2016年常州市班主任基本功大賽-筆試試題(共5頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上2016年常州市班主任基本功大賽筆試試題（閉卷，滿分為100分，時間120分鐘）一 單項選擇題（每題1分，共30分）1.中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見指出，加強和改進未成年人思想道德建設要遵循以下原則與社會主義市場經濟相適應貼近實際、貼近生活、貼近未成年人知與行相統(tǒng)一教育與管理相結合教育教學并重與之內容相關的是 （ ）A B C D 2.當代中國未成年人精神世界的主流不包括 （ ）A 熱愛祖國 B 團結友愛 C勤儉自強 D文明禮貌3. 班主任應堅持_為主，對學生的點滴進步及時給予表揚鼓勵，對有缺點錯誤的學生要曉之以理、動之以情，進行耐

2、心誠懇的批評教育。 （ ）A 正面教育 B 教育引導 C 師生溝通 D 獎懲有度4.教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見指出，班主任是學校教育第一線的骨干力量，是學校教育工作最基層的組織者和_者。 （ ）A 建設 B 協(xié)調 C 管理 D 引領5.中小學班主任工作規(guī)定第七條：選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查的條件中，非突出考查的條件是 （ ）A 取得教師資格 B 作風正派，心理健康 C 善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通D 具有較強的教育引導和組織管理能力6.班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應_以上；班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n

3、時工作量的_計入教師基本工作量。 （ ）A 連續(xù)1學期；一半 B 連續(xù)1學期；全部C 連續(xù)1學年；一半 D 累計1學年；一半7. 教育部關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見指出，為充分體現(xiàn)中小學德育的時代性，需加強：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育公民意識教育生態(tài)文明教育心理健康教育網絡安全教育；與之內容相關的是 （ ）A B C D 8.中小學德育的關鍵載體包括_ _、_、文化育人、管理育人。（ ）A 課堂育人；活動育人B 課堂育人；實踐育人C 課程育人；活動育人D 課程育人；實踐育人9. 2015年修訂的中小學生守則中要求學生“保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知

4、錯就改?！睂儆谝韵履囊粭l （ ）A勤勞篤行樂奉獻B明禮守法講美德C誠實守信有擔當D自強自律健身心10.“積極倡導集體主義精神和社會主義人道主義精神,引導廣大未成年人牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識”屬于未成年人思想道德建設的哪一項主要任務 （ ）A從增強愛國情感做起,弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神B從確立遠大志向做起,樹立和培育正確的理想信念C從規(guī)范行為習慣做起,培養(yǎng)良好道德品質和文明行為D從提高基本素質做起,促進未成年人的全面發(fā)展11. _是新時期全面建成小康社會和社會主義現(xiàn)代化建設的重要目標，也是教育活動的根本所在。 （ ）A促進人的全面發(fā)展 B 未成年人思想道德

5、教育C中小學生健康成長 D 教師專業(yè)發(fā)展12.班主任專業(yè)化要求不包括 （ ）A 職業(yè)道德上，從一般的道德要求向專業(yè)精神發(fā)展B 職業(yè)形象上，從經驗型班主任向研究型班主任發(fā)展C 專業(yè)知識和能力上，從“單一型”向“復合型”發(fā)展D 勞動形態(tài)上，從“經驗型”向“創(chuàng)造型”發(fā)展13.班主任最重要的角色是 （ ）A 學生的主要精神關懷者 B 全面關心學生發(fā)展的人生導師C 學生發(fā)展的“重要他人” D 學生合法權益的保護者14. 關心學生的全面發(fā)展，以下哪一項屬于學校教育的基本功能 （ ）A 關心學生的思想發(fā)展 B 關心學生的知識學習C 關心學生的社會成長 D 關心學生的生理發(fā)育15.美國心理學家艾里克森研究認為

6、，人生每個階段都有影響其發(fā)展的“重要他人”，以下說法有誤的一項是 （ ）A 兒童期的重要他人是母親、父親、家庭；學齡期的重要他人是鄰居、老師、同伴和學校等B班主任與學生朝夕相處，對學生產生潛移默化的影響，贏得學生的喜愛和尊敬，是學生的偶像性重要他人C 班主任是學生的家長代理人，家長移交部分監(jiān)護權，班主任對學生在校的安全和保護承擔監(jiān)護人的責任D 班主任是學生的心理保健者，必須充分了解學生的心理特征，確保他們的心理健康發(fā)展16.教師按學生考分高低排名次，張榜公布，屬于侵犯學生的哪項權益（ ）A 受教育權 B 人身自由權 C 人格權 D 隱私權17. 教師不允許成績差的學生參加考試，屬于侵犯學生的哪

7、項權益（ ）A 受教育權 B 人身自由權 C 人格權 D 隱私權18.教師履行教書育人職責最基本、最重要的權利是（ ）A 教育教學權 B 管理學生權 C 獲取報酬權 D 民主管理權19.下列哪一項并非教師法規(guī)定教師必須履行的義務（ ）A 遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表的義務B 關心愛護全體學生、尊重學生人格的義務C 指導學生學習和發(fā)展、評定學生學業(yè)成績的義務D 制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為20. 貫穿中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中的核心和靈魂是（ ）A“責任”與“敬業(yè)” B“愛”與“奉獻”C“愛”與“責任” D“敬業(yè)”和“奉獻”21. “保護學生安全”列入中小學教師職業(yè)道德

