書(shū)信、演講稿、建議書(shū)ppt課件

1、書(shū)信的格式1;.書(shū)信的結(jié)構(gòu)稱(chēng)謂稱(chēng)謂問(wèn)候語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)正文正文祝頌語(yǔ)祝頌語(yǔ)署名、日期署名、日期2;. 1 稱(chēng)謂稱(chēng)謂在首行頂格的位置寫(xiě)稱(chēng)謂，后加冒號(hào)。在首行頂格的位置寫(xiě)稱(chēng)謂，后加冒號(hào)。為了表示尊敬、親切，可在稱(chēng)謂前加上為了表示尊敬、親切，可在稱(chēng)謂前加上“尊敬的尊敬的”或或“親愛(ài)的親愛(ài)的”等詞。等詞。 3;.親愛(ài)的強(qiáng)強(qiáng)親愛(ài)的強(qiáng)強(qiáng)：4;. 2 問(wèn)候語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ) 第二行開(kāi)頭空兩格寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)第二行開(kāi)頭空兩格寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)。運(yùn)用禮貌語(yǔ)言，使收信人感到親切，受到尊敬。運(yùn)用禮貌語(yǔ)言，使收信人感到親切，受到尊敬。長(zhǎng)者多問(wèn)候身體，中年人多問(wèn)候事業(yè)和家庭，青年人多問(wèn)候愛(ài)情和學(xué)業(yè)，少年兒長(zhǎng)者多問(wèn)候身體，中年人多問(wèn)候事業(yè)和家庭，青年人多問(wèn)

2、候愛(ài)情和學(xué)業(yè)，少年兒童多祝愿健康成長(zhǎng)。童多祝愿健康成長(zhǎng)。5;.親愛(ài)的強(qiáng)強(qiáng)：親愛(ài)的強(qiáng)強(qiáng)：你好！你在新學(xué)校的生活還習(xí)慣吧，別忘記了老你好！你在新學(xué)校的生活還習(xí)慣吧，別忘記了老同學(xué)喲！同學(xué)喲！6;. 3 正文正文 另起一行空兩格寫(xiě)；另起一行空兩格寫(xiě)；一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡(jiǎn)潔清晰；一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡(jiǎn)潔清晰；語(yǔ)言要求準(zhǔn)確通俗，明白如話，不要作過(guò)多過(guò)深的修飾，已免造成對(duì)方難于理解。語(yǔ)言要求準(zhǔn)確通俗，明白如話，不要作過(guò)多過(guò)深的修飾，已免造成對(duì)方難于理解。7;.親愛(ài)的強(qiáng)強(qiáng)：你好！你在新學(xué)校的生活還習(xí)慣吧，別忘記了老同學(xué)喲最近我們準(zhǔn)備開(kāi)一次同學(xué)聚會(huì)，不知你有時(shí)間回來(lái)參加沒(méi)

3、有。另外，請(qǐng)你幫我到新華書(shū)店買(mǎi)一本語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料，閱讀方面的。8;.4 祝頌語(yǔ) 祝頌語(yǔ)寫(xiě)在正文之后，一表示正文的結(jié)束，二表示情感或禮貌。它主要有兩種寫(xiě)法。第一，若用“此致”“敬禮”之類(lèi)，格式是另起一行空兩格寫(xiě)“此致”，“敬禮”下一行頂格寫(xiě)。第二，若用“祝身體健康”之類(lèi)，“?！弊终家恍?，空兩格書(shū)寫(xiě)，“身體健康”另起一行，頂格寫(xiě)。9;.親愛(ài)的強(qiáng)強(qiáng)：親愛(ài)的強(qiáng)強(qiáng)：你好！你在新學(xué)校的生活還習(xí)慣吧，可別忘記了你好！你在新學(xué)校的生活還習(xí)慣吧，可別忘記了老同學(xué)喲老同學(xué)喲最近我們準(zhǔn)備開(kāi)一次同學(xué)聚會(huì)，不知你有時(shí)間回來(lái)最近我們準(zhǔn)備開(kāi)一次同學(xué)聚會(huì)，不知你有時(shí)間回來(lái)參加沒(méi)有。參加沒(méi)有。另外，請(qǐng)你幫我到新華書(shū)店買(mǎi)一本語(yǔ)文學(xué)

