng)退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗，向門窗澆水，發(fā)出求救信

5、號D人員被火勢圍困在高層建筑時使用樓內(nèi)電梯撤退17下列各組離子能在指定溶液中大量共存的一組是A在稀鹽酸中：Ba2+、CO32、Zn2+ B在氫氧化鈉溶液中：H+、Mg2+、ClC在氯化鈉溶液中：K+、Ca2+、NO3 D在硫酸銨溶液中：Na+、Cu2+、OH18為除去下列物質(zhì)中混有的少量的雜質(zhì)，所用試劑正確的是物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑ACaOCaCO3稀鹽酸BN2O2灼熱CuOCFeCl2 溶液CuCl2鐵粉DCO2H2ONaOH固體19邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法下列推理正確的是A中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B化合物是由不同元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物

6、一定是化合物C單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)D活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，則能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的一定是活潑金屬0 Ba(OH)2溶液的體積/mL沉淀的質(zhì)量/g20某溶液由鹽酸、碳酸鈉溶液、稀硫酸、氯化銅溶液中的一種或幾種混合形成，現(xiàn)向該混合溶液中滴入氫氧化鋇溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鋇溶液體積的關(guān)系如圖所示。則下列關(guān)于溶液中溶質(zhì)的判斷正確的是A肯定沒有碳酸鈉B肯定有硫酸C是否含有氯化銅不能確定D至少含有硫酸或鹽酸中的一種，也可能兩種同時含有二、填空題（本題包括6小題，每空1分，共24分）21（4分）化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)?，F(xiàn)有以下幾種常見的物質(zhì)：

7、aCO2 b小蘇打（NaHCO3） cSO2 d金剛石，請選擇合適物質(zhì)的序號填空：（1）可用于治療胃酸過多的是 ；（2）會導(dǎo)致酸雨的是 ；（3）綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是 ；（4）天然存在的最硬的物質(zhì)是 。22（3分）隨著人們生活水平的不斷提高，汽車已走進(jìn)千家萬戶。制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料。（1）在汽車電路中，經(jīng)常用銅作導(dǎo)線，這是利用了銅的 性。（2）車體多用鋼材制造。其表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與 接觸而生銹。（3）在實(shí)驗(yàn)室中探究鋁、銅的金屬活動性順序，除鋁、銅外，還需要用到的試劑是 。（填一種即可）23（4分）2015年我國紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動的

8、宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”。（1）愛護(hù)水資源，一方面要 ，另一方面要防治水污染。（2）去年秋冬季節(jié)我國部分地區(qū)出現(xiàn)干旱，嚴(yán)重缺水。有些村民打井取用地下水，可用 檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，生活中可以利用 的方法降低水的硬度；有些村民取用渾濁的河水，加入明礬處理后作為生活用水。明礬可用于凈水，是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以 懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從水中沉降出來。加15 g甲恢復(fù)到t1再加15 g甲恢復(fù)到t1升溫到t2100 g水 圖2圖1t1t20152040溫度/溶解度/g甲乙24（6分）下圖為甲、乙（均不含結(jié)晶水）兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。（1）溶解度隨溫度升高而降低的物質(zhì)是 （填

9、“甲”或“乙”）。（2）可使甲物質(zhì)從其飽和溶液中結(jié)晶析出的方法是 。（3）t2時，分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“大于”、“等于”或“小于”）乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（4）某同學(xué)在t1時開始進(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn)，得到相應(yīng)的溶液。在溶液中屬于飽和溶液的是 （填序號）、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是 （填序號）。（5）向的溶液中再加入15g甲固體的過程中，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，一段時間后又有部分固體析出。你認(rèn)為“全部溶解”的原因是 。25（3分）要使生活更美好，我們必須保護(hù)環(huán)境，倡導(dǎo)低碳生活?；卮鹣铝袉栴}：（1）汽車尾氣中含有NO2、CO等污染物，加裝尾氣催化凈化裝置，可以使其相互

10、反應(yīng)轉(zhuǎn)化成無毒的_和CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_ 。（2）垃圾的有效處理也是實(shí)現(xiàn)低碳生活的重要手段，請從“垃圾是放錯了位置的資源”的角度，提出你對垃圾處理的建議： 。26.（4分）離子和分子都可以構(gòu)成物質(zhì)。（1）下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于陽離子的是 （填代號，下同），屬于陰離子的是 。（2）右圖中（）和（）分別是兩個分子的微觀結(jié)構(gòu)模型，它們所代表物質(zhì)的化學(xué)式 （填“相同”或“不相同”），它們 （填“是”或“不是”）同一種物質(zhì)。三、簡答題（本題包括1小題，其中化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共8分）27（8分）AH是初中常見的物質(zhì)，如圖所示為這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中E為黑色固體，H為藍(lán)色

11、沉淀且易受熱分解（其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略）。一氧化碳回答下列問題：（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：A ；E 。（2）DF的反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型是 。（3）波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，它由硫酸銅、生石灰加水配制而成。配制過程如下：步驟，向生石灰中加水制成石灰乳，將其溫度降至室溫；步驟，將硫酸銅溶液慢慢倒入石灰乳中，邊倒入邊用木棒攪拌，即配成波爾多液。寫出上述配制波爾多液過程中步驟和發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 、 。若步驟中石灰乳溫度未降至室溫，會造成波爾多液變質(zhì)，其原因是 。四、實(shí)驗(yàn)探究（本題包括2小題，每空1分，共16分）28（8分）下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問

12、題：（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱： ； 。（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母標(biāo)號，下同），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置。（3）若選擇B、C裝置的組合制取二氧化碳，應(yīng)先用膠皮管連接B和C，其具體操作是 ，然后再檢查其氣密性，操作方法是 。（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）進(jìn)入F中。29（8分）某實(shí)驗(yàn)小組對“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”等研究性實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚興趣，并

13、開展了以下探究活動?！緦?shí)驗(yàn)探究】實(shí) 驗(yàn) 步 驟實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。 試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃將實(shí)驗(yàn)中的剩余物小心過濾，并將所得慮渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末。向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】

14、（1）A中產(chǎn)生的氣體是 ；（2）實(shí)驗(yàn)、證明：氧化鐵的 和 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式 ?！緦?shí)驗(yàn)評價】（4）設(shè)計實(shí)驗(yàn)的目的是 ；（5）若實(shí)驗(yàn)觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是 ?！緦?shí)驗(yàn)拓展】查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是 。AMnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑 B同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑C催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率 D酶是一種重要的生物催化劑，它屬于糖類E用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物五、綜

15、合題（本題包括1小題，共12分）30（12分）在學(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)時，老師將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液混合，過濾反應(yīng)后的混合物，老師要求同學(xué)們探究濾液中溶質(zhì)的組成?；卮鹩嘘P(guān)問題：【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性，氯化鈉、氯化鈣溶液均顯中性?！咎岢霾孪搿坎孪?：濾液中溶質(zhì)是NaCl； 猜想2：濾液中溶質(zhì)是NaCl和 （填化學(xué)式）的混合物；猜想3：濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3的混合物?！緦?shí)驗(yàn)探究】（1）取少量濾液于試管中，滴加23滴無色酚酞試液，振蕩，無明顯現(xiàn)象。同學(xué)們認(rèn)為猜想 不成立。（2）另取少量濾液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液，若有 （填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）證明猜想2成立?！締栴}討論】（1）甲同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硫酸鈉溶液。你認(rèn)為甲同學(xué) （填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。?）乙同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