8、規(guī)范，在遭遇突發(fā)事件或學生處于危險中時，作為成年人，具有更多避險經驗和能力的教師應給學生切實有效的幫助。這屬于教師職業(yè)道德的哪一項內容 （ ）A 愛崗敬業(yè) B 關愛學生 C 教書育人 D 為人師表22. 不管是課上還是課下，教師的言談都要適度，做到既達意抒情，又不使學生厭煩。教師的笑要有分寸，旁若無人的縱情大笑、表里不一的做作之笑，只會引起學生的反感。這屬于教師禮儀的哪一項要求 （ ）A 談吐文明，準確優(yōu)美 B 舉止從容，風度優(yōu)雅C 儀態(tài)端莊，穩(wěn)重大方 D 衣著樸素，整潔得體23.班主任進行家訪時，應注重一定的禮儀，以下說法合理的是（ ）A 選好時機，預約前往；因工作時間不便，可選擇中午、晚上

9、等休息時間。B 尋找話題，講究合力；家訪的話題要因家長的興趣而不斷調整與深化。C 衣帽整潔，莊重大方；蓬頭垢面、衣冠不整是不尊重主人的表現(xiàn)。D 舉止穩(wěn)重，溫文爾雅；有禮貌地主動要求參觀房間和設施，了解學生家庭情況。24. 做好班級一切工作的前提和基礎是 （ ）A 堅持德育為先的育人導向 B 建立平等互信的師生關系 C 班級常規(guī)管理 D 扎實的專業(yè)技能25. 做好班主任工作的前提條件是 （ ）A 調查研究，全面了解學生 B 熱愛學生，尊重學生C 做好班級管理工作 D 對學生進行精神關懷26. 讓學生學會恰當?shù)靥幚砣穗H關系，屬于班級團體心理輔導中的（ ）A 學習輔導 B 人格輔導 C 生活輔導 D

10、 職業(yè)輔導27. 主題班會中的哪一環(huán)節(jié)直接決定了主題班會的效果、是對班主任教育素養(yǎng)和實踐智慧最集中的考驗 （ ）A 主題醞釀 B 組織實施 C 總結提升 D評價反思28. 班主任與學生溝通的話語方式中關鍵詞“你們應該如此”屬于 （ ） A 教誨式 B 命令式 C 規(guī)范式 D懲罰式29. 2015年12月27日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議通過關于修改中華人民共和國教育法的決定，以下內容為增加的款項為（ ）A“國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、中國特色社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、法治、國防和民族團結的教育。”B“國家適應社會主義市場經濟發(fā)展和社會進步的需要，推進教

11、育改革，推動各級各類教育協(xié)調發(fā)展、銜接融通，完善現(xiàn)代國民教育體系，健全終身教育體系，提高教育現(xiàn)代化水平。”C“國家采取措施促進教育公平，推動教育均衡發(fā)展?！盌“國家采取措施，為少數(shù)民族學生為主的學校及其他教育機構實施雙語教育提供條件和支持?！?0. 新任教育部長陳寶生履新之際，全國知名教育工作者鄭學志再次向教育部提交關于切實改善中國教育的十三個建議。其中關于班主任的建議不包括（ ）A為班主任在職業(yè)范圍內行使職權、正常工作進行立法 B建立班主任專業(yè)榮譽制度，開辟班主任專業(yè)職稱晉升機制，和學科教學一樣享有職稱晉級、特級教師認定等資格C 在師范院校開設專門的班主任專業(yè)課程 D班主任帶兩個班就是滿工作

12、量的班主任崗位認定制度 二 判斷題（正確填 ，錯誤填X，每題1分，共10分）1. 專業(yè)信念是班主任專業(yè)化的核心內容，是班主任的首要任務和根本要求（ ）2. 班主任是學生精神關懷者，縱向上包含生命關懷和人文關懷兩個維度，橫向上包含現(xiàn)實關懷和終極關懷 （ ）3. 我國已初步形成了以教育法為核心，以教育單項法為骨干的中國特色社會主義教育法律法規(guī)體系的基本框架 （ ）4. 班級教育工作是個別教育與集體教育的結合，根本的著眼點是“人”（ ）5. 教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內容包括關愛學生、嚴謹篤學、淡泊名利、自尊自律 （ ）6. 實現(xiàn)班集體長期目標是一個漸進的過程，組建班集體工作的重點應放在長期目標的設置和

13、實現(xiàn)上 （ ）7. 班會的靈魂是主題，主題要導向鮮明，對學生有激勵和鼓舞作用 （ ）8. 教育文化和教師文化在班級文化中占據著優(yōu)勢地位，當學生文化與教育文化發(fā)生沖突時，班主任要發(fā)揮教育智慧，通過多種方法使學生心悅誠服地接受學校各項具體要求 （ ）9. 家訪和家長會是傳統(tǒng)的家校合作的主要形式 （ ）10. 學生是溝通的主體，在溝通中享有話語的主導權和優(yōu)先權，居于話語權的核心。 （ ）三、主題班（隊）會活動方案設計（共60分）9月13日上午，北師大舉行了中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果發(fā)布會。這項歷時三年權威出爐的研究成果，對學生發(fā)展核心素養(yǎng)的內涵、表現(xiàn)、落實途徑等做了詳細闡釋。中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)，以科學性、時代性和民族性為基本原則，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化