4、習(xí)資料，另外，請(qǐng)你幫我到新華書(shū)店買(mǎi)一本語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料，閱讀方面的。閱讀方面的。祝祝學(xué)習(xí)更上一層樓學(xué)習(xí)更上一層樓 ！10;. 5 署名和日期署名和日期寫(xiě)信人的姓名寫(xiě)在結(jié)尾下一行的右邊（后半行）。寫(xiě)信人的姓名寫(xiě)在結(jié)尾下一行的右邊（后半行）。根據(jù)寫(xiě)信人與收信人的關(guān)系，在姓名前可表明身份，如根據(jù)寫(xiě)信人與收信人的關(guān)系，在姓名前可表明身份，如“學(xué)生學(xué)生 ”、“兒兒 ”等。等。 姓名正下方落下寫(xiě)信日期。姓名正下方落下寫(xiě)信日期。一般的信只寫(xiě)月、日即可，重要的信年分也應(yīng)寫(xiě)清楚。一般的信只寫(xiě)月、日即可，重要的信年分也應(yīng)寫(xiě)清楚。 11;.親愛(ài)的強(qiáng)強(qiáng)：親愛(ài)的強(qiáng)強(qiáng)：你好！你在新學(xué)校的生活還習(xí)慣吧，可別忘記了你好！你在新學(xué)

5、校的生活還習(xí)慣吧，可別忘記了老同學(xué)喲老同學(xué)喲最近我們準(zhǔn)備開(kāi)一次同學(xué)聚會(huì)，不知你有時(shí)間回來(lái)最近我們準(zhǔn)備開(kāi)一次同學(xué)聚會(huì)，不知你有時(shí)間回來(lái)參加沒(méi)有。參加沒(méi)有。另外，請(qǐng)你幫我到新華書(shū)店買(mǎi)一本語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料，另外，請(qǐng)你幫我到新華書(shū)店買(mǎi)一本語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料，閱讀方面的。閱讀方面的。祝祝學(xué)習(xí)更上一層樓學(xué)習(xí)更上一層樓 ！你的好友：劉星你的好友：劉星月日月日12;.13;. 14;. 園子的四周是一圈榛子樹(shù)叢，像一排籬笆。外面是田野和草地，有許多牛羊。園子的中間有一棵花繁的玫瑰樹(shù)，樹(shù)下有一只蝸牛，他體內(nèi)有許多東西，那是他自己。 “等著，等輪到我吧！”他說(shuō)道，“我不止開(kāi)花，不止結(jié)榛子，或者說(shuō)像牛羊一樣只產(chǎn)奶，我要貢獻(xiàn)更

6、多的東西?！薄拔艺媸菍?duì)您大抱希望呢，”玫瑰樹(shù)說(shuō)道?！拔叶纺懻?qǐng)教一下，您什么時(shí)候兌現(xiàn)呢？” “我得慢慢來(lái)，”蝸牛說(shuō)道。“您總是那么著急！著急是不能成事的?！?第二年蝸牛仍躺在玫瑰樹(shù)下大體上同一個(gè)地方的太陽(yáng)里。玫瑰樹(shù)結(jié)了骨朵，綻出花朵，總是那么清爽，那么新鮮。蝸牛伸出一半身子，探出他的觸角，接著又把觸角縮了回去。 “什么東西看來(lái)都和去年一樣！沒(méi)有出現(xiàn)什么進(jìn)步！玫瑰樹(shù)還在開(kāi)他的玫瑰花，再?zèng)]有什么新招了！” 蝸牛和玫瑰樹(shù)15;. 建議書(shū)一般是由標(biāo)題、正文、結(jié)尾、（署名和日期標(biāo)題、正文、結(jié)尾、（署名和日期）幾個(gè)部分組成的。 1.標(biāo)題標(biāo)題，要用較大的字體寫(xiě)“建議書(shū)”三個(gè)字，或“關(guān)于的建議”，也可不寫(xiě)標(biāo)題。

7、 2標(biāo)題下空一行頂格寫(xiě)明發(fā)“建議書(shū)”的對(duì)象。也就是文中的稱(chēng)謂。這稱(chēng)謂要寫(xiě)接受建議書(shū)的單位名稱(chēng)或人的姓名。 3正文正文。在稱(chēng)謂的下一行空兩格寫(xiě)起，轉(zhuǎn)行頂格寫(xiě)。要寫(xiě)清建議的內(nèi)容、目的、意義和具體做法。一般要分行寫(xiě)明。重點(diǎn)是寫(xiě)建議的具體內(nèi)容和要求做到的具體事項(xiàng)。16;. 4結(jié)尾結(jié)尾。要表示建議者的希望，一般要用帶有很強(qiáng)的鼓動(dòng)性的語(yǔ)句寫(xiě)出。不寫(xiě)敬祝的語(yǔ)言。 5署名和日期。署名和日期。在結(jié)尾的下一行后半行寫(xiě)清建議者的名稱(chēng)及提建議的日期。17;.講演稿的格式講演稿的格式 講演稿的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、稱(chēng)呼和正文三部分構(gòu)成。講演稿的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、稱(chēng)呼和正文三部分構(gòu)成。 （1 1）標(biāo)題。）標(biāo)題。 （2 2）稱(chēng)呼。）稱(chēng)呼。

8、 提行頂格加冒號(hào)，根據(jù)受聽(tīng)對(duì)象和講演內(nèi)容需要決定稱(chēng)呼。常用提行頂格加冒號(hào)，根據(jù)受聽(tīng)對(duì)象和講演內(nèi)容需要決定稱(chēng)呼。常用“同學(xué)們：同學(xué)們：”“”“朋友們：朋友們：”等，也可加定語(yǔ)渲染氣氛，如等，也可加定語(yǔ)渲染氣氛，如“年輕的朋友們：年輕的朋友們：”等。等。 18;.（3 3）正文。）正文。 正文由開(kāi)頭語(yǔ)、主體和結(jié)語(yǔ)三部分構(gòu)成。正文由開(kāi)頭語(yǔ)、主體和結(jié)語(yǔ)三部分構(gòu)成。 1 1）開(kāi)頭語(yǔ)。）開(kāi)頭語(yǔ)。 開(kāi)頭語(yǔ)的任務(wù)是吸引聽(tīng)眾、引出下文。有六種形式：開(kāi)頭語(yǔ)的任務(wù)是吸引聽(tīng)眾、引出下文。有六種形式：A由背景和問(wèn)候、感謝語(yǔ)開(kāi)始；由背景和問(wèn)候、感謝語(yǔ)開(kāi)始；B概括講演內(nèi)容或揭示中心論點(diǎn)；概括講演內(nèi)容或揭示中心論點(diǎn)；C從講演

9、題目談起；從講演題目談起；D從講演緣由引起；從講演緣由引起；E從另件事引入正題；從另件事引入正題；F用發(fā)人深思問(wèn)題開(kāi)頭。用發(fā)人深思問(wèn)題開(kāi)頭。 19;.2 2）主體。）主體。主體即中心內(nèi)容。主體即中心內(nèi)容。一般有三種類(lèi)型：一般有三種類(lèi)型：A記敘性講演稿。以對(duì)人物事件的敘述和生活畫(huà)面描述行文；記敘性講演稿。以對(duì)人物事件的敘述和生活畫(huà)面描述行文；B議論性講演稿。以典型事例和理論為論據(jù)，用邏輯方式行文，用觀點(diǎn)說(shuō)服聽(tīng)眾；議論性講演稿。以典型事例和理論為論據(jù)，用邏輯方式行文，用觀點(diǎn)說(shuō)服聽(tīng)眾；C抒情抒情性講演稿。用熱烈抒情性語(yǔ)言表明觀點(diǎn)，以情感人，說(shuō)服聽(tīng)眾，寓情于事、寓情于理、寓情性講演稿。用熱烈抒情性語(yǔ)言表明觀點(diǎn)，以情感人，說(shuō)服聽(tīng)眾，寓情于事、寓情于理、寓情于物。于物。20;.3 3）結(jié)語(yǔ)。）結(jié)語(yǔ)。 是講演能否走向成功的關(guān)鍵，常用總結(jié)全文，加深印象；提出希望，給人鼓舞；是講演能否走向成功的關(guān)鍵，常用總結(jié)全文，加深印象；提出希望，給